四年级下册品德教案-健康生活小档案鲁人版

1、教学设计活动目标：1、了解不良的生活习惯对健康的危害，认识健康生活的重要意义。2、探讨交流良好的生活习惯，为自己和他人改正不良习惯。3、培养学生健康积极的心态，营造健康的生活环境。4、培养学生整理信息的能力，学会合作、探究的能力。活动重难点：探讨学习良好的生活习惯和培养健康积极的心态活动准备：任务卡、多媒体课件教学 程：活 一：故事 入 ：同学 喜 听故事 ？上 前老 先来 一个故事。（出示 件）从前有个年 人， 当他到了一个渡口， 已 有了健康、 才学、机敏、荣誉、金 五个包袱，艄公 他 的包袱太多太重了，如果他想上船的 ，只允 他 一个包袱。年 人思索了如果是你 你会 哪个包袱呢？（ ）生

2、：健康。 ： 呀，看来通 前面的学 同学 都知道了健康才是最重要的，今天就 我 走 健康生活小档案（板 ）活 二：健康知 知多少 ：随着生活水平的不断提高 ，追求更加健康美好的生活已 成 人 共同的愿望。接下来老 要看看你 的健康生活小档案中有多少有关健康的知 呢？ 同学 “什么 的生活方式才是健康的生活方式呢？” （大屏幕上提示睡眠、 食、运 、 生引 学生从 几方面考 ） 小 ： 呀！健康的生活方式包括：充足睡眠、适量 、合理 食、 究 生）活 三：良好 互相分享 ：同学 知道 么多健康的生活方式， 相信同学 一定也有 多良好的生活 ， 在 同学 在小 内交流分享一下吧！ （小 交流 ）

3、：找同学起来跟大家分享一下自己的良好生活 吧！ ：生、我每天晚上才洗刷之后再睡 。生、我每天早上起床后都跑步活 四： 你 他支支招 ：老 真高 同学 有 么多良好的生活 。 但有句 的好“金无足赤，人无完人”， 不有几位同学就有一些不好的 ， 我 一起来 他 支支招吧！（出示 件小 交流 ） 用今天学 的知 ， 小朋友支招。(1)洋洋有睡 的 ， 早上来不及吃 就往学校赶。 可怎么 ？(2) 养成了 指甲的 ，怎 才能帮他改正？(3) 是个小 猫，每次从小 前走 ，都要 上一包他最 吃的辣条。(4)明明 是忘了家庭作 ，告 家 老 没有布置。(5)欣欣得了腮腺炎， 她想 持 病上 。 你 得

4、？她 怎 做？（ ）生 1、 不 常吃辣条，因 辣条中含有 多 我 人体有害的物 。生 2、欣欣得了腮腺炎是不能到学校上 的，因 腮腺炎是一中 播性很 的疾病，会 染 同学的 ： 才我 一起帮助名同学改正了不良生活 ， 在咱 同学正 在身心 育的最佳 期， 了更好的适 未来社会生活， 我 不但要 有健康的体魄， 更要形成 良首先品 和良好的心理素 。 找同学 你知道的 良品 有哪些？（ ）生、 于交往生、渴望成功生、 生活 小 ： 良品 有 多如 : 果断 独立 于助人 不怕困 拾金不昧 生活 渴望成功 于交往等活 五： 断室 ：接下来 我 看一段小 料， （出示 件）小 内交流一下 位同学哪

5、些方面是不健康的？（小 交流）小 身体健康，但不合群，每次考 如果成 不好就愁眉苦 ，好几天没有精神，考好了就得意洋洋，目中无人。若同位超 了她，她就好几天不理睬 方。 看到同班女同学在一起 悄悄 ， 她就 疑人家在 她的坏 ， 的孩子你 得她健康 ？ ：哪位同学愿意起来交流一下你的看法。（ ）生：我从小 身体健康，但不合群 看出小 不 于交往。 活 六： 我夸夸你 ：我 周 好多同学的身上也有 多 良品 ，接下来找找自己或同学身上的 秀品 ，夸夸他吧！生：活 七：反思自己，制作提醒卡 ： 上眼睛，深深吸一口气，慢慢地呼出。 跟随我想 的 ：你的生活中有不健康的行 ？早上你是否早早地起床， 不用家 再三催促？你是否能从容地洗刷， 慢慢享用早餐？你是否喜 学校生活？是否和同学开心交往？你的学 度 你 意 ？两操做的 准 ？家庭作 是否 真完成？ 到 居主 打招呼 ？睡前洗刷之后，是自己洗袜子 回想一下，你生活、学 中哪里做的不 ，回想一下，你生活、学 中哪里做的不 好 。想好后在卡片上写下自己表 最不好的那一 。活 八： ：有 候，我 明明知道自己的某些生活方式有害健康，却没有勇气和毅力改 。怎么 呢？小 士： 1.同学互相 督共同改正。2.教 的引 和 督