北京版二年级下册数学教案有余数的除法第三、四课时教学设计_第1页
北京版二年级下册数学教案有余数的除法第三、四课时教学设计_第2页
北京版二年级下册数学教案有余数的除法第三、四课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、有余数除法第三课时教学目标 ：1. 知 目 ：引 学生初步学 商的方法。2. 能力目 ：要求学生理解“余数一定要比除数小”的道理。3. 情感目 ：培养大家勤于 手 的良好 。教学重点： 掌握 商方法，形成余数必 比除数小的概念。教学难点： 掌握 商方法，形成余数必 比除数小的概念。课前准备： ： 片。教学过程：一、复 （）最大能填几？（） 298 () 31( ) 7 24( ) 4356 () 479 ()46二、情境 入：同学 大家知道每年的植 日 ？大家看有几个小朋友就参加了 活 。三、探索新知：1. 出示 ， 得到了那些数学信息。2. 根据得到的数学信息和 ， 行分析。3. 例式 算。

2、4. 想一想： 38 除以 5，商 6 合适 ？ 什么？（ 1） 38 除以 5，商 8 合适 ？ 什么？（学生自己 算一下）列 式。（ 2）如果商6， 6 与除数 5 的 大于被除数30，且余数比5 大， 明38 除以 5 商 6，不合适，商太小了。（ 3）列 式。商7。如果商7， 7 与除数 5 的乘 是35， 35 小于 38，而又最接近38，余数 7 里面在没有1 个除数了，所以商7 合适。38 5=5) 38四、 ：1. 模仿 用 式 算下面各 ：33 6 =5 317 5=3 270 8=8 668 9=7 5比 每 的除数和余数的大小有什么 律？第 1页共 2页（板 : 算有余数

3、的除法，余数一定比除数小）2. 式 ：（ 1） 38 除以 7，商是（），余数是（）。38 7=5 3（ 2） 47 除以 8，商（）余（）。 47 8=5 7（ 3）被除数是34，除数是6，商和余数各是（）和（）。34 6=5 4（学生独立完成，用 式 算）第四课时（练习）教学目标： 巩固复 有余数除法。教学重点： 掌握 商方法，形成余数必 比除数小的概念。教学难点： 掌握 商方法，形成余数必 比除数小的概念。课前准备： 无。教学过程：一、模仿 ：用 式 算：45 8=28 6=42 6=50 8=二、 式 ：1. 小制作展 会上要展出74 件展品，平均放在9 桌子上，每 桌子放几件， 剩几

4、件？* 读题*分析数量关系*列式 算74 9=8（件） 2（件）答：每 桌子放8 件， 剩2 件。2. （ 1）同学 ，已 了 12 棵， 剩 4 棵没 ， 多少棵 ？* 读题 * 分析数量关系 * 列式 算 12+4=16（棵）答： 16 棵 。(2) 同学 ，每人 4 棵， 3 个人一共 多少棵 ？读题*分析数量关系*列式 算4 3=12（棵）3. 猜一猜。（ 1）一个数除以 7，余数可能是（ 1、 2、 3、 4、 5、 6），最大的余数是（ 6）。（ 2）一个数除以 9，余数可能是（ 1、 2、 3、 4、 5、 6、7、 8）最小的余数是（ 1）。步 ： * 余数和除数有什么关系？ * 目中的除数分 是几？ * 填空。三、 展 ：() 8=7 5（ 1

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论