励志教育实施小结

1、励志照亮人生 临安市天目初中励志教育侧记在漫长的人生旅途中，苦难并不可怕，受挫折也无需忧伤。只要心中的信念没有萎缩，你的人生旅途就不会中断。题记 心理学研究发现，一个人如果没有受到激励仅能发挥其能力的20%-30%，如果受到正确而充分的激励，其能力将发挥80%-90%。“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”激励会使学生产生不懈进取的动力，充分地发挥其主动性和创造性，不断地发展自我,在他们的人生道路上信心百倍地昂首阔步。这正是我们天目初中开展励志教育的初衷。 作为我市历史上投资最多、撤并范围最广、设施最全、环境最优的全寄宿制农村初中，奋进的天目人正用励志教育来激励、唤醒、鼓舞每

2、一个天目学子，在天中这个舞台上放飞自己的梦想，播种自己的未来，收获励志教育所带来的喜悦。一、在优美的环境中“明志”1.用心感受学校优美环境，树立学生的信心首先就是让学生参观学校布局，欣赏学校壮观的建设，体验一流的教学设施设备，让学生树立一种积极向上斗志，建立以校为荣的信念。其次就是让学生要爱护学校的优美环境，如进入校门两侧的幽静的书山，书亭、美丽学海喷泉、独具特色连廊，给学生强烈的视觉冲击与美感。最后是教学楼前的“论语墙”和道路两旁二十四节气的挂图，也都悄无声息的告诉每个天中学子如何继承发扬我们的传统文化，树立自己远大的志向。 2. 积极利用每一个时空，创设励志的氛围学校的正门的刻有校训“力行

3、致远”的巨石；行政楼中的写有校风“崇高、求雅、践行”红木牌匾；行政楼的旁，围绕学校开展的励志教育主题进行的宣传栏，犹如一位位长者在低低地激励、唤醒、鼓舞着每一位学生。每个教室外一块块新颖别致的班级名片，一句句发自肺腑的励志名言，映入眼帘，振奋人心；一张张美丽和谐的集体照片及班级的座右铭、奋斗目标，让学生倍受鼓舞。3.唤醒学生的自觉，增强学生的归属感学校在开学报名时，利用始业教育，带领每个新生熟悉校园的一草一木，了解母校的撤并经历和办学规模，学习母校的规章制度、校风校训，感受母校的办学思想和三年规划，理解母校的校徽校标的含义，开展学唱校歌，学做千人团体操的活动，从而唤醒新生的强烈的心理自觉，增强

4、学生的归属感，鼓舞学生的斗志。二、在丰富的主题教育活动中“砺志”学校本学期围绕励志教育主题，分年级、分阶段开展丰富多彩的励志教育主题活动。并在这些丰富多彩的励志主题教育活动中磨砺学生的意志，树立自己的信心，唤醒学生的内驱力，激发学生的学习动机。1.开展系列活动，凸显德育特色学校根据学生的实际，分年级、分阶段、有重点地开展励志教育系列活动，并形成励志活动传统和德育特色，构建校园的文化，展现德育特色。如9月份对初一年级开展为期一周的军训活动，在活动中，结合学校的实际，突出队列、队形的训练和寝室内务整理的指导。在活动期间组织学生观看励志电影冲出亚马逊，学习并落实学校的各项规章制度；重点进行寝室内务整

5、理的指导，开展各类有针对性的逃生演练；军训最后一天，进行军训的汇报演出，评选并表彰军训的优胜班级、训练标兵和优秀学员；在军训结束后，组织所有学生书写军训感言，挑选优秀作品进行作品展示，并编辑军训的特刊和军训板报评比和图片展，提高活动的实效性。又如在12月学校围绕“励志”德育教育主题，组织初三学生开展“体验大学文化，励志照亮人生”大型励志教育主题活动。本次活动，旨在让学生感受大学校园魅力的同时，树立远大的人生理想，以积极昂扬的姿态迎接中考。在活动中，全体初三师生不仅参观了农林大优美的校园环境，部分学生还与在校大学生在篮球场上进行了球艺的切磋。之后进入农林大影剧院听取了在校学生旅游管理091班现任

6、班长、院学生会主席柳萱的励志报告，最后学生参观了农林大图书馆等场所。学生在参观和学习的过程中，体验到了高校文化，激起了学生努力学习的斗志，回校后学生反响很大，活动真正起到了积极的激励作用。对于初二学生，考虑到时间与精力的问题，计划在明年的4-5月份开展初二年级学生大型的远足徒步拉练励志主题活动。组织全体初二的学生自带干粮，组织学生往返徒步远足30公里，从而丰富学生的课余生活，增强学生的体质，磨练学生的意志，培养学生的团结协作，互帮互助的精神。这样通过分年级、分阶段开展的各种励志教育特色活动，形成天目初中德育的特色，将励志教育活动形成系列化。2.围绕励志主题，丰富学生生活本学期为了更好地开展励志

