教师的职业发展与幸福感演示课件

.,用心做事 让生命绽放精彩浅谈教师职业发展与幸福感,巨野独山镇二中 国庆国,.,中小学教师职业道德规范一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。,.,四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。,.,我们的追求职业幸福我们的责任专业成长我们的朋友学 生我们应该具备的个人素养,.,.,.,我们追求的目标职业幸福 首先，我们自己的心态自己决定再者，我们的心态自己可以调整其三、要了解我们潜在的“福利”,.,首先，我们自己的心态我们自己可以调整,.,调整一，社会有分工、苦乐皆不同。我们了解一下当今社会的行业行业调研情况：像银行、电力、公安、医生、交通、邮电、政府、建筑工人，个体企业，电话销售（第二教育网）等热门行业，给老师们公布调查结果，详细了解这些所谓的热门行业的难处、风险、苦恼、辛酸等，对比我们教育工作的相对优势与幸福。,调整一,.,有条朋友的微信说，我去济南了，一连四个红灯我都排第一名，真开心！你看这人，到他都是红灯，到他都是红灯，他还开心呢！这就是心态好！否则能怎样？,.,不一样的心态不一样的结果有个故事，两个秀才去赶考，路上遇到了抬棺材的，一个秀才很懊恼，感到很晦气，心情特糟糕，落榜了。而另一个秀才就对自己说，“棺材”升官又发财，特别的高兴，结果考上了状元,.,.,.,.,.,.,.,你在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦,.,咸 汤 做 咸 了 怎 么 办 ？,.,你看每个人是仙女，你就活在天堂，你看每个人是魔鬼，你就活在地狱。 魏书生,.,你把老婆当皇后你就是皇上，你把老婆当丫鬟你就是太监,.,调整二，积极参与活动让我们心情激动、释放压力。比如学校举办的教师联欢，书画展示，职工篮球赛等活动，有时是任务“逼迫”我们参与，通过评比奖励给予鼓励，结果老师们发自内心的感受到了自己的“有才”“宝刀不老”等等，在自己的陶醉和别人的夸奖中，树立了自信，释放了压力，激动了心情，浪漫了生活，获得了幸福感，冲淡了职业倦怠；努力达到一个文人应有的精神境界,调整二,.,.,其三、我们要看到我们潜在的“福利时 间孩 子 教 育工作环境的“雅”安 全,.,参考资料之娶教师做老婆的十大好处一、假期多，能更好的照顾家。 二、接触的人群简单，思想单纯。 三、帮孩子辅导功课能够省四、收入稳定，不会拖累家庭财政。一大笔开支。五、职业高尚，让男人特有面子。 六、敢于指正丈夫的缺点，让丈夫更加优秀。 七、女教师相比较好沟通。 八、做家务其本不用男人插手。九、基本不会闹离婚。 十、心地善良、富有爱心。,找到了我们的自豪,.,我 们 的 责 任担 当,.,我们的责任专业成长教师要树立终身学习的意识。思考一：我们为何要学习？思考二：我们如何去学习？思考三： 学到的知识如何运用？思考四：“学问”首先学会问自己。,.,思考一、我们为何要学习昨天的阳光晒不干今天的衣裳,.,几句话与大家分享：嘴唇干了才知道舔了，双手冷了才知道暖了养生是要主动的、提前的、坚持不懈的。 学习是要主动的、提前的、坚持不懈的。 经常主动的充实知识是为了学生，知识乏 了再去补充是为了生存。当今社会飞速发展，稍不留神就会看不懂世界，我们的东西过时的太快太快.(举例)，所以，有个词大家不妨记住本领恐慌努力学习，树立我们的“专业威信”。,.,思考二：我们如何去学习？,.,一是：学习应该虚心、勤学（茶杯，书，电动牙刷）. 二是：学习要学会感悟与思考（清华、西湖、长城）；,.,思考三： 学到的知识如何运用 A 现在的课堂用语要求和我们上中小学时一样吗？效果如何？B 你现在的学生和我们上学时还一样吗？C 如今的教材和我们那时还一样吗？D 考试的重点和方式变化了多少？E 教学设备变了吗？F 我们能跟上这些变化吗？能创造性的驾驭它们吗？,.,思考四：“学问”就是首先学会问自己。,.,“教师每日十问” 一问：上课前有哪些方面我没有准备好？ 二问：课堂上我组织教学的情况怎么样？ 