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PBL 教学法在高职临床医学专业不同课程教学中的应用.doc

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PBL 教学法在高职临床医学专业不同课程教学中的应用.doc

PBL教学法在高职临床医学专业不同课程教学中的应用傅广华1,李宏光1,刘莉萍1,曾祥革1,陆予云2(1.韶关学院医学院,广东韶关512026;2.广州医学院从化学院)【摘要】采用PBL教学法与LBL教学法,对2009级临床医学专业学生的《医学微生物学》课程和2008级临床医学专业学生《皮肤性病学》、《传染病学》课程教学进行对比研究。PBL组教学效果测试成绩分数高于LBL组。PBL教学法应用于教学过程,教学效果较好,能培养大学生自觉学习、自我管理能力,有利于全面素质的提升。【关键词】PBL教学法;临床医学;教学效果;评价UsingPLBtoteachdifferentsubjectstoclinicalmedicinemajorsatavocationalschoolFUGuang-hua,LIHong-guang,LIULi-ping,ZENGXiang-ge,LUYu-yun(MedicalCollegeofShaoguanUniversity,Shaoguan512026,Guangdong,China)【Abstrsct】Problem-basedlearning(PBL)andlecture-basedlearn(LBL)wereusedtoteachmedicalmicrobiologytostudentsintheClassof2009andtoteachdermatovenereologyandepidemiologytostudentsoftheClassof2008whomajoredinclinicalmedicine.Theeffectivenessofthetwoapproacheswasthencompared.Intermsofexamperformance,thePBLgroupsdidbetterthentheLBLgroups.PBLhadapositiveeffectonexamperformance,anditwasgoodforcollegestudentstocultivatetheirself-consciouslearningabilityandself-managementabilityandimprovetheircomprehensivequality.【Keywords】Instructionbyproblem-

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