7、教育活动，我们除了在每个年级中开展的特色励志活动外，不断地创设条件，按月组织励志活动。如根据学校实际在9月份组织进行以励志教育为主题的教室布置评比。要求每班教室必须统一张贴励志名言，制定并公示班级和个人励志目标，针对实际进行班级特色励志教育展示，通过评比、表彰、照片展等多种形式，营造班级励志氛围。另外在初一、初二年级中，重点做好大型团体操青春的旗帜的排练工作，为10月底的全市运动会得圆满、顺利成功打下了一个扎实的基础。10月份结合班队活动，每个年级精心挑选两个班级，进行励志主题班会观摩活动，无论是初一年级707班励志前行，永不放弃的班会还是812班的励志班会坚持 自信 成功，也无论是704班的

8、播种信念 放飞梦想还是902班对父母负责，为自己加油，都获得了巨大的成功，不仅让学生体会了开展励志教育的重要性，同时也对各个观摩的老师收到了一次很好的教育。同月，经过全校师生的努力，大型团体操在市运会上获得圆满成功，打响了学校的品牌，形成了学校的特色。11月份我们组织学生观看励志专题电影绽放，书写精彩的影评，并对部分精彩作品进行展示，使学生的心灵受到了一次很好的洗礼，把励志教育获得推向了一个又一个的高潮。12月为丰富学生的业余生活，活跃学校的氛围，展现天中学子的良好形象，培养学生的团结协作精神，在全校举行了为期一个月的迎新系列活动。从初一年级的跳长绳到初二年级的拔河比赛再到初三年级的4人制篮球

9、赛，学校的运动场上活跃着学生一个个矫捷的身影，也唱响了一曲曲感人的班集体团结之歌。在12月30日辞旧迎新的日子里，通多层层层选拔，围绕“用歌声展现青春的梦想 用旋律谱写天中的辉煌”的活动主题，以“魅力青春 飞扬舞台 激情麦克 唱响天中”为口号，成功举办了天目初中的校园十佳歌手比赛。通过这次迎新活动，进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，也展示我校师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，给学生提供一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，并在活动中挖掘具有文艺特长的同学 培养大批的校园特长选

10、手实现梦想，完成自我价值的升华，从而不断推动校园文化建设。三、在不断地学习中“壮志”为了进一步推动学校的励志教育，.磨砺学生的意志，帮助学生树立自己的自信心和远大理想，我们还要求在不断地学习中“壮志”。1.发放励志故事书，开展班级“故事励心”活动为了更好地开展励志教育，学校为班主任发放了每人一本“励志故事书”，要求班主任每天课前三分钟或者班队活动课，都让学生或者教师讲一个励志小故事。故事可以是别人的，也可以是自己的，学生事先收集材料或自己撰写，到时上台来讲。通过讲述，我们知道了福楼拜常年通宵达旦地伏案挥笔，那彻夜不熄的灯成了塞纳河上的灯塔；王羲之把一池请水洗黑，终成一代书圣；金晶用残弱的身躯保

11、护手中的火炬，舍己捍卫奥运精神既激励了学生，又锻炼了口才，积累了写作素材，何乐而不为？当然我们也通过班主任会议和班主任的培训学习，能在身边树立自己的励志典型人物与事迹，挖掘和发现身边人物的典型事迹，在班主任队伍中也涌现出了一个个榜样与典型。2.开拓励志教育新途径，挖掘班学校励志典型在班级中，我们根据学校的实际，为每班配好一个书架，开放学校的图书室和阅览室，每周安排一节阅读课，每月按班级开放阅览室，让学生在良好的读书习惯中，获取励志教育的典型。当然我们也积极组织各类活动，如运动会，演讲比赛、征文活动，体艺活动周，英语节等，为学生创设一个个展示自己的舞台，发现我们身边的典型人物与事迹。于是就涌现出了“小沈阳”徐森，“金嗓子”张淑慧，“笑星”王怡等一个个典型的人物，其他学生还根据自己的特长，参与学校组织的各种活动各尽所能，各司其职。每个学生既是参与者，又能做管理者，从而大大增强其责任感和主人翁意识。3.加强家校互动，形成励志教育合力为了更好地开展励志教育，提高励志教育的实效性，我们通过召开家长会，建立家校联系本，成立班级家长委员会，举办家长学校培训等活动，向家长汇报学校各项工作，征求家长的各种意见建议，积极引导家长也成为孩子前程的设计师和心灵的导师，让家长也可以帮助孩子去努力、去奋斗，实现自己的理想，以达到我们形成励志教育合力之目的。此外，我们这个地方也可谓是“物华天宝，人杰