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文档简介
1、小学课时教学设计课题练习二总 18课时教学内容练习二1、对比例的有关知识进行系统的整理和复习。教学目标2、培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。理清知识之间的结构，主动建构知识网络，学会整理知教学重点识的方法。教学难点对一些概念的理解和区分，并用所学的知识解决实际问题。教学准备课件，地图等教学过程教师活动自主尝试：我们在第二单元比和比例中学习了哪些知识？整理一下吧！合作交流：1、交流本单元所学的知识，使之系统化，便于以后复习时能一目了然。2、举例说明比例的意义。3、举例说明什么叫比？比和比例之间有什么区别？4、举例说明什么是比例的基本性质？5、怎样解比例？6、什么是比例尺？它有哪些分类？学生
2、活动补充修订整理本单元知识点。交流本单元所学的知识。7、怎样才能使放大或缩小后的图形与原图形像？。汇报点评：以组汇报以上问题巩固练习：一、选择：红关小学新建一个长方形游泳独立完成练习池，长 50 米，宽 30 米，选用比例尺题。（）画出的平面图最大，选用比例尺（）画出的平面图最小。a 1：1000b 1:1500 c1:500二、解比例25：7=x:3517.5:35=4:x三、一个零件的实际长度是8 毫米，在设计图上用4 厘米表示，这幅图的比例尺是多少？拓展延伸：一根木料，锯成 3 段需要 12 分钟， 独立完成拓展如果锯成 5 段需要多少分钟？题。比和比例比例的意义板书设计比例的基本性质 -（
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