大学生创新的培养.doc

1、大学生创新的培养（谈到创新，可想而知，它的范围是很大的，以下仅就大学生创新方面谈谈自己的看法。）创新涉及的范围很广，包括各种事物的各个方面。创新有大有小，小的创新就是在原有的经验基础上进行改变和提高，或创造出新的东西，或达到更高的目标要求，大多数科学成就都属于这种。大的创新就是创造出史无前例的，对人类文明做出突出贡献的东西，或提出颠覆性的，革命性的理论，改变现有的认识，例如爱因斯坦，普朗克等世纪伟大的科学家。人各有不同，所从属的领域也各不相同，所以创新的层次也就不同。把该做的事情做好，能够换一种新的方法把它做得更好，这是一种创新。对于已经做的相对完美的事情，能够换一种新的思维方式，进一步提高办

2、事的效率，这又是一种创新。对于想做而又找不到可以借鉴的前例，又不知道如何下手的事情，应用创新的方法打破僵局，成功地将想做的事情做出来，这更是一种创新。为什么要创新？社会不断地前进发展，旧的事物不断消失泯灭，新的事物不断涌现，其源源不断的动力是什么呢？是创新，创新不仅对于个人发展至关重要，而且它也是一个民族、一个国家不断发展的源泉。以学生为例，其主要任务就是学习。如何在有限的时间内更有效地学到更多的知识，并将学到的东西转化为自己的内在东西，以达到修身养性，经世致用之目的。这就需要去认真思考，世界上没有完全相同的人。如果只是照搬别人的经验，而没有自己的体会，不去探索，找出最适合自己的方法，势必不会

3、成功。又如，作为企业的员工，能够踏踏实实地把属于自己的本职工作做好，固然可贵，但如果只是机械地去做，而不想如何能使工作做得更好，如何进一步提高工作效率，那么将永远只能是员工。现如今，国家的经济在飞速发展，以制造业为例，绝大多数是中国“制造”而不是中国“创造”，即所谓的加工、生产、装配零部件，而制造一些关键核心部件的工厂企业却不是很多。在汽车、机械、电子等多个行业，那些核心部件如发动机、电脑CPU等都是国外的。如果只是一味地模仿别人的技术，那么只能永远跟在别人后面跑而无法超越，甚至有时还被别人牵着走。我们必须打开创新思维的大门，亲自去攻克那些技术难关，只有这样才能摆脱国外对我们的制约，才能更好更

4、快的走上自主发展的道路。国家要发展，未来的主力军是什么？是广大的青年群体，这其中一股中坚力量就是大学生群体。这一群体整体整合素质的高低将直接关系到国家的未来的好坏。看那些核心的关键技术绝大多数都是在各个研究院和大学里完成的，大学生创新素质的高低将直接影响到关键领域的发展。那么大学生的创新现状又如何呢？我是一名大一新生，从我的角度去看大学生创新，谈一谈个人的看法。可能是我观察的范围太过于狭窄，但以下情况确实是事实。现状之一，有一批大学生根本就没有想要去创新的想法。进入大学之后，周围的同学，当然也包括我在内，都或多或少进入一种相对放松的状态。这其中或多或少受一种观念的影响，那就是考试60分就算过关

5、，到时候就有毕业证了。不管什么考试，考前一周狂背，考试就简单得通过了，以至于有一部分同学课也不怎么认真上，作业也不怎么认真做，其中有一少部分同学或许学的太少了，后果就是挂科。造成这一现状的原因是多方面的，我们的大学大体上实行的是“严进宽出”的政策，这一政策当然与我们国家的经济水平有关，“严进”这一现状暂时是得不到缓解的，但为何不适当提高“出”的标准，国家正处于发展的关键时期，为何不最大程度上严把人才质量关。想一想，如果整天想着如何放松，如何玩，怎么能有创新的想法，怎能提高创新的思想水平？另外，还有一种思想影响着一些同学，这也是自己看到的，听到的。在一次主题为“我的大学我做主”的班会上，一位同学

6、说了这么一句话“人际关系是第一生产力，在大学一定要千方百计扩大交际范围，千方百计搞好人际关系”。我不知道这位同学认为科学技术是第几生产力，第二，第三，还是第N，或者为人处事固然是每个人必须掌握的基本技能，适当扩大交际范围当然没错，但把主要精力和时间放到人际关系上就大错特错了。在我们这样一个复杂的人口大国，关系从古至今似乎显得比其他国家更重要些，怪不得英语中有“guanxi”这一特殊单词。但我希望有这种思想的同学只是少数。难道说靠关系能搞到关键的核心技术，靠关系能得到最前沿的科研成果，靠关系能强国富民吗？那简直就是天方夜谭。如果大学生挖空心思去搞人际关系，而不去想如何创新，那大学教育就悲哀了。如

7、果这种思想蔓延开来，如果所有的人都想着靠关系解决问题，那后果将是非常可怕的。所以，如果连想要创新的思想都没有，那从何谈起大学生创新培养。现状之二，有了创新的思想，却不敢大胆地付出行动。有的同学参加了一些创新科研项目，但接连遭到几次碰壁就轻言放弃了。创新这条路本来就是很难走的，绝大多数都是“摸着石头过河”，有时侯连“石头”也没有，还必须想方设法去找“石头”。在创新的过程中失败在所难免，创新在某种意义上讲就是不断的探索，那么遭遇失败也是很正常的事。如何对待这些失败，怎样找到失败的原因，怎样解决出现的问题，这才是重要的。纵使在创新的路上所有的尝试都失败了，那么也没什么可惜的，因为在此过程中积累了经验

8、教训，总结了方法思想，同样给后人留下财富，避免他们犯同样的错误。除此之外，还有一现状。有创新的想法，想要去做，却没办法实施。例如一些科学实验，不是想做就能做的，这与教学资源，研究经费密切相关，受制于一个国家的经济水平等各方面有关。但总的看来，我认为大学生不是不能创新，也不是不能做好创新，而是不去思考如何创新，不去实践创新，或者没有条件去创新。鉴于以上现状，如何进行大学生的创新培养？首先，要激发大学生的创新思想，充分调动大学生的创新热情，要让大学生充分认识到创新的重要性。比如通过组织各种学科竞赛，动手实践竞赛来发掘大学生的创新能力。“挑战杯”就是一个很好的榜样。其次，一旦大学生有了合理的创新想法，学校一定要充分重视起来，择优推荐，学校和社会等各方面一定要尽最大努力给予帮助和支持。最后，就在于我们大学生自己了。能不能坚持不懈的走下去，能不能坦然面对失败，能不能冷静分析问题，能不能泰然对待成功，这才是关键所在。有创新思想，付出实践行动，大学生创新的未来是光明的，充满希望的。对刘老师的这门课的几点建议：第一、 看有关创新的视频确实不错，但这只是当时可能有所感受，看过之后对创新意识的培养没有多大作用。您是资深教授，在创新这方面应该有您的见解和看法，您可以拿来与我们分享一下，或许能够激发我们的创新灵感。第二、 您还可以讲述您在创