小学二年级语文教案：第二十九课：春节,你不要走_第1页
小学二年级语文教案：第二十九课：春节,你不要走_第2页
小学二年级语文教案：第二十九课：春节,你不要走_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二十九课：春节，你不要走设计理念以学生为主体， 给学生充分的自主、探究、合作的学习机会，通过自读、自悟、 师生合作、 生生合作、探究交流，分享学习的乐趣。在教学中，主要以识字为基点，通过反复朗读、描画、勾圈、谈体会等多种方法培养学生的语感，激发学生的思想情感，增强学生对春节的喜爱之情。教学目标1认识 12 个生字，工整、美观地书写8 个字。2结合上下文理解部分词语，在有感情地朗读中积累词语，感悟4 个排比句的语言美。3 体会春节的快活、热闹。教学重点引导学生有感情地诵读课文。教学难点借助插图，体会春节的快活、热闹，感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。教学准备学生：课前回忆自己以前是

2、怎样过春节的，思考一下春节该如何度过。教师：生字词卡片，教学挂图、录音机、磁带。教学过程一、谈话交流，引入新课1 出示课题，你们喜欢春节吗？为什么？（学生自由发言，讲述自己过春节的情境）2 看来大家都挺喜爱春节的， 今天老师就带你们去认识一位特别喜爱春节的朋友， 让我们去看看，他和他的伙伴是怎样过春节的。二、自读课文，了解大意1 借助拼音自由朗读课文，用自己喜欢的方式勾画出不认识的生字和不理解的词句。2 通读课文，看看课文主要写了什么。三、再读课文，自主识字1 借助拼音读准字音，联系旧知识，用自己喜欢的方法识记生字。2 学生观察生字在田字格里的位置，师选择较难写的字范写，指导。3 学生照范字认

3、真书写。4 同桌相互检查识字、写字情况，相互交流自己的写字体会。5 教师小结。四、美读课文，体会情感第 1页共 2页1 自由地 文， 自己 懂了什么。 有哪些没有 懂？2 文哪些地方具体写出了春 是最快活、最 的 日？（ 1）学生自己朗 第二段。（2）体会排比“ 一天”的意思及作用，感受春 期 活 的丰富多彩，人 的心情也无比 快。（ 3）在 一段中，有好几个省略号， 知道它表示什么意思？（ 4）有感情地朗 一段，再次体会“春 真好！”是啊：春 真好啊！什么好看的、好玩的、好吃的都 到一起了， 我 一起来 一段吧！3 春 真是太好了， 怪在它来到之前，人 是那 的盼望；在它来到之后，人 又是那 的不舍得它离去。 我 着 的盼望， 的不舍， 一 第一段和第三段。4 学生自由 合，两三个一 ，有感情地朗 本 ，比比看， 得最好。五、启 引 ，拓展迁移1 学 了 篇 文，你有什么想法？ 大家 你的想法好 ？2 能 我 介 一下你最 忘的

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论