三问：课堂上我充分调动学生主动参与的积极性了 吗？ 四问：课堂上我尊重、激发、引导学生的学习了吗 五问：课堂上学生在知识、能力、方法、情感等方 面有什么收获？,.,六问、课堂上我恪尽职守投入激情了吗？七问：我的教学设计在课堂上落实得怎么样八问、今天我的“得与失”在哪里？九问：明天我还有哪些工作和任务？ 十问：今天我快乐吗？,.,1、磨刀不误砍柴工，上周我“磨刀”了吗？（一直磨）我“充电”了吗？（教师要养成读书学习的习惯。）,2、期末考试在即，我的奋斗目标什么？能实现吗？我努力了没有？上周我7：30、14：30前到校几次？有7：55或14：55以后到校现象吗？（当早来晚归成为多数人习惯时，就形成了独特的学校行为文化。走路的速度）,.,3、学校最近教学质量检测中我的成绩如何？我总结经验了没有？（学生进退情况教师要善于反思，在反思中成长。）4、上周我坚持候课了没有？上课有迟到现象吗？（教师要坚持候课，学生才能心平气和上课，45分钟才能“足斤够两”。）5、我上课时，注意听讲的学生有多少？感觉课堂顺溜吗？效率高吗？（学生跟上老师的行动，战斗才能打赢高效时间比）。,.,6、教师辛辛苦苦批改，辛辛苦苦讲评，学生的作业是自己做的吗？班内学生有抄袭作业现象吗？我了解实际情况吗？（抄袭是学习的大敌，教师要在班内树立良好的学习风气。）7、学生读写姿势等行为习惯令人担忧，上周我提醒学生读写姿势等良好行为习惯的养成了吗？（教师关心学生身心健康发展，良好行为习惯的养成能成就学生一生铁链拴小象，习惯拴大象）8、上课期间，自己班的学生有在教学区活动的现象吗？（本节课，我就是班主任，要让学生树立规范意识，上课就是上课，教学区就是教学区。）,.,9、在校内，和学生交流讲普通话了没有？和同事交流是否开始尝试坚持讲普通话？（讲普通话是现代文明学校、文明教师的基本素质。）10、上周我主动弯腰捡教室内或校园内的垃圾了吗？（教师要教育学生讲卫生，教师主动捡垃圾身教胜于言教，就是关心学校。）,.,换位思考，孩子都不任学了老师还像原来一样任教吗。“差生”拉了班里的分，是谁拉了“差生”的分？谁又拉了优秀生偏科的分？假如我是孩子，假如是我的孩子同样希望老师的关注,.,谁造就了“差生”一直对发型不满意的人，就是不敢承认是脸的事；一直埋怨买不到好看衣服的人学生怕的不是盯紧是冷落（例：批评魏祥林）我们要学生感觉老师，语文英语是可爱的可亲的而不是可怕的甚至是厌烦的字眼,.,“美女”与“流氓”，这四个字是没有区别的， 都是汉字，只是赋予它含义之后才变得不一样，就像“香与臭”，“饭店与厕”。仇人和爱人同唱一首歌，那 所以，我们要努力赋予老师和我们所教的学科以可爱可亲的色彩，相反不是可怕甚至反感的,.,人人平等，别自命不凡人和人别说配不配，一块钱的打火机也能点着一万块钱一盒的烟，几万元一桌的菜也离不开一元一包的盐，这里说的各有所长人人平等，可是平等没有绝对的，即使是朋友、弟兄、甚至夫妻间，也难什么都平等（比如子随父姓）-别感觉自己就是千里马,.,四、为“名”不为“利”。人们常说，不贪图名利，我却不这样认为，四大皆空，那不是一般人能做到的，那是神仙真人，那是得道高僧。我们是凡人，人，不在乎利，过的就淡定，过的就舒坦。在当今浮躁的社会，我们教师确实要守住清贫，乃住寂寞，抵住诱惑，名声很重要，一定要注意名声。像这个和尚一样淡定才行,.,享受平淡不投机取巧越是有味的东西越容易吃腻歪，馒头白水吃百年狐狸爱上狗遇到死神的故事；我发红包的经历-,.,误解:有些事不是你想象的那么好也有些事不是你想象的那么坏。狗救儿童却被杀；一人刚出领导办公室，两人边说话边看你；认为什么事都是故意的等等。,.,表面现象：雾；张老师给王老师俩苹果却给你1个（眼见不一定为实）,.,错觉效应：佳和闲逛生人、仇人和-；西餐厅；好多人总是总结自己的不如意、谁都对不起我，他老跟我作对等,.,.,.,.,.,我们的朋友学生使自己有好心情是一种责任；点亮与照亮聪明的孩子是夸出来的 不为“利”，为“名”会辩证的看待学生和事情 一视同仁。 名字效应。兵不厌诈,.,1、使自己有好心情是一种责任； 我们作为教育者，让自己保持好心情是一份责任，有那个老师看见校长耷拉着脸能开心的？