命题半命题作文审题技巧

1、作文审题技巧命题、半命题作文果审不清文题，能审清文意，写作文也是如此。审清文意是写好作文的第一步。如，抓住文题中透露出来的关键信息，今天我们就详细讲讲命题、半命题作文的审题技巧。审题四瞄四盯看分明如何解剖审题，？文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略；有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内，有些，则需要盯几眼，要推敲，花上一刻钟也不为过。一瞄 ，文体，文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文， 而议论文、 说明文就不好写。 有些地

2、区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地 “文体不限” ，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。二瞄，字数是作文的一个重要指标，你少了50 字，会被扣2 分，少 100 字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。一般是“不少于600 字”或者“ 600 字左右”，从写的角度， 应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得富，也可见你行文的优裕。三瞄，中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有 “我”。再如样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。四瞄，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。审题练习以“你

3、在我心里” 为题，的范围“请以初中生活为素材(既“我”?刚才的题目是 2008 篇文章”，这道题目，年江苏常州题“请以初中生活为素材，以, 你在我心?里为题，写一，题目中或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说但“以初中生活为素材”，“我”再如“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前一，不能“家里学校街头”写上好几幕。请同学特别注意题目里的时间词如 :“一天”“冬天” ;地点词，数量词如，“那一刻” “一件事”“第二次”。一盯、句式题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声” ，这项审查可略过。题目里如果出现系了。是因果关系，还是并列关系呢， “生活因思考而精彩” “失

4、去后才知道可贵” 。例如，“我参与，我快乐” 因为“参与”所以“快乐” ，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因， “快乐”是“参与”后必然的情绪反映。行文时，就需要既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。二盯、情感最近两年，中考命题老师都变成“情种”了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠不多见了。比如这些题目， “你还会得体会这里面的一往情深，再看这些题目，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体三盯、副词副词初看不起眼， 其实极重要。 这两年出现较多的副词有“其实”“然”“真”“也”“最”。如“门其实开着” ，“其实很快乐”

5、 。“其实”，包含着一个误会设计，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。如“我依然” 。“依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。再如，“，“有时，我也想”， “美的数字”，“我最好的朋友” “真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情 ;“也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样“最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”那不是“最”。所以，要用“那些”来突出“这一个”。四盯、关键词要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。 “那一幕， 我难以忘怀”“温暖的时刻”“我眼中的色彩” 。要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的“色香味”。1，“难

6、以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻呢？你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。2、“温暖的时刻” ，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。3、“我眼中的色彩” ，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色” ，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度， 可以写汶川地震标题。是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章

7、的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说， 拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。 写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。半命题作文的审题一、半命式作文题，题面不长，其间还有空白，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，即文章的体裁及表达属类，是记人还是记事，是叙事为主，还是抒情为主，是缘事说理，还是以理带事，等等。敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。框定一定的量，即对出 在笔下的 一篇作文中的人与事、情与理、 与空的量， 作出某种限定， 或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬 或久

8、 ，或局狭或广 ，等等。 示一定的 体。文以 道， 具体到一篇半命 作文， 种 道的 体是 目中既定的， 是由学生自定的， 此种种， 在半命 的 面中都有所点示。，表明是 人叙事的 叙文。 中的迷，其含 是 某种事物、活 、景物特 感 趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。 首的人称 “我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人一种 趣 好。至于 种如醉如痴迷恋的 象 体，类 ， 社会上的某种 气作出一个明确的否定判断，表明一种决 的 度，行文必然 理，当属 文。“之 不可 ” ，分明是抨 、批判不正之 ，伸 正 ， 清，此 本文主旨。量是偏正短 的后肢，前面填充后，自然形成不

