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文档简介

精选文档教学内容跷跷板课型新授上课时间 月 日总课时数学习目标分层目标：A层：能够说一说、掂一掂、称一称等活动B层：通过活动，让学生逐步加深对轻重的体验与理解。C层：培养学生动手实践的能力，加深对轻重的体验与理解。指向学生：重点对轻重的体验与理解难点理解物体的轻重学生学教师教先学1、学生看一看，说一说2、学生观察1观察图（1）图上有哪些动物？它们在干什么？狮子和老虎比，谁轻？谁重？你是怎样看出来的？老虎和猫比呢？合学展学拓学1、（1）同伴交流图意。（2）小组讨论。（3）说出理由。2、学生动手掂3、独立思考4、小组交流称重量的工具。5、同桌之间开始交流。6、小组讨论，汇报教师：看来你们的感觉非常准老师有几样物品，想借你们的小手感受一下，判断一下他们的轻重，愿意吗？2.掂一掂数学书和文具盒，比较轻重差不多重的物体用手掂的时候，很难分辨谁轻谁重，怎么办？3.出示秤和天平。小组交流称重量的工具。称苹果和梨的重量。判断苹果和梨的轻重测学独立完成练一练1.2.3题，再小组讨论交流学生汇报教师小结：比较物体的轻重，并不是物体越大就一定越重，越小的物体就一定轻，而是要通过称一称，掂一掂，才能比

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