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文档简介

1、人教新课标版三年级数学上册,分数的初步认识,学习目标,认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简单分数。 结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。 通过观察、操作、比较等数学活动，会和同伴交流数学思考的结果，感受数学与生活的联系。,自学指导,认真看课本90页例1，思考： 1.生活中常说的“一半”用分数怎么表示？读作什么？ 2. 表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的一份。 3. 你能再说出几个这样的分数吗？ （4分钟后比谁能做对检测题）,一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个大。 兔哥哥说：“我要吃个。”兔弟弟说：“

2、不行，我们应该一样多。” 你说它们应该怎么分？,每只兔子分到（ ）个。,2,第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大，它们每只兔子可以分得（）个。,第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？ 每只兔子分到（）个。,半, ,把一个平均分成份，,读作：二分之一,半个,其中的份就是它的。,3份,平均分,把一个圆平均分成三份，其中的一份就是这个圆的 。,像 、 这样的数都是分数。,折一折，画一画，说一说。,1. 拿出一张长方形纸，折一折它的 ，用阴影表示出来。 2. 你还能折出几分之一？说一说它表示什么？,一、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,二、我 会 数。,小猴和小猪在吃西瓜，它们也想用我们今天学习的分数，谁都想吃的多小猴想：“我要吃这个西瓜的 ”，小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。” 它们俩谁吃的多？为什么？, ,1.比较大小，你能从这些图中发现什么吗？,平均分的份数越多，得到的每一份就越少。,2. 孙悟空有两个同样大小的人参果，拿出第一个人参果的 ，又拿出第二个人参果的 ，,你要吃哪一块？,3,1,1,1,1,8,10,

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