大班主题活动《快乐的中秋节》

1、大班主题活动快乐的中秋节主题来源：九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们七嘴八舌的议论让我敏感的意识到幼儿对中秋节的情趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，结合快乐与发展九月份幼儿用书，我们开展了此主题。主题目标：1、简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。2、培养幼儿坚持观察和认真做事的态度、能力。3、幼儿敢于大胆的在众人面前展示自己。4、幼儿知道中秋佳节都吃月饼，让幼儿体会过节的气氛。5、幼儿了解月亮的阐说及科学探测结果，

2、激发幼儿想象力及探索精神。6、发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。7、幼儿了解邀请函作用以及主要内容并能够自行设计邀请函。主题活动计划：活动目标1、 简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。2、 培养幼儿坚持观察和认真做事的态度、能力。3、 幼儿敢于大胆的在众人面前展示自己。4、 幼儿知道中秋佳节都吃月饼，让幼儿体会过节的气氛。5、 幼儿了解月亮的阐说及科学探测结果，激发幼儿想象力及探索精神。6、 发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。7、 幼儿了解邀请函作用以及主要内容并能够自行设计邀请

3、函。预设活动第一部分：1、会变的月亮2、中秋的来历 3、中秋传说绘画与故事以及表演 4、歌曲八月十五月儿明 5、歌曲弯弯的月儿 6、美术装饰月饼第二部分：1、参观访问2、做月饼3、中秋邀请涵4、节目排练5、中秋茶话会 6、美术月亮姐姐的舞会第三部分：1、月饼盒展览会（1）展览什么（2）包括哪些人员（3）人员培训（4）月饼盒分类 2、丰富展览的内容（1）废旧材料制作月饼（2）月宫的联想3、展览会布置（1）制作门票（2）宣传海报4、举办展览会生成活动1、认识日历2、环保教育（1）关于月饼盒的制作（2）小小宣传员（3）我设计的环保月饼盒区域活动表演区：1、幼儿敢于大胆表演、排练中秋节目。 2、幼儿能

4、够根据表演需要制作道具。美工区：1、幼儿敢于大胆想象，用各种废旧材料及自然材料制作月饼。 2、幼儿能够巧妙运用废旧材料制作表演道具。图书区：幼儿能够用完整的语言连贯讲述中秋节的故事。环境创设1、 会变的月亮2、中秋节的来历3、中秋的故事及传说4、各地过中秋的习俗 5、中秋茶话会（1）制作邀请涵（2）做月饼（3）茶话会的计划（4）召开中秋茶话会 4、月饼盒展览（1）做门票（2）宣传海报（3）举办展览会家长资源1、 家长帮助搜集关于中秋节的资料以及月饼盒2、 向家长展示主题活动。活动一：中秋的来历活动目标：、幼儿知道为什么要过中秋节，什么时候开始过的中秋节。、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会

5、分享交流资料。活动准备：请家长配合幼儿收集资料，并讲解资料。活动过程：一、幼儿展示自己的材料并相互分享与交流1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。二、扩展幼儿经验，幼儿知道获取知识的渠道1、“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？”2、幼儿交流自己获取知识的渠道。3、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。三、鼓励幼儿做个爱学习的好孩子1、我们应该怎样做就能变得聪明，学到许多本领？2、幼儿讨论交流，得出结论1好好学习，认真倾听2多看书，多问，勤思考四、活动延伸幼儿学习关于中秋的儿歌半日活动反思：我们请家

6、长和幼儿共同寻找关于中秋来历的资料，家长和幼儿共同寻找资料，家长将知道关于中秋知识讲给幼儿听，幼儿通过多种渠道获取信息并将自己获取信息的方式与幼儿共同分享。通过此活动幼儿了解到了中秋节的来历，从而对中秋节更加感兴趣，幼儿还从资料中幼儿了解到了各地各民族过中秋的习俗，各地不同特色，通过讨论我发现，“月亮姐姐做衣裳”“嫦娥奔月”“吴刚伐树”等故事吸引了幼儿的兴趣，幼儿想了解月亮的需求油然而生，我又经过反复思考，考虑到大班幼儿已经具备观察记录的能力，于是我为幼儿提供了日历形式的观察记录表，幼儿在记录的同时，认识了日历，而且幼儿的坚持性得到了很好的培养，为了让孩子更清晰的看到月亮的变化，我还在墙上贴有