有哪个学生愿意看着老师沮丧着脸来上课能高兴的，仿佛全国人民都欠你钱似的。心情不是自己的，它是大家的，心情是我们的职业动作，所以，微笑是一种美丽，也是一种美德。,.,2、点亮与照亮 我们平时说的话，当今的教育已经不适应了，老师是蜡烛燃烧自己照亮别人，老师不能靠燃烧自己去照亮，也不一定能照亮，我认为应该点亮学生，才是真正的成功，那就要找到学生的点燃点，然他自己发光发热，道理就这么简单。所以我们平时说的，要想给学生一杯水，老师要有一桶水，十桶百桶够用吗? 教育不是把桶灌满而是把火点燃,.,3、聪明的孩子是夸出来的夸奖能给人以激情，给人以兴奋点，于是就有了做事的动力，并且会产生做不好不好意思的压力，这样，他们就会永远努力的做到最好，相反，如果老师总是埋怨批评，学生就会破罐子破摔，自暴自弃。有句话叫哪壶不开提哪壶，那我说，作为教师对待学生，我们要哪壶开了提哪壶，树立他们的自信，点燃他们激情，学生就会产生兴趣，一路汗水播散、一路歌声荡漾，一路披荆斩棘，一路激情浩荡，最终换来满山的硕果飘香！。,.,4、会辩证的看待学生和事情 前面咱们提到过，正是那些难管理的学生造就了优秀的班主任，我们老师都有同感，成绩优秀的学生当然是好，可平日里调皮的学生也未必不好，将来走向社会干大事业的也不乏其人，当然，也许我们在他们身上下了比优秀学生更大的力气。就像数目，一颗杨树，没怎么管，长成了参天大树，一颗歪吧松树，需经过精心设计，细心培育，做成一盆景，同样美丽，有时甚至超过了大杨树的价值。,.,5、一视同仁一视同仁就是公平对待每位学生，其实，这个公平大家应该正确理解何谓公平？如何公平？十个指头不般常，就是这个道理，十个指头般长那是残疾、那是怪物，各自分工不同、条件不同，长度也就不同。教师对待学生也应该如此，不同的学生不同对待才叫公平，真正的一视同仁反倒是不公平，大家听懂了吧？假如我是孩子，假如是我的孩子看看需重点关注的几类学生：单亲家庭；留守儿童；身体残疾的；心理障碍的；家庭特困的；严重恶习的；,.,6、名字效应平日里叫学生的名字可是大有学问。想赵群筠局长讲的，学生喊他的男老师“妈妈”，就是一种亲切，也是一种师生关系融洽的体现。老师应该熟悉学生，深入了解学生，爱学生，才能做的更好。比如：“亲切一”可以去掉姓，只叫名字。“亲切二”，叫乳名（要知道他的乳名）；“亲切三”，可叫叠字，像吴明园可叫做“园园”“搞笑一”叫绰号（根据不同性格不同环境），“搞笑二”叫单字，干脆爽口比如震虎可叫“虎”、庆海可叫“海” “搞笑三”后面加个“子”，比如张大山可以叫做“山子”等，不一样的叫法，不一样的效果，教师如果能掌握好分寸，课堂气氛活跃，师生关系融洽，攀登的山道上激情四射，拼搏的海面上歌声荡漾,.,别给孩子背上过大的压力,心 事 重 重,快 乐 成 长,.,7、兵不厌诈 想想陈昆福专家的孙子兵法，想起了三十六计，用三十六计对付学生是不是小题大做啊，不是，挺有成就感的。我给大家举个例子 其实就是美丽的谎言，善意的谎言,.,五、小活动中大教育：让花草站岗值班；关门送到位；给垃圾桶洗澡；给教室化妆；给灾区捐款；给老人梳头；自行车排放;靠右行驶H:校长培训活动照片安全。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,孩子的行为习惯养成，是一个长期而漫长的过程，需要家长、老师、同学等群体正确的引领和影响。,.,我 们 “ 佐 料 专 业 素 养” 之所以称为“佐料专业” ，也就是工作的辅助能力，生活的调味品，它可有可无，它可多可少，虽不重要，可确实改变着生活的味道 宽容 沉稳 低调 装 浪漫幽默 “十八热” 感恩,.,宽容是一种美德，是给他人最好的礼物；路径窄处留一步与人行；做人要有人情味，留点余地路自宽；换位思考要做真；能容天下事，清淡自悠长，给人以台阶就是给自己一条路。红绿灯还有个黄灯用于缓冲呢！闯过停车标志线及时刹车还不扣分呢！国家法律死刑还有死缓呐！何况咱们，宽容，包涵更是教师必备的素养，对别人的点滴失误要么一笑而过，要么做以提示，且不可抓住不放逢人就讲。,.,沉稳有几句话大家不妨先听听：急事慢慢的说，大事小心的说，小事