四年级下语文教案-颐和园沪教版(2015秋)

1、 和园教学目 1、在 中自主 字，了解 文中“金碧 煌、琉璃瓦”等 的意思，并体会“也”“几乎”的用法。2、默 文，根据 渡句，了解作者游 路 及写作方法。3、正确的朗 文，感受北京 和园的美 景，激 学生 祖国大好河山的思想感情。4、学 文介 景点的方法， 或写一个自己喜 的景点。教学重点、 点根据 渡句，了解作者游 路 及写作方法。学生准 搜集关于 和园的 料、 文教学 程一、媒体出示、感受园林美景1、 入：我 的祖国 景如画，有 多名 古迹，北京的 和园就是其中之一。今天，我 就来学 16 。2、板 指 写“ ”3、 4、播放媒体，感受美景。用一句 来 和园 你留下什么印象？二、整体感知

2、，了解游 路 1、 渡：北京的 和园是个美 的大公园，作者整个游 程 了哪些地方呢？ 声 文，把表示地名的 注上 号。交流 板 ： 廊 万寿山 佛香 排云殿 昆明湖 十七孔 2、再 文，想想作者是怎么介 自己的游 路 的呢？划出文中有关的 句。（ 1）交流（媒体出示 渡句）（ 2）作者从一个景点到另一个景点都用了一句句子 接起来， 些句子写得很有 序，看了 人一目了然。（ 3）引 渡句3、 言 ： 能看着板 是或作者的游 路？ 小 ：作者就是按照一定的游 路向我 介 他所看到的景点的。板 ：按照一定的游 路三、突破重点，掌握游 写法1、学 第 25 ，了解作者的 察 序。（ 1） 默 第 25

3、 ， ：作者怎 把 些景点介 清楚的？（ 2） 交流 廊：作者先写 廊里横 上的画，再写 廊两旁的花木。引 ： 了 和园的大 中 的 廊怎么 ？ 廊的两旁又是怎 的呢？万寿山脚下：作者是从上往下看，先介 上面的佛香 ，再介 下面的排云殿。引 ：走完 廊，就来到万寿山脚下。抬 一看，上面是下面是佛香 前：作者登上万寿山，先向下看，再看正前方，最后向 眺。引 ：登上万寿山，站在佛香 的前面向下望正前面向 眺呢？昆明湖：先写两岸，再写湖中心，最后写湖上最有特色的石 。引 ：从万寿山下来，就是昆明湖 ，两岸有什么？湖中心呢？湖上最有特色的要数十七孔 了（ 3） 小 ：不同的景点，作者用了不同的方位 序

4、来写的。板 ：按方位 序介 2、再 句子，感受景点的特点。（ 1） 渡：作者又是用了哪些写作手法来写出 些景点的特点的呢？再 句子，找出你喜 的景点加以 明。（ 2） 交流，随机出示重点句子。 条 廊有 700 多米 ，分成 273 。每一 的横 上都有五彩的画，画着人物、花草、 景，几千幅画没有哪两幅是相同的。a、看 感知“ 700 多米”。b、出示横 上的画，理解“横 ” ，朗 。c、小 ： 廊的特点就是 和彩画多。 抬 一看，一座八角宝塔形的三 建筑 在半山腰上，黄色的琉璃瓦 光，那就是佛香 。下面的一排排金碧 煌的 殿，就是排云殿。a、出示 片，理解“琉璃瓦” 。b、 句子。 昆明湖静

5、得像一面 子， 得像一快碧玉。画舫在湖面慢慢地滑 ，几乎不留一点儿痕迹。a、体会比 的作用。b、理解“几乎不留一点儿痕迹”的意思。体会“滑”“几乎”用 的准确性。c、指 朗 。 座石 有 17 个 洞，叫十七孔 ， 上有上百根石柱， 柱子上都雕刻着小 子。 么多小 子，姿 不一，也没有哪两只是相同的。a、“也没有哪两只是相同的” 什么要用“也”？ 系前文，出示句子：每一 的横 上都有五彩的画，画着人物、花草、 景，几千幅画没有哪两幅是相同的。b、 ： 么多的 子，姿 不一，有的_；有的 _； 有的_真是千姿百 。c、指 朗 。（ 3）小 ：作者抓住了每一 景点的特点把具有独特魅力的 和园展 在我 面前。板书：抓住景点特点四、总结全文，运用写作方法总结：学了课文，我们知道写好游记要注意