螺杆压缩机系统装置设计 开题报告.doc

常州工学院毕业设计（论文）开题报告课题名称螺杆压缩机系统装置设计专业：数控技术班级：姓名：学号：指导教师：2008年05月05日常州工学院毕业设计开题报告1课题研究的现状和意义现状：一技术历史螺杆空气压缩机(又称为双螺杆压缩机)是机电一体化的工业产品，用途非常广泛，其简称：螺杆压缩机。20世纪30年代，瑞典工程师AlfLysholm在对燃气轮机进行研究时，希望找到一种作回转运动的压缩机，要求其转速比活塞压缩机高得多，以便可由燃气轮机直接驱动，并且不会发生喘振。为了达到上述目标，他发明了螺杆压缩机。在理论上，螺杆压缩机具有他所需要的特点，但由于必须具有非常大的排气量，才能满足燃气轮机工作的要求，螺杆压缩机并没有在此领域获得应用。1937年，AlfLysholm终于在SRM公司研制成功了两类螺杆压缩机试验样机，并取得了令人满意的测试结果。随后持续的基础理论研究和产品开发试验，螺杆压缩机才真正发展起来，并且其性能也在不断的完善。螺杆压缩机具有结构简单、运行可靠及操作方便等一系列独特的优点，广泛应用于矿山、化工、动力、冶金、建筑、机械、制冷等工业部门。在宽广的容量和式况范围内，逐步替代了其它种类的压缩机，统计数据表明，螺杆压缩机的销售量已占其它容积式压缩机销售量的80%以上，在所有正在运行的容积式压缩机中，有50%的是螺杆压缩机。螺杆压缩机具有结构简单、体积小、没有易损件、工作可靠、寿命长、维修简单等优点。意义:1)通过课题研究回顾、总结大学三年所学。在以后工作中,能更快速地提高专业技术；2)综合性地运用几年内所学知识去分析、解决一个问题。使自己的实践动手、动笔能力得到锻炼，增强了即将跨入社会去竞争，去创造的自信心；3)为工作时候的产品开发、改进打下基础；4）掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力。2课题要解决的问题或研究的基本内容基本内容：1、分析喷油对、螺杆压缩机工作过程中泄漏、换热和摩擦等方面的影响机理，使喷油参数的设计从目前的经验设计提高到机理设计和优化设计；2、扩大螺杆压缩机的参数范围，主要应向小容积流量、高排气压力方向发展。同时，研究气量调节机构与智能控制系统，提高调节式况下压缩机运转的经济性，进一步扩大螺杆压缩机的应用范围；3、装配图与零件工作图的绘制；4、编写设计计算说明书。3课题研究拟采用的手段和工作路线课程设计方法：1、独立思考，继承和创新设计时，要认真阅读参考资料，继承或借鉴前人的设计经验和成果，但不地进行改进和创新。能盲目地全盘抄袭，应根据具体的设计条件和要求，大胆2、全面考虑机械零部件地强度、刚度、工艺性、经济性和维护等要求任何零部件的机构和尺寸，除去考虑它的强度刚度外，还应该综合考虑零件本身及整个部件的工艺性要求、经济性要求等才能确定。3、设计方法通过计算确定零件的基本尺寸，再通过草图设计决定其具体结构和尺寸；而有些零件则需先经初算和绘草图，得出初步符合设计条件的基本结构尺寸，然后再进行必要得计算，根据计算的结果，再对结构和尺寸进行修改。4、使用标准和规范设计时应尽量使用标准和规范，这有利于零件的互换性和工艺性，同时也可减少设计工作量、节省设计时间，对于国家标准或部门规范，一般都要严格遵守和执行。设计中采用标准或规范的多少，时评价设计质量的一项指标。因此，课程设计中，凡是有标准或规范的，应该尽量采用工作路线：1、设计准备了解设计任务书，明确设计要求、工作条件、设计内容的步骤；通过查阅有关设计资料，观看电教片和参观实物或模型等，了解设计对象的性能、结构及工艺性；准备好设计需要资料、绘图工具；拟定设计计划等。2、喷油参数的计算设计分析喷油对、螺杆压缩机工作过程中泄漏、换热和摩擦等方面的影响机理，使喷油参数设计从原有的经验设计提高到机理设计和优化设计。3、工作原理草图设计绘制工作原理草图；进行各零部件和结构件设计；校核星轮等零部件的强度以及轴承的寿命。4、提高压缩机的综合参数使其主要应向小容积流量、高排气压力方向发展。同时，研究气量调节机构与智能控制系统，提高调节式况下压缩机运转的经济性，进一步扩大螺杆压缩机的应用范围。5、绘制零件工作图绘制装配图和零件工作图6、编写设计说明书写明整个设计的主要计算和一些技术说明。4课题研究计划进程一、二周：接受毕业设计课题，根据课题内容了解课题研究的现状，并进行实地考察，完成开题报告；三、四周：进行有关的设计计算。包括：压力、压缩比计算，螺杆、轴承的选择，螺杆、星轮等零件的设计计算。分析产生噪声原因和有效减小噪声的措施。五-八周：有关图纸的绘制。包括：零件装配图、零件工作图等。九周：对课程设计进行检查、纠正、整理、综合；最后打印，交指导老师复查。5课题成果。设计说明书()图纸（）产品或作品（）应用程序（）其它：指导教师意见：空压机流程安排正确，任务安排合理，同意按课题研究计划进程进行设计指导教师（签名）：08年05月05日教研室主任意见：教研室主任（签名）：年月日