7、大的观察记录表，让幼儿一目了然。幼儿搜集的资料图片：活动二：各种各样的月饼活动目标：1、幼儿了解各式各样不同形状不同馅的月饼2、幼儿相互交流分享资料的能力得到加强，丰富幼儿的经验活动准备：幼儿和家长搜集的各种资料和图片以及幼儿搜集到的各种各样的月饼活动过程：一、展示幼儿搜集的资料并相互分享与交流1、幼儿介绍自己的资料：我找到的月饼介绍2、幼儿说一说自己知道了哪些关于月饼的知识？3、教师和幼儿共同总结：馅、形状等不同二、布置展台，引发幼儿的主动活动1、我们搜集了这么多的月饼，我们一起来布置一个月饼展台展示给大家看2、怎样来布置呢？幼儿说出自己的想法，并尝试运用，在运用的过程中不断的进行调整（本环

8、境可以关注孩子的观察能力和类概念，同时对幼儿发现问题并积极地进行解决也是一个不小的挑战。）3、展示并介绍幼儿搜集的资料：我们布置了展台，怎样将我们搜的月饼介绍给大家呢？4、幼儿做讲解员，鼓励幼儿的大胆表达三、品尝月饼1、幼儿将自己的月饼分给同伴进行月饼的品尝2、说一说自己和同伴的月饼的味道，激发幼儿对月饼的探索兴趣3、过程中引发幼儿的创意思维：我们可以设计什么样的月饼？四、活动延伸：1、幼儿继续搜集各种各样的月饼2、幼儿尝试制作月饼活动反思：今天的活动是我们切入中秋活动中的第二次活动，在活动中孩子们非常感兴趣，他们尝试了不同的分类方法，同时也了解了各种各样的月饼，在品尝和展示活动中孩子们积极性

9、很高，活动为下面的制作提供了兴趣上的支持，推动了活动的进程。活动三：区域活动我们来做月饼活动目标：1、幼儿能用废旧材料做各式各样的月饼，培养幼儿动手能力2、喜欢创意，在过程中帮助幼儿感受制作的快乐和成功活动准备：盖儿、果壳、剪刀、胶条、双面胶等活动过程：一、幼儿进行集体对话，你见过的月饼是什么样的？1、幼儿相互交流自己经验2、你想做一种什么样的月饼？幼儿自由回答。二、你想用什么材料制成什么样的月饼？1、幼儿自造材料先进行拼摆，再进行粘贴。2、教师引导幼儿用各种废旧材料粘贴，并给予幼儿适当的帮助。三、展示幼儿作品，相互参观1、请全般幼儿参观作品，并进行简单的点评，你认为哪个月饼你最喜欢？为什么？

10、2、幼儿介绍自己是这样做，用什么材料，什么工具做成的？3、针对与问题进行研究和讨论，以便进行改正和更新。四、与幼儿共同制作展台1、与月饼盒联合制作的月饼展台，并将月饼放于展台进行欣赏2、延伸：和幼儿讨论还可以用什么材料制作月饼？活动反思：通过今天制作中秋月饼，我发现了两个问题：1、幼儿有丰富的想象力，能够巧妙的运用废旧材料。2、制作的月饼虽都是圆形的，但材料丰富，形态不一。针对以上不足我们又进行了第二次制作， 在第二次制作的过程中我们和孩子及时对第一次的制作情况进行了反思，发现了很多问题，并在以后的活动中进行积极有效的改进。孩子们因为是亲身参与活动，因而他们的改进积极性及状态都很好。在第二次制

11、作中孩子们不但获得了成功，而且对操作材料的改进也提高了很多，活动的效果明显增强，幼儿获得的成功体验也很多。第一部分反思：1、幼儿通过多种渠道获取信息并将自己获取信息的方式与幼儿共同分享的能力有提高。2、幼儿在记录的同时，认识了日历，而且幼儿的坚持性得到了很好的培养。3、幼儿有丰富的想象力，能够巧妙的运用废旧材料。4、教师在观察孩子生成有价值的活动的能力有所提高。活动四：怎样过中秋活动目标：1、幼儿了解各地区过中秋节的习俗2、幼儿讨论如何过中秋，通过讨论确定和家长共过中秋的方式活动过程：一、幼儿分享自己过中秋的经历1、教师引导幼儿并进行提问：你是怎样过中秋节的（请幼儿根据自己的经验说一说）？2、巩固复习昨天了解到的各地中秋节的习俗3、幼儿讨论自己过中秋与各地过中秋的相同与不同二、请幼儿讨论如何与家长一起过中秋1、幼儿说一说过中秋的方式2、确定与家长过中秋的方式：中秋茶话会的活动内容三、与区域活动的联系1、请部分幼儿将自己过中秋的形式画下来2、教师和幼儿共同布置环境3