四年级下语文教案-鱼游到了纸上(第一课时)人教新课标

1、鱼游到了纸上第一课时学 目 ：1. 个生字，会写个生字。正确 写“花港、清澈、一 茶、 缸、 了、一 不苟、 花、 笔、厂徽、 ”等 。2能正确、流利地朗 文，知道 文的主要内容。3学 文 5-9 自然段，体会 青年忘我画 的境界。学 重点：通 学 第七自然段，理解“工笔 描” 、“ 笔速写”，能 有感情朗 出青年人 注画 的情形。学 点：1.能 要 文的主要内容。2.能 看 通 人的外貌、 作、 言来表 人物的反 。一、游 字。1出示生字，字 激趣，自由 、 生字。（1）水儿流 我 的小巷。（港）（）洪水 看文章，受到教育， 底改 了 的面貌。（撤）（）年 人 美 ，耳 上刺青一条 ， 重影

2、响了听力。（ ）（ 4）什么 候两个人，一座山，一篇文章会有关系？（徽）2解决 写字（聚精会神 些生字， 真地将最 写的一个生字端端正正地 写两遍）3多种形式 。（ 渡 ： 些字 都是我 今天要学的 文当中的， 是）二、 疑 引入新 。1. 生共 ， “游” “ ”的 写。2.指名 （ 能 出今天 条 的与众不同？）3. ，你 有 ？ ： 怎么会游到 上呢？是 游到了 上？ 引 ： 我 一起走 文， 百遍，找答案吧！三、 文，知事件。1指名 文，听一听同学 得是否流利。2快速找找“ 游到了 上”在 文中出 了几次？用横 画出，并用 1、2、 3 的序号 好，然后 真 ， 想想 是什么意思？3指

3、名读 “鱼游到了纸上” 的三句话，交流句意（板书“评价”）4.文中还有一处写到鱼不是在水中游，也不是在纸上游，那是游到了哪里？（出示句子“鱼游到了我的心里” ）5.出示相关词语说说课文的主要内容。（ 1）指名说，评价鼓励，总结：抓住课文中的主要词句概括文章的主要内容。（ 2）出示课文的主要内容，齐读。（我在西湖玉泉观鱼时，认识了一位聋哑青年，他看鱼画鱼，到了忘我的境界，人们 评价 “鱼游到了他的纸上 ”，青年说是“ 鱼游到了他的心里 ”。）6.根据主要内容，提出自己的疑问。（预设）（1）这个青年是怎样看鱼、画鱼的？（2）“鱼游到了他的纸上”与“鱼游到了他的心里”有什么关系？（过渡语：好问能使我

4、们变得更加聪明， 勤学与好问是一对好朋友。这节课，我们着重要去看看聋哑青年是如何画鱼的，人们称赞道“鱼游到了他的纸上”？）品读句子感受画技引语：找一找，课文那些自然段写聋哑青年画鱼这件事的，别放过任何一个自然段，更别放过这件事情发生的时间，1自由读 5 9 自然段，在老师喊停之前，想怎么读就怎么读。2找出年轻人画鱼画得很精彩的句子3品读句子（ 1）（出示句子） 他有时工笔细描， 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。（ 2）这句话写得很好，而且这句话里头有一个标点很少见，什么符号？（分号，又称“小句号。一般用在并列的几个

5、分句之间。这些分句可以单独成为一句完整的句子。 ）（ 3）轻轻地读一读分号的前面和后面两部分， 前后桌讨论讨论，这两个分句相同在哪儿，不同又在哪儿？（ 4）交流异同，理解“工笔细描” 、“挥笔速写” 知道什么叫 “工笔细描” ？什么叫挥笔速写吗？自由读读这一自然段，仔细体会体会， 你觉得哪些词语可以帮助你理解？把这些词语画出来。交流，随机指导朗读 价 ：你的朗 我仿佛看到了 腹部大片大片的 。呦，我仿佛看到了尾部 小的 ，真是好看，流 的弧 。哎呀！ 上的 我仿佛都看到了， 游到了你的声音里了！听！你的朗 的尾巴 起来了！真好 也 起来了！呦， 条 好 快，水珠都 出来了！欣 用“工笔 描和

6、笔速写”的画，男女生合作 。（ 5） 么多的不同，其 它都在表达同一个意思，你知道那是在表达什么 ？（ 青年的画技高超、 精湛、 熟 青年画的金 栩栩如生、活灵活 、出神入化、惟妙惟肖 ）（ 6） （ 渡 ： 怪看他作画的小女孩会 （ 7）出示句子： “ ，金 游到了他的 上来了！ ”一个女孩子惊奇地叫起来。（ 8）想像：女孩在 句 的同 ，她可能 会有其它什么 的 作或者表情 ？（ 9）引 ：她可能会拍着手掌， “哇， 真画得太好了！ ”可能眼睛 得大大的， “哇， 有 么好的 啊！ ” 可能会叫起来 我 其中的一种女孩可能会有的反 ， 再来 一 句 。准 好。女孩看青年在画 ，越看越惊 ，越看越佩服，她情不自禁地叫起来（ 10）比 ： 什么不 画到他的 上了？ （ 更能表 青年画 画得逼真，是呀！一个“游”字，不 我 知道 画得活灵活 ，更 我 青年的画技之高超） （ 11） 第八自然段：女孩的 把旁 的人都吸引 来了， 下去。4感受 笔：想像一下，如果此 你也在 的人群中，你会看到人 会有怎 的反 呢？ 一个段落写下来。5交流 比6回 第七、八自然段。7 声 第八自然段，提出 ： 什么 他好像和游 融 了一体？五、 疑引入