新课程背景下高效化学课堂的建构.ppt_第1页
新课程背景下高效化学课堂的建构.ppt_第2页
新课程背景下高效化学课堂的建构.ppt_第3页
新课程背景下高效化学课堂的建构.ppt_第4页
新课程背景下高效化学课堂的建构.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、新课程背景下高效化学 课堂的建构 重庆市教科院:钱 胜 2012.7,2.钱胜的QQ：22954934,3.重庆化学教研乐园（群）：75167464,交流方式：,1.电话号码专题1：新课程理念的误区,1.什么是理念？ 2.什么是有效互动？,3.究竟以谁为主体？ 4.是先学还是先教？,6.讲得多就一定无效吗？,关于科学探究问题的若干思考,推荐作品：,郑长龙 化学教育2006.8,7.探究的地位和作用？,5.教师对学生来讲的角色定位。,1.课堂的本质是育人。,现实中有：,（1）负效课堂=,（2）无效课堂=,目中无人,（3）低效课堂=,知识本位,（4）有效课堂=,学生本位,

2、（5）高效课堂=,主体多元化发展,摧残伤害人,专题2：如何打造高效课堂,2.四条教学原则：,（2）教师主导，,（1）学生主动，,（3）问题主线，,（4）活动主轴。,（如何进行教学设计？）,（如何做到有效提问？）,（如何开展合作学习？）,3.如何进行教学设计？,(1)五备,备自我,备学生,备教材,备亮点,备重点落实，难点的突破,(2)实例,烛引新光 蜡烛燃烧 后续实验探究,萃 取 extraction,物质的量,第二章化学物质及其变化,物质分类,胶体,速力菲主要成分与使用研究,第三章金属及其化合物,第四章非金属及其化合物,氨 硝酸 硫酸,其他例子,讲原电池：,IP没电了,讲氮的氧化物：,诡异红魔

3、,讲金属性质递变：,锂,钠,钾,铷,铯,4.如何做到有效提问？,（1）“五度”,掌握好问题的难度,安排好问题的梯度,调节好问题的密度,选择好问题的角度,控制好评价的尺度,提问技巧。,（2）“十戒”,一戒：,二戒：,三戒：,四戒：,五戒：,专叫优生，省时省力省心。,专问差生，哪壶不开提哪壶。,以问带罚，为难学生。,不给时间突然发问；,模棱两可，节外生枝；,六戒：,七戒：,八戒：,九戒：,十戒：,越俎代庖，自问自答；,不置可否，不给评价；,大而无当，无从作答；,多而琐碎，串讲串问；,问如林，答如流，面上开花。,5.如何开展合作学习？,（1）任务要有一定难度,（2）处理好集体教学、小组合作学习的时间分配,（3）强调学生自主性学习的质量,（4）

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论