9、正之 、邪 之 中的一种。二、 填 ，要与命 要求暗合神契。命 者 是从教学大 出 ，扣教材， 巧 半命文 ， 从一个角度去 者的意 ，命 者，方能百写不殆。在面前是前几年湖北省的中考 ，稍一端 ，可知文 是一表示 的介 短 。 何以 度命 ，最 目的是什么， 思 ，不 看出，命 者 一 空白的文 ，其初衷是要学生自我 造一种 境、 ，造成特定的氛 ， 生活中某一人，或数人，置于其 ，述其言，叙其行，从而 示人物的某种精神、气 。大千世界， 种 境和 ，可能是有形的，如金 、 花，也可能是无形的， 意的，如 状、成功，也可能是 劣的，如挫折、歹徒。运思到 个程度，就不 通 填充 ，从而有力刻画

10、人物形象，凸 文旨意念。面 一文 ，有的学生无 命 ，随意填 在哥哥面前、在房屋面前在校 面前，如此，也能行文，但徒然增大了深 构思的困 。前一 除了点名兄弟，关系外，很 形成 立、映 关系，而后两 只是点出了人事 生的地点，除此， 以 足 重的作用，也就使文章 以契合命 者的匠心与要求。如前所述，多数半命式文 ， 旨文意都有所 露，我 首先要机灵 瞄，将其捕捉到手，接着要深 透 ，切中底 ，以利正确填 ，深 构思。 大了一 体部分空缺，怎 填 好，关 是 点明文旨的“ 大”怎 理解。 “ 大”一 ，有三种 可供思辨取舍，1. 增高 重，一般生理 象，2. 思想成熟，3. 学 (事 )有成 (

11、 有 社会 象 )。 三者运思比 ,可以断定 ,按第一种含 填 ， 脱肤浅，按第二第三种含 填 ，能揭示人与事的底 ，从 中演 出明确的意念。，一 常 用，但 入文 ，其旨意就当仔 琢磨了。 里当指学 并掌握了某种有用的知 、技能、本 ， 上前面的“我” ，渗出一种可 的自豪激情。 旨揣度有高下，填 也就有 劣。我学会了 、我学会了 菜 、我学会了打球我学会了 文明 、我学会了自立 、我学会了珍惜 旨凸 。我学会了打牌 、我学会了 、我学会了吸烟四、填 要正中自己的生活 存。巧 无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至 重要。而半命 作文正是在 用生活 存方面， 我 提供了方便、自由

12、。填 就要珍 一自由，加以充分利用，使填出的文 正中素材 之所 。且看一段美好的生活 我的一 ， 示 旨的空白 可有多种填法，但要正中 存，就要慎 。一学生暑假下 ，与勤 的祖父相 ， 自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，3000命文 ，。又如我同桌 ， 目已 限定了 体，如何填充 好，仍 素材而定。如果同桌系新来乍到， 印象 明，但交往很少，可填“的”，以便从旁 察描述。如果与同桌填 运思，在符合要求、切中 旨的前提下， 避俗求新，使 与文， 人触 后俱 之一震。 ，主要 究填 的深加工了。一 中学生面 我生活在 _之中的半命 ，有如下填 ，填“家庭”、“学校”、“社会”填“集体”、“ 人”、

13、“友 ”填“麻将声” 、“追星族”填“ 海”、“ ”、“梦 ”且 面的新与俗制 文面的新与俗。拿起的滋味 一文 ，。填 新也好，深也好，都有个“度”， 度 不真，甚至有悖情理， 反 。之 ，必然令人 眉，因 些 都是 以界定“第一”的，填 中， 必陷入 科学的泥沼。 一下，、“登台演 ”、“ ”、“下水”都是不 确 的。如能 向运思， 填“ ”、“当家”、“打工”、“独自 行”入 ， 文旨文趣当会更新 可人而又合乎 ，不 情理。半命 作文 常出 的 。也美 挫折也美 、失 也美 生活也美 板 也美 确定文章的立意歌 美 ，确定文章 材 真 ， 确定写作重点美 的原因，明确文章体裁 叙文。明确其他要求 (字数等）开头，学生作文1冬雪也美丽在我的心中， 最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的雪。雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，而是“是”美丽的。学生作文 2失败也美丽失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近，而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。学生作文 3 配角也美丽有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，其实，配角和主角一样，也很美丽。每当下比较三个