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学科教育论文-打造高中生的语文情结.doc

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学科教育论文-打造高中生的语文情结.doc

学科教育论文-打造高中生的语文情结“万事开头难”,高中语文初始阶段的教学一直为教师所困惑。因而“语文入学教育”尤为重要,在某种意义上它决定着整个高中语文教与学的成败。因此,我们有必要对“语文入学教育”进行深入研究、思考,以期缩短教师和学生的过渡困惑期,推动语文教育教学改革。经过中考洗礼的学子,步入高中这片圣土,容易形成心理上的某种断裂带:人生理想的朦胧,初离父母的惆怅,知识难度的飞跃,生活节奏的加快,青春意识的觉醒等等,都会成为他们的心理负担,这就给教学的正常进行带来了障碍,特别是语文,他们往往是“悠着点劲儿”,难以尽快进入角色,把语文教学的入学期拉得特长。再加上学习语文的“无短期效益性”,使不少学生只盯住新鲜地数理化及外语,这不能不说给语文教学出了一道难题──如何使学生迅速对语文发生兴趣呢?在此,我不揣浅陋,谈一点亲身体会,求教于方家。一、用中国传统文化教育激发自豪感,打开兴趣之门中华民族具有强大的生命力。悠悠五千年,她在这古老而美丽、辽阔而神奇的土地上,创造了极其灿烂的文化。中国是四大文明古国之一,当世界其他三大古文化──古埃及、巴比伦、印度文化都先后没落中断时,唯有伟大的中国古文化连绵不断,成为世界文化发展史上的一大奇观。中国古代哲学──民族文化的精华,以其独特的思维方式跻身于世界三大哲学传统(指发源于古代希腊盛行于欧洲的西方哲学和印度哲学、中国哲学)。其影响随着历史的前进也越来越大。我们在高中的第一堂课就要让学生为此而无比光荣和骄傲。从而激发他们对语文的崇敬与热爱,大大地培植学习语文的欲望。其实,高中生都有一种对知识(可以说是文学)的饥渴心理。尽管他们在初中学过历史,从小就学语文,但是从来没有对中国古代文化作过整体把握。到底中国有哪些优秀文化?有哪些文学高峰?在世界上有何地位?他们时刻都在搜寻,但我们教材上那些“文明的碎片”,远远不能满足他们饥渴的心灵。如果语文教学抓住了这一心灵契机,就会很快地把学生引入语文的多彩世界。由于高中生不可能系统地学习文学史,文学讲座就不失为学习传统文化的最佳方式。用讲座的形式,把中国古代文化从诗经、楚辞、汉赋、晋字、唐诗、宋词、元曲、明清小说的发展轨迹粗略地勾勒一下,并谈一谈这些文化明珠在世界上的影响。使学生对中国文化有一个宏观认识,在大脑里形成一个简单构架。也就是这样一个简单构架往往会象磁铁一样紧紧地吸引那些热血沸腾的心灵,使

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