小学数学三年级第三单元乘法8_第1页
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文档简介

1、第八课时练习（复习二）练习目标1、让学生经历独立并成功解决问题的过程。2、促进学生在数学能力与情感领域的进步和发展。教具准备实物投影、口算卡片等。练习过程一、基础练习1、口算练习。用口算卡片出示题目。（ 1） 12 422 31303140 5（ 2） 50 2060 340 30700 2（ 3） 5 3+2 9 7+9 30 5 3 （ 83-48 ） 20 2、计算练习。（ 1）3217（2）46 15（3）65 24（4）48 28（ 5）2538+290（6）51 12-48（7）（ 100-75 ） 23二、专项练习1、课文第 37 页的第 4 题。（ 1）出示情境图。（ 2）收集

2、信息，提出问题。要学生认真审视，独立思考，回答问题：1）你知道了哪些信息？ 2）你想提出什么问题？ 3）你是怎么解决问题？ 4）“四年级还差 15 包了”这句话的含义是什么？对学有困难的学生，教师进行个别引导：1）四年级捐的书有15 包吗？2）四年级捐的书比15 包多了，还是少了？3）15 包是多少本？少 5 本应该怎么计算？（ 3）解决“五年级捐了 600 本书，45 本包成一包，包了 13 包，还剩几本书？”第 1页共 2页同样要求学生独立审题，独立思考。独立解决问题。教师巡视课堂，进行个别辅导。2、课本第 37 页的第 5 题。第（ 1）个问题，没有难度，鼓励学生独立完成。第（ 2）个问题，先让学生独立完成，然后提问学生：你认为 解决这个问题的关键是什么？通过回答教师的问题，使全体学生明白：“剩余的票”是个隐藏的条件，想要解决“可以收款多少元”，应该先求出“剩余的票有多少张。”三、课堂小结1、可以让学生说一说本节课学会了什么？你有什么进步？2、关于解决问题的方法，可以分步列式，也可以列综合算式，不强求统一。四、作业设计“五星级

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