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文档简介

1、二稿：中班科学教案：小小伞儿飞起来设计意图：在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并高兴的叫着：“老师，有风、有风”。根据幼儿这一兴趣和关注点，满足幼儿好奇心，因此，我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的兴趣，探索气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象。一、活动目标：1、鼓励幼儿自由想象，大胆探索。2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样。二、活动准备：1、幼儿有玩可乐瓶的经验。2、同种材料制作的三种不同形状的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份

2、。三、活动过程：（一）、师：小小伞儿你们喜欢吗？你们知道小伞儿怎么飞吗？我们一起来学一学。（幼儿跟随音乐扮演小伞飞起来）（二）引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。师：1、这里有这么多漂亮的小伞，小朋友每人拿把。2、你们看看自己手上拿的和别人的有什么不同？(三）启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。1、师：小伞说：“我在地上呆的时间太久了，快让小朋友想想办法让我飞起来吧！”（幼儿自由探索让小伞飞起来）2、师：我刚才看见有好多小伞是向上扔飞的，有没有不同的方法让小伞飞起来。（幼儿自由探索）3、师幼讨论：用什么方法让小伞飞起来。（脚踢、头顶、口吹、扔、拍、）4、游戏：比赛用哪种方法小伞飞得更高。（四

3、）让幼儿探索“用可乐瓶子怎样让小伞飞起来”。师：可乐瓶子说：“我也想让小伞飞起来”，这可怎么办，小瓶子没长手，你们试试看怎么让小伞飞起来？1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么办法使小伞飞起来的？（捏、拍、敲、吹等）。（五）用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较师：为什么小朋友手中的小伞飞得不一样高呢？（让幼儿观察小伞的形状是不同的）那你们知道那种形状的伞飞得高吗？1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。（六）让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。活动延伸：1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？活动反思：取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出办法使小伞飞起来，活动积极性较高参与性较强，对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探索兴趣，大

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