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文档简介

1、“我对老师知多少”： 请你用形象的语言描述一位老师，让同学们猜猜他（她）是谁。,活动一：,知识点: 1.师生关系的对我们成长的作用? 2.教师工作的基本特点? 3 .如何认识新型师生关系? 4.理解亦师亦友”谈从中得到的启发. 5.学生如何主动沟通健康成长?,小组讨论： 师生交往有什么意义?,活动一:,1、教师开拓了我们的知识视野， 把我们带进了知识的殿堂。 2、教师是我们人生的引路人， 所以教师的职业很神圣。,师生关系的对我们成长的作用 1. 2.,总结:,赞师佳话,有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,

2、浇灌着理想之花,你争我辩,在未来社会: 教师能被取代 VS 教师不能被取代,活动二:,学高为师 身正为范,教师的工作不仅是传授知识,更重要的是教我们一些学习方法、教会我们如何做人,用人格魅力为我们做出榜样。,老师是不可替代的。,教师职业有什么特点? 1. 2. 3. 4.,总结:,1.请你用一句话概括一下教师，或说一句古今中外赞美教师的名言！,教师是太阳底下最光辉的职业。,教师是人类灵魂的工程师。,活动三:思维拓展导行,2.说说对你影响最深的老师是哪位？把他的才能、品德和你的感受说出来与大家分享。,最广泛流行的敬称-老师（最悠久的职业，无以伦比） 最历史悠长的尊称-先生（对德高望重的老师） 最富哲理的称谓-人类灵魂的工程师 最质朴无华的褒称-园丁 最真情感人的爱称-慈母 最纯挚的称谓-春蚕 最温馨动人的称谓-蜡烛 最生动形象的默称-春雨 最具中国特色的称喻-孺子牛 最高评价的专称-人梯,猜一猜: 对教师的 称谓,我爱我的老师,我们期望建立的新型师生 关系是什么样的：,总结:,对新型师生关系的理解: 1. 2.,学生如何主动沟通健康成长? 1.树立师生交往新观念 2.共筑师生情感桥梁. 主动沟通 交往讲艺术沟通需要方法 交往讲礼仪,我心目中的教师形象,蜡烛、灯塔、海、船,卡,老师，我最想对你说,给老师制作一

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