幼儿园中班艺术活动《水墨青花》教案

1、幼儿园中班艺术水墨青花优质课活动来源 :“水墨青花 这一活动设计， 是核心主题中国书画 中中班生态主题中国画中的教育活动之一。 中国画这一主题旨在通过对中国画的介绍、认识、欣赏、理解与实践，使幼儿初步掌握中国画的技巧，运用中国画的工具表现中国画。 该活动是在引导幼儿认识文房四宝的基础上，让幼儿找生活中什么地方具有中国画的元素， 幼儿发现了花瓶上的中国画。为了让幼儿进一步了解中国画的特点， 采用了水墨滴画的技巧，选用和活动相吻合的酞青蓝颜色， 结合中国画的元素， 生成和设计了本节教育活动。通过这一活动设计，让幼儿在观察、了解、感受和操作过程中，逐渐了解图案的特点，增加二方连续的知识点，运用多种艺

2、术形式和绘画技巧，引导幼儿充分发挥想象，创造性地装饰青花瓶，从而进一步加深幼儿对中国画的喜爱之情，萌发幼儿的爱国情感， 同时培养了幼儿的语言表达力、丰富的想象力和创造力，体验了成功的喜悦，感受到了美术活动所带来的乐趣。活动目标 :1、情感与态度目标：通过装饰花瓶的活动，培养幼儿对中国画的热爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。2、知识与能力目标： 通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。第 1 页共 12 页3、技能目标：能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰。4、创造力培养目标：发挥自己的想象装饰花瓶，培养幼儿初步的创造能力。活动准备 :1、知识准备：了解文房四宝的用途2、物质准备：毛笔、

3、宣纸、国画颜料、盛满清水的小盘 (与幼儿人数相同 )、卡纸剪出的花瓶 ( 与幼儿数相同 ) 、胶水、毛毡、盛水的小桶。3、环境准备：提供展示幼儿作品的展板。活动过程 :一、观察感知导入请幼儿欣赏民族舞蹈青花瓷，观察舞蹈演员服装的青花图案。二、深化表征展开1、结合舞蹈青花瓷提问：(1) 小朋友在舞蹈中看到了什么 ?(2) 舞蹈中出现的花瓶图案有几种颜色 ?(3) 这是一种什么样的图案 ?这种图案叫什么名字 ? (教师介绍： 白色的底，蓝色的花，这样的图案叫青花。 )第 2 页共 12 页(4) 小朋友 在哪里 青花 案 ? (我家的花瓶上、茶杯、 子、茶叶盒； 的衣服上、 裙上 )2、运用 青

4、制作印染画。(1) 教 介 制作材料：老 准 了毛笔、 料、毛毡、宣 和一 清水。我要用 青 做一幅画，可我不用毛笔画， 清水来帮忙作画，你相信 ?(2) 教 示范制作方法： 首先将毛笔沾 料， 在 子的清水中点画几下，清水中出 了 化，然后立刻将宣 全部按在 子里，用双手 拿起宣 ，再将宣 放在毛毡上。一副印染画就做好了。(3) 小朋友按照 种方法也来 一 吧 !幼儿在青花瓷的音 中 行印染画操作，教 巡回指 。(4) 印染画非常奇妙，每次制作的 案都不相同， 你 二 你的印染画像什么 ?3、看 件，了解青花瓷。教 ：青花瓷又称白底青花瓷，是中国四大瓷器的一种，具有清秀素雅的特点。 它是用一

5、种特殊的 料在白色瓷胚上描 案， 高温 制 色。第 3 页共 12 页因为它颜色素雅深受人们喜爱，能工巧匠们把中国画融入到青花瓷的装饰中。青花瓷还有很多的图案，像花鸟图案，惟妙惟肖；山水图案通过颜色的深浅表现中国画的意境。4、欣赏青花瓷瓶，介绍二方连续图案。(1) 教师展示一个青花瓷瓶： 在这个青花瓷瓶的瓶口、 瓶颈、瓶身、瓶底，都有不同的图案。提问：你喜欢哪一种图案?他们有什么特点 ?小结：这种把一种图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案(2) 让幼儿观察更多的二方连续图案，进一步了解这种图案的特点。5、装饰：青花瓷瓶。(1) 教师出示范例，让幼儿观察。(2) 鼓励幼儿采用二方连续的方法装

6、饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底，然后把印染画粘在瓶身的部位。(3) 幼儿根据自已喜欢的图案由装饰青花瓶。三、展示概括总结(i) 幼儿将作品摆放在展示板上，自由欣赏。(2) 请幼儿互相介绍ii 己运用什么图案装饰的花瓶。第 4 页共 12 页(3) 幼儿价 印染作品：有的 案像山、有的像小溪、有的像 青花瓷瓶的 案多种多 。延伸活 ： 小朋友回家找一找哪些地方 有 青 印染画。“水墨青花 主要是 幼儿在 察、 制作青花瓷的 程中，感受中 文化，体 中 文化，培养 国主 情感。教学 程中通 提 ：“在哪里 青花瓷啊 ?，“青花瓷有什么特点 ? 幼儿在 察思考中 极参与印染活 。使幼儿在活 中 致盎然，

