《民族教育教案集》word版

1、精选文档家乡教案1 多彩的民间工艺民间工艺品真好看教学目标1 了解家乡有名的民间工艺2 搜集家乡的民间工艺品或图片3激发学生对家乡的热爱。教学重点：了解家乡有名的民间工艺教学方法： 合作交流法教学准备： 相关资料 图片课时安排： 1课时教学流程： 激情导入。你对家乡了解多少？谁想谈一谈？看来大家对大家对家乡的了解还真不少，其实我们的家乡不但风景优美，物产丰富，而且还有很多了不起的民间工艺，今天，就让我们共同走近民间工艺了解民间工艺。 板书：（民间工艺真好看）二 和作交流 学习新知 1看一看 （1）出示图片，欣赏剪纸工艺，刺绣工艺 ，绘画作品，师简介作者。 （2）交流欣赏作品的感受。 （3）谈一

2、谈 你还见过其他的民间工艺吗？ 2议一议 说一说 （1）你知道这些民间工艺品是怎么制成的吗？ （2）小组交流，汇报 （3）师与生共同交流民间工艺的材料和工具 （4）谈谈感想三 总结 通过本节课的学习，你有什么收获？板书设计： 民间工艺真好看 剪纸 刺绣 绘画 民间工艺 手工 雕塑 身边的民间工艺教学目标：1 进一步了解民间工艺，激发对家乡的热爱。教学重点： 了解民间工艺的加工过程教学方法： 讨论交流法教学准备：1 走访身边的能工巧匠；2 搜集民间的工艺作品。课时安排： 1课时活动过程：一 激趣导入。二交流走访的经历 你走访的是谁？你发现了哪些民间工艺？ 小组交流 全班交流三 比一比，说一说 出

3、示图片，认真观察图片，说一说你发现了什么？ 谈一谈感受，四 展一展 交流搜集到的民间工艺品。 说一说从哪搜集到的，制作材料和过程。五 总结。六 作业： 搜集民间工艺品的材料和工具。板书设计： 身边的民间工艺 （工艺品图片）我也学着做一做教学目标：1 了解工艺品简单的制作方法：2 培养学生的动手操作能力和创新能力.教学重点: 了解工艺品简单的制作方法,教学方法: 合作交流 动手操作活动准备: 日常生活工艺品的材料和工具课时安排: 1课时教学流程:一. 激趣导入二. 看一看 说一说1. 谈一谈你喜欢的工艺品的制作方法.2. 你想做什么工艺品,它的制作材料是什么？小组间说一说.3. 和小组成员说一说

4、你的工艺品的制作过程.三. 做一做,展一展1. 动手制作2. 展示作品3. 评一评:哪个小组的作品最出色?4. 谈一谈:你打算把你的作品用在哪里?四. 总结.谈谈你有什么收获?五. 作业:把作品利用起来.板书设计:我也学着做一做 制作材料: 废布角 草叶 粮食 树叶 蛋壳2家乡的民族 家乡的民族知多少教学目标：1 了解家乡有哪些民族：2 了解家乡各民族的歌曲，舞蹈3 激发学生对家乡的热爱 教学重点： 了解家乡的民族 教学方法： 合作交流 活动准备：1 搜集不同民族的图片，食品，食物等2 搜集各民族的歌曲，舞蹈等音像资料 课时安排： 1课时 教学流程：一 激情导入二 听一听，讲一讲1 交流影象资

5、料，听民族歌曲2 谈听歌，看舞后的感受3 出示小资料，指生读三 小调查 大家想不想调查一下我们身边有哪些民族呢？（1） 设计调查表（2） 调查班级民族状况，通过调查你发现了什么？四 总结五 作业：调查你家周围的民族板书设计： 家乡的民族知多少 汉族 朝鲜族 蒙古族 满族 回族 锡伯族.多姿多彩的少数民族教学目标：1 了解家乡民族的生活。2 激发学生对家乡的热爱。教学重点： 了解家乡民族的生活教学方法： 合作交流教学准备： 搜集少数民族的图片课时安排： 1课时教学流程：一 看一看（1） 交流图片资料（2） 交流各民族的生活习惯，服装，建筑的特点。二 交流会（1） 讲故事（2） 展示服装（3） 表

