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汉语拼音第五单元.doc

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汉语拼音第五单元.doc

小学语文(汉语拼音)素养训练序列设计年段一年级负责编制(学校)娄葑第五中心小学教材第1册所属年级一单元汉语拼音第五单元本单元素养培养目标1、学会前鼻韵母ⱭNENINUNN和整体认读音节YINYUN、YUⱭN及其四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。2、能正确认读由声母和ⱭNENINUNN组成的音节,会读拼音词。3、学会鼻韵母ⱭNɡENɡINɡONɡ和整体认读音节YINɡ及其四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。4、能正确认读由声母和ⱭNɡENɡINɡONɡ组成的音节,会读拼音词和拼音句。5、能够正确认识16个汉字,能够读准字音,分清字形。能够根据图画初步了解这些字的意思。对应的课标年段目标1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。4、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。学情分析在一个多月的汉语拼音学习过程中,大部分学生已经熟练掌握了声母和韵母的拼读方法。最后一个阶段的前、后鼻音的教学中,由于受方言的影响,许多学生前鼻韵母和后鼻韵母是分不清楚的。如何让学生清楚地认识到前鼻韵母和后鼻韵母的差别这是重点要解决的问题。这不仅要让学生动用视觉、听觉和感觉器官,还要注意交给他们发音的方法,然后通过范读,指名读,开火车读。让每一个学生都掌握发音方法。课题13ⱭNENIN教材分析内容简析本课包括四部分内容。第一部分是以情境图激发兴趣,引入本课所要学习的三个鼻韵母ⱭN、EN、IN和整体认读音节YIN及其四声;第二部分是ⱭN、EN、IN的书写;第三部分是拼音练习,用以认读音节,第四部分是看图读拼音词、拼音句子。素养基本1、激发学生学习复韵母的兴趣。培养目标目标2、能正确认读声母与ⱭNENIN组成的音节,会读拼音词。3、学会前鼻韵母ⱭNENIN和整体认读音节YIN及其四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。发展目标能熟练拼读声母与ⱭNENIN组成的音节。教学设计举隅学习纯拼音句子。多媒体七巧板师拼音乐园里好玩的东西可真不少。看屏幕出现一架飞机师有一架飞机飞来了,这架飞机的每个零件都有一个小秘密,飞机由几块积木拼成,每块积木都有音节或音节词,小朋友,想知道其中的秘密吗媒体演示点击飞机上的每个零件,屏幕逐个跳出音节。WODEJIMUZHENHAOWAN,DAJIAFEIJIFEILANTIAN。学生逐行拼读。连词成句。师谁能把这些音节连起来读试读,范读指导轻声的读法。指名读,齐读。作业设计一、分解音节。CHǍN→DUǍN→QN→JIN→二、拼读下列音节词和拼音句子。XIĀNKĀIJINSHBĚNSHIZHĒNTNJĪNSJIĀNKǓZHĒNJIĀNQĪNM1、WǑZIDINSHLIKNDOLETIĀNĀNMN。2、QNCI、JUǍNXĪNCIHCIJIĀODŌUSHSHŪCI。课题14UNN教材分析内容简析本课包括四部分内容。第一部分是情境图。第二部分是UNN的书写,用以指导学生正确描红。第三部分是声母与UNN的拼音练习,用以认读音节。第四部分是看图读拼音词,用以看图练读拼音词。素养培养目标基本目标1、激发学生学习拼音的兴趣。2、能正确认读声母和UNN组成的音节,会读拼音词。3、学会前鼻韵母UNN,整体认读音节YUNYUⱭN及其四声,能够读准韵母,认清形,正确书写。发展目标JQX与N相拼时上的点要去掉。教学设计举隅练习拼读由UN、N组成的音节。过渡导入AN、EN、IN有好朋友可以组成音节,UN、N的好朋友也不少啊,你们瞧教师出示G、K、H、J、Q、X、UN、N,请八个学生上台做“找朋友”的游戏。播放找朋友的歌曲,游戏开始。音乐停,师生评一评这两个声母、韵母能不能交朋友组成音节如果可以组成音节怎么读怎么写指名学生分别填写GUNGUNJNJUNKUNKUNQNQUNHUNHUNXNXUN自由练读,请学生当小老师带读。小结N只和J、Q、X交朋友,组成音节时必须摘掉墨镜,别忘了去掉两点。作业设计一、填一填。ɡǓN→QN→QJǕN→MO→M二、拼读下列音节词和句子。YŪNCHĒXNZHǍOXNLINQNZISHǑUJUNXUNZHUNYUNQUĀNDJUĀN1、LNLNDETIĀN上PIĀOZHEDUǑDUǑBIYN。2、MĀMⱭɡĚIJIĚJIEMǍILEYTIOXĪNQNZI。3、HǍIJŪNSHŪSHUɡɡBPKNNⱭN。课题15ⱭNɡENɡINɡONɡ教材分析内容简析本课包括三个部分。第一部分是情境图,图能激发学生的学习兴趣,并能引出本课所教的四个鼻韵母,并能指导学生读准音。在图的下方还有整体认读音节YING及其四声。第二部分是鼻韵母的书写,用以指导描红。第三部分是看图读拼音词、拼音句子,用以练读拼音词句,巩固本课所学的韵母。素养培养目标基本目标1、学会后鼻韵母ANɡ、ENɡ、INɡ、ONɡ和整体认读音节YINɡ及其四声,读准音,认清形,正确书写2、能正确认读声母和ANɡ、ENɡ、INɡ、ONɡ组成的音节,会拼读音节词发展目标能熟练拼读声母与ⱭNɡ、ENɡ、INɡ、ONɡ组成的音节,句子。培养学生拼读能力。教学设计举隅练读拼音句子。出示图画,问图上画了谁她在干什么她看到什么小朋友打开窗,欣赏着美丽的花丛中飞舞着小蜜蜂。书上的拼音句子就写了画上的内容,请自己大家读一读。互相提醒哪些音节在拼读时特别要注意,不能读错。指名读,大家评议是否读得正确,读得好听。各种形式朗读。作业设计一、找朋友。MWŪTIĀNHNɡHUĀFĒNɡSHUǏPNɡFNɡSHĒNɡCǍIKŌNɡ二、拼读下列音节词和拼音句子。PĪNɡPĀNɡNNɡZHǑNɡFĒNɡZHENɡXINɡZHUNɡYĪNɡYǓDINYǏNɡSHUǏPNɡ1、LINɡLIⱭNɡDEBBⱭSHPĪNɡPĀNɡJIOLINYUN。2、XĪNɡQTIĀN,XIǍOMNɡDODNɡWUYUNLI

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