7、些印染的 画在幼儿眼中成了美 的青花瓷的一部分。本次活 幼儿在 察、游 、制作中了解了青花瓷的特点、形式、种 ，拓展了 青花瓷的理解，并能用多种形式加以表 ，通 幼互 、幼幼互 ，体 幼之 的关 友情，达到弘 中 文化、培育民族精神的目的。 家点 :中国画是中 民族文化的一大瑰宝，一 宣 、 的 料可以 生 化无 的迹象。 水墨青花 就来源于幼儿在活 中主 探索 水墨滴画和幼儿 找生活中有关中国画元素的 程中而生成的一 教学活 。幼儿在欣 件、 察 案、了解中国画特点的同 ，大胆表述自己的看法和感受。在教 的引 下，运用已有的 画技巧， 行了印染和装 的巧妙 合，在操作 程中，幼儿充分 自己的

8、想象力，运用二方 的知 ，装 出了不同 格的花瓶：有小花、小草 案；有点 的 合；各种 形的 成和有序排列在最后作品展示 中，幼儿 的 述着自已的作品，真正体 到了成功的快 和 傲。整 第 5 页共 12 页课通过欣赏、观察、感受、操作一系列的过程，自然地激发了幼儿的绘画兴趣，培养了爱国情感，发展了幼儿动手操作的能力，发挥了幼儿的主动性和想象力， 有效地培养了幼儿的艺术表现力和创造能力。教师和幼儿在一起或欣赏或感受，也更深入地了解了中国画的博大精深。温馨提示：本教案为完整版，您若需要学习备案，可自行复制粘贴到您的电脑中使用。幼儿园中班艺术清明上河图优质课活动来源 :清明上河图教育活动是一节美术

9、欣赏课。该欣赏活动主要是通过引导幼儿欣赏张择端的清明上河图，使幼儿了解、认识祖国经典绘画的博大精深。从而激发幼儿的爱国主义情感。其目的是把 “清明上河图作为古代艺术及文化启蒙的种子播洒在幼儿心中，为幼儿今后的成长铺路。通过欣赏清明上河图，引导幼儿深入细致的了解宋代首都汴京城的繁荣景象，感知古代热闹的大街场景。引导幼儿欣赏画面的布局、感受其和谐流畅的美感。 张择端大师在这幅作品中采用了散点透视的绘画手法，将繁杂的内容纳入到统一而富于变化的画面之中。 幼儿在欣赏绘画的同时大胆讲述自己的想法，培养了幼儿审美观和评价美的能力。整个活动从人物形态、画面的点、线、造型及中国画的色彩入手，把重第 6 页共

10、12 页点放在整幅画的高潮部分 “虹桥 。在活动中，采用了让幼儿学一学、做一做等教学方法体会古代人的生活情境， 调动了幼儿的学习兴趣。 幼儿在欣赏动感的清明上河图这一环节中将整个活动推向了高潮。活动目标 :1、情感与态度目标：通过欣赏清明上河图，提高幼儿对名清明上河图画的欣赏能力，感知热闹的宋代首都景色。鼓励幼儿积极参与欣赏活动，培养幼儿热爱生活的情感。2、能力与知识目标：培养幼儿观察绘画的色彩美、构图美与造型美的能力，感受其和谐流畅的全景式表现方式。认识画面中人物的形态、古代建筑的造型。3、技能目标：提高鉴赏能力，了解清明上河图的画面4、创造力培养目标：大胆讲述自己的想法，培养幼儿审美观和感

11、受美、评价美的能力。活动准备 :1、知识准备：了解画家张择端的绘画作品内涵。2、物资准备：课件清明上河图，音乐高山流水，实图清明上河图。3、环境准备：将清明上河图布置在活动室中供幼儿欣赏。第 7 页共 12 页活动过程 :一、通过兴趣，引出主题小朋友，你们喜欢画画吗 ?长大想成为一名画家吗 ?在很早很早的古代就有一位非常了不起的画家， 他把汴京城外的繁华景象都画在了一幅很长很长的画卷上， 这位了不起的画家就是北宋张择端大师， 这幅作品叫做清明上河图，它是我们中国十大名画之一，也是我们中国人的骄傲。二、欣赏画面，感受画面的布局1、整体欣赏。教师：小朋友这就是清明上河图，你们见过这幅画吗，这幅画清

12、楚吗 ?现在随着优美的音乐大镜头放大仔细的来看一看。(1) 这里描绘的是汴京郊野的风光。(2) 在郊野的小路上走来了一群抬轿人，里面坐着一位老妇人，他们刚从京郊踏青扫墓归来。(3) 这里描绘的是汴河两岸小镇的风光，小镇上有一排排的房子，房顶是什么形状的 ?(4) 这里有什么 ?在什么上面停泊着 ?船身有好看的花纹，都有哪些花纹 ?(线和点 ) 船头尖尖的，非常的漂亮。第 8 页共 12 页(5) 横跨在汴河两岸的有一座木质拱桥，这座桥弯弯的像什么?(6) 这里有一条街道，街道上有什么 ?(人)街道两边有什么 ?(房、子树 )房顶是什么颜色的 ?(黑色 ) 如果我们把街道也画成黑色会怎么样呢 ?