6、演民族歌舞 品尝民族食品三 展一展展示家乡民族图片四 总结五 作业： 搜集民族团结及优良传统的小故事板书设计： 多姿多彩的少数民族 （民族图片） 我们手拉手教学目标：1 搜集民族团结及优良传统的小故事2 培养学生合作的能力及语言表达能力。3 交流故事的同时受到思想教育。教学重点： 受到民族团结的教育教学方法： 交流法教学准备： 相关资料教学课时： 1课时教学流程；一 讲一讲 你了解哪些民族，知道他们的哪些故事，请大家谈一。小组间讲一讲推荐代表全班交流二 交流少数民族生活习惯与我们的不同之处（1） 讨论：我们应该怎样尊重少数民族的生活习惯？（2） 出示小黑板：齐读 我们应该这样做三 做一做 写一

7、写（1） 为少数民族小朋友做一份礼物（2）写一写你想说的话板书设计： 我们手拉手 不要起外号 尊重不同民族的饮食习惯 不要说伤感情的话 要尊重少数民族的礼节 3 家乡的民间节日 家乡的节日有哪些教学目标：1 了解日历上的节日名称：2 了解家乡有哪些民间节日。3 激发学生热爱家乡的思想感情。 教学重点： 了解家乡的民间节日 教学方法： 讨论交流 教学资源： 日历等相关资料 课时安排： 1课时 教学流程：一 激趣导入，（1） 你最喜欢过什么节日？你知道有哪些节日？让我们到日历上找一找吧！（2） 各小组拿出准备好的日历找节日。 组长记录（3） 全班交流，那么，我们的家乡有哪些节日呢？这节课我们共同来

8、学习，板书：家乡节日有哪些？二 活动过程：（一） 说一说（1） 家乡有哪些节日？（2） 说一说这些节日都在哪一天？（3） 今年春节农历是哪一天？阳历是哪一天？（4） 制作调查表（5） 把调查的结果填入表格 （二）。拓展交流 少数民族有哪些民间节日？三 总结四 作业：调查家乡节日的过法板书设计： 家乡节日有哪些 春节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节. 家乡的节日怎么过教学目标： 了解家乡节日的过法，激发对家乡的热爱。教学重点： 了解家乡节日的过法教学方法； 合作交流教学资源： 相关资料，课时安排：1课时教学流程：一 激趣导入，你喜欢什么节日？这个节日是怎么过的？二 看一看 读一读1 观察书上的图

9、，说一说过年时有哪些庆祝活动？2读过年歌 三说一说 1元宵节 端午节 中秋节是怎么过的？民间有哪些风俗？ 2其他民间节日我们这里是怎么过的？ 四议一议 出示：1.清明节有哪些人在十字路口烧纸？ 2奶奶说过春节穿红袜子踩小人。 3过年往饺子里放硬币 你认为这些说法或做法对吗？我们应该怎么办？ 小组讨论一下 全班交流 过节还有哪些不良做法？五 交流 今年春节你打算怎么过？六 作业：搜集民间节日的图片，诗歌，故事等 板书设计； 家乡节日怎么过 健康 节约小小交流会 教学目标：1通过交流增加对民间节日的了解。2培养学生的合作能力，语言表达能力。3激发学生对家乡的热爱教学重点： 同目标1教学方法： 讨论交流教学资源： 相关图片 诗歌课时安排： 1课时活动过程：一 激趣导入二议一议1 讨论：交流会怎么开？（1） 小组交流（2）全班交流 （3）总结，读对联，贴图片，背诗歌，讲故事，表演. 三读一读，