汉语拼音第五单元.doc

小学语文（汉语拼音）素养训练序列设计年段一年级负责编制（学校）：娄葑第五中心小学教材第1册所属年级一单元汉语拼音第五单元本单元素养培养目标1、学会前鼻韵母neninunn和整体认读音节yinyun、yun及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、能正确认读由声母和neninunn组成的音节，会读拼音词。3、学会鼻韵母neninon和整体认读音节yin及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。4、能正确认读由声母和neninon组成的音节，会读拼音词和拼音句。5、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。能够根据图画初步了解这些字的意思。对应的课标年段目标1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。4、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。学情分析在一个多月的汉语拼音学习过程中，大部分学生已经熟练掌握了声母和韵母的拼读方法。最后一个阶段的前、后鼻音的教学中，由于受方言的影响，许多学生前鼻韵母和后鼻韵母是分不清楚的。如何让学生清楚地认识到前鼻韵母和后鼻韵母的差别？这是重点要解决的问题。这不仅要让学生动用视觉、听觉和感觉器官，还要注意交给他们发音的方法，然后通过范读，指名读，开火车读。让每一个学生都掌握发音方法。课题13nenin教材分析内容简析本课包括四部分内容。第一部分是以情境图激发兴趣，引入本课所要学习的三个鼻韵母n、en、in和整体认读音节yin及其四声；第二部分是n、en、in的书写；第三部分是拼音练习，用以认读音节，第四部分是看图读拼音词、拼音句子。素养基本1、激发学生学习复韵母的兴趣。培养目标目标2、能正确认读声母与nenin组成的音节，会读拼音词。3、学会前鼻韵母nenin和整体认读音节yin及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。发展目标能熟练拼读声母与nenin组成的音节。教学设计举隅学习纯拼音句子。(多媒体七巧板)师：拼音乐园里好玩的东西可真不少。看(屏幕出现一架飞机)师：有一架飞机飞来了，这架飞机的每个零件都有一个小秘密，(飞机由几块积木拼成，每块积木都有音节或音节词)，小朋友，想知道其中的秘密吗?(媒体演示)点击飞机上的每个零件，屏幕逐个跳出音节。wodejimuzhenhaowan，dajiafeijifeilantian。学生逐行拼读。连词成句。师：谁能把这些音节连起来读?试读，范读(指导轻声的读法)。指名读，齐读。作业设计一、分解音节。chn()-()dun()-()-()qn()-()jin()-()-()二、拼读下列音节词和拼音句子。xinkijinshbnshizhntnjnsjinkzhnjinqnm1、wzidinshlikndoletinnmn。2、qnci、junxncihcijiodushshci。课题14unn教材分析内容简析本课包括四部分内容。第一部分是情境图。第二部分是unn的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是声母与unn的拼音练习，用以认读音节。第四部分是看图读拼音词，用以看图练读拼音词。素养培养目标基本目标1、激发学生学习拼音的兴趣。2、能正确认读声母和unn组成的音节，会读拼音词。3、学会前鼻韵母unn，整体认读音节yunyun及其四声，能够读准韵母，认清形，正确书写。发展目标jqx与n相拼时上的点要去掉。教学设计举隅练习拼读由un、n组成的音节。过渡导入：an、en、in有好朋友可以组成音节，un、n的好朋友也不少啊，你们瞧教师出示g、k、h、j、q、x、un、n，请八个学生上台做“找朋友”的游戏。播放找朋友的歌曲，游戏开始。音乐停，师生评一评：这两个声母、韵母能不能交朋友组成音节?如果可以组成音节怎么读?怎么写?指名学生分别填写：gun(gun)jn(jun)kun(kun)qn(qun)hun(hun)xn(xun)自由练读，请学生当小老师带读。小结：n只和j、q、x交朋友，组成音节时必须摘掉墨镜，别忘了去掉两点。作业设计一、填一填。-nqnq-j-nmom-二、拼读下列音节词和句子。ynchxnzhoxnlinqnzishujunxunzhunyunqundjun1、lnlndetin上piozhedudubiyn。2、mmijijiemileytioxnqnzi。3、hijnshshubpknnn。课题15neninon教材分析内容简析本课包括三个部分。第一部分是情境图，图能激发学生的学习兴趣，并能引出本课所教的四个鼻韵母，并能指导学生读准音。在图的下方还有整体认读音节ying及其四声。第二部分是鼻韵母的书写，用以指导描红。第三部分是看图读拼音词、拼音句子，用以练读拼音词句，巩固本课所学的韵母。素养培养目标基本目标1、学会后鼻韵母an、en、in、on和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写2、能正确认读声母和an、en、in、on组成的音节，会拼读音节词发展目标能熟练拼读声母与n、en、in、on组成的音节，句子。培养学生拼读能力。教学设计举隅练读拼音句子。出示图画，问：图上画了谁?她在干什么?她看到什么?(小朋友打开窗，欣赏着美丽的花丛中飞舞着小蜜蜂。)书上的拼音句子就写了画上的内容，请自己大家读一读。互相提醒哪些音节在拼读时特别要注意，不能读错。指名读，大家评议是否读得正确，读得好听。各种形式朗读。作业设计一、找朋友。mwtinhnhu