13、(7) 这是什么啊 ?(牛车 )这里又是什么 ?(轿子) 轿子和牛车都是古代的交通工具，将相当于我们现在的货车和出租车一样。(8) 这是一座高高的什么 ?楼顶是什么形状的 ?三角形里面都画了许多条什么线 ?墙身和阶梯是用什么线表现出来的 ?这是城门，穿过城门会来到什么地方呢 ?(9) 这里的人好多啊 !你们快来看一看他们都在干什么 ?这里的人非常多，川流不息，人来人往。小结：刚才欣赏的就是清明上河图的全景，在这幅长卷上画家共画了 8 1 5 人，各种牲畜五六十匹，大小船只二十多条，房屋建筑三十多栋，张择端大师把这么多的人和物都画在了这幅长卷上， 并且让人感到又清楚又有序，就像我们真的来到了汴京

14、城。过渡语：如果清明上河图中的人物、动物都动了起来，会怎么样呢 ?我们一起欣赏动感的清明上河图2、欣赏动态清明上河图。第 9 页共 12 页 是什么声音啊 ?停靠在汴河上的船怎么 了 ?虹 上的人都怎么 了? 底下的人在干什么 ?船夫在船 上划 着船 ， 我 学一学。 渡 ： 感的清明上河 很 ，我 看一个地方3、局部欣 虹 。 得 座 的名字叫什么 ?(虹 )你 可 小看 座 ，他可是古代 人民智慧的 晶，因 他的跨度有 40 多米，没有 墩，而且全是用木 做出来的， 在再也没有人能 造出 的 ， 造 种 的方法也已 失 了。你 得可惜不可惜啊 ?我 在只能从清明上河 中欣 到。 上的人好多

15、啊， 么 , 啊，他 都在干什么呢，我 放大 仔 看一看。(1) 上的人都在干什么 ,呢?(抬 )他 是怎么抬 的 ?我 两个小朋友一 一起来学一学 0(2) 在 幅画面都有干什么的 ? ( 、挑担、推拉 )前面的人在拉 ，后面的人 保持平衡用力往前推 ，我 一起来模仿他 是怎 推拉 的。(3) 里 有一个大人和一个小孩，他 之 会 生什么,事呢 ?第 10 页共 12 页(4) 桥中间有一个人正在往下抛缆绳， 他想干什么 ?船上有一根高高的桅杆，这艘船到桥的对面，高高的桅杆就会和桥梁碰到，所以桥上的入是想用缆绳把桅杆放倒，使这艘船顺利地到了桥的对面。(5) 邻船的人也在指指点点的， 好像在大

16、声地吆喝着什么 ?离我们最近的有一排排房子，房顶有好看的花纹，这些花纹像什么?这是一条什么 ?(河 ) 你是怎么看出来是河的 ?这些花纹就是用浅浅的黑色画出来的，中国的国画就是用墨来作画，以黑白色为主，深的地方是用浓墨画成的，浅的地方是用淡墨画成的。小结：刚刚我们欣赏的就是最热闹的地方 虹桥，我们一起来说一说这幅长卷的名字叫什么 ?清明上河图4 、整体欣赏。今天，老师把清明上河图这幅画也带来了，我们一起来欣赏一下，仔细找一找 iilj 才我们都欣赏到了哪些地方 ?三、通过欣赏，对画家的赞美画家给我们带来这么美的画，你们有没有什么话想对他说?清明上河图这幅名画，反映了北宋年间首都汴京的繁华景象，

17、画面内容丰富，人物众多，以长卷形式来构图，深受中国人民的喜爱，因此在欣赏活动中幼儿兴趣盎然，情绪振奋。尤其是在分析画面构图布局时，幼儿找到了许多的不同，人物、帆船、建筑、桥梁等幼儿的观第 11 页共 12 页察力和分析力令人折服。 幼儿通过欣赏教学， 审美能力得到不同程度的发展，完成了教学任务，达到了教学目的。专家点评 :在我国灿烂的艺术瑰宝中，清明上河图是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。它生动地记录了中国十二世纪城市生活的风貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。美术欣赏清明上河图就在于让幼儿了解该画的历史价值。在幼儿欣赏课件、仔细观察的基础上，幼儿大胆表述自己的想法和感受，在教师的引导下，幼儿运用已有的美术知识，对