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1、我们应如何做到对学生“严慈相济”?教师对学生应严中有慈,慈中有严。严就要对学生的学习和行为习惯一切从严,慈对学生的衣食住行一切从关爱出发。只有把“慈”与“严”科学组合,巧妙运用,掌握适度,对班级管理一定会收到事半功倍的效果。教师要把好“严”的“尺度”,只有从理解学生,尊重学生入手,从关心爱护学生出发,精心保护学生自尊心,并注意在日常的学习、生活中去升华学生的自尊情感,最终燃起学生自信心,才能真正做到严而不厉,严而有格,学生才会体会到“严”字当头而情在其中。作为教师教育学生仅有严是不够的,学生真正渴求的是教师深深的情和浓浓的爱。学生作为一个受教育的群体,发展不平衡,如出现好、中、差是正常的。老师
2、的爱要如甘露遍降,阳光普照,洒向每一个学生,使集体的每一个成员都能振作精神,充满信心地前进。“让每一个学生都能抬起头来走路”。这些道理说起来容易,做起来难,多数教师对好孩子,爱得自觉,爱得投入,爱得真切. 作为教师,如果没有爱心,每天都是冷冰冰的,那么学生对老师、对班级的工作也不会有太大的热情。那样的话,学生干什么都会像应付公事一样,不会有太大的劲头。因此,教师应时时要求自己对学生要像慈母一样,让他们感受到班级的温暖。在生活上,时时、事事、处处关心他们。天冷了,叮嘱他们加衣服,多喝水。生病了,亲自为他们拿药,带他们看病。 慈是基础,严是保证。严为慈保驾护航,“严”就是教师严教严管,在学校对学生的学习态度、学习方法等都必须严格要求,一视同仁,绝不姑息迁就。但是教师要把握好尺度,要做到以理服人,以严
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