春风化雨，润物无声，办孩子们喜欢的学校

1春风化雨，润物无声，办孩子们喜欢的学校各位领导、各位同仁：我是兴义中心校的校长-杨达乾。首先欢迎各位领导、各位同仁莅临我校指导工作，您们的到来让我欣喜万分，但也无比惶恐，因为我校刚搬迁到现在的校址，很多工作才刚起步，让各位领导、各位同仁失望了，在此深表歉意！今天受工作坊的委派，让我在这儿赘述学校管理，不妥之处敬请批评指正。一、以队伍建设为主题，基于教师快速成长。1.深入开展教师阅读行动。落实“每天读书 1 小时、每月 1 篇读书心得、每期阅读 2 本书” ， 本年度学校为每名教师购买了必读书目突破传统的魅力课堂 、 微课的理论与制作技巧 ，并与绩效考核挂钩，初步实现了“走进阅读、走近悦读、享受乐读”目标，提升了教师整体素养。2.加强教师基本功训练。本年来坚持开展教师间周一板粉笔字书写与评比，让我校教师的板书更加优美。3.执行教师业务轮讲制度。学期初拟定业务学习主题，落实主讲教师，提前安排主讲教师做好主讲准备(含讲稿、课件等)，确保学习效果。4.深入实施青蓝结对工程。落实适师徒结对，举行拜师典礼，签订结对帮扶协议，制定成长目标。要求师傅随时关注徒弟的成长，强化徒弟的课堂指导和过程指导，要求徒弟做到多到师傅的课堂听课学习，虚心接受师傅的指导和帮助，通过青蓝工程验收课、教学质量捆绑考核等措施，促进年轻教师快速成长。5. 坚持外出学习(或国培)教师返校汇报展示制度。通过开展主题讲座、课例展示、学习心得等方式传递外出学习成果，在提升自身同时提升他人。二、以活动为载体，努力办孩子们喜欢的学校。1.学生社团助推课程辅助活动。关注学生全面发展，坚持开展学生社团活动，组建了文学社、美工社、书法社、科技社、劳技社、朗诵社、英语社、合唱队、田径队、篮球队、舞蹈队、器乐队初级班等十五个学生社团，本着学生自愿原则，参与率达 60%以上；学校制定实施方案，落2实绩效奖惩措施，坚持“定时、定人、定点”原则，每周二第七节课各社团分社统一开展活动；社团优秀作品(绘画、书法、活动图片)有机融入校园文化之中，在张扬学生个性、发展学生特长的同时，让孩子们充分享受学习的快乐和成功的愉悦。2.“立德树人，六节载体”主题德育。始终以习惯训练为重点，借鉴到哈尔滨学习的经验，常态开展“三月感恩节、四月女孩节、五月体育节(双年艺术节)、九月读书节、十月收获节、十一月男孩节”德育系列主题活动：认真制定各主题月活动方案，设计相应的主题活动。如“三月感恩节”设计的系列活动：三月感恩节启动仪式(全校师生参加，启动仪式上布置主题月工作)；印制“三月感恩节”月主题旗，每周升旗仪式中升主题旗；每个班级办一期感恩黑板报；给老师、父母或长辈制作感恩卡；为老师、父母或长辈做一件感恩的实事；开展“怀感恩之心，做阳光少年”-诵读、讲故事、演讲大赛；评比“感恩小少年”；利用校园主题墙展示“感恩小少年”等。结合每月主题坚持抓实课前 3 分钟文化建设(低段课前 3 分钟诵读、中段课前 3 分钟讲故事、高段课前 3 分钟演讲)。开展各主题月系列主题活动。推报评比每月的主题好少年。分别评选了“感恩小少年”“阳光女孩”“体育之星”“成功小少年”“书香少年”“阳光男孩”。将评选的“阳光女孩”、“阳光男孩”照片在校园主题墙展出，激励孩子们阳光向上。一年来学生行为习惯有了质的飞跃。3.坚持开展教师“间周一板粉笔字”基本功训练。在现代教育技术飞速发展的当下，部分教师过分依赖电子白板而逐渐淡忘了课堂教学还需要必要的黑板板书，在此学校坚持让教师间周写一板粉笔字，其目的在于既不增大教师的工作量，又能让教师基本功得到提升，具体操作：一是学校给每两位教师订购一块带田字格的小黑板；二是间周五上交粉笔字作品，次周一上午将作品在校园内展出，评委进行评价打分；三是按学期总分高低进行评奖；四是利用工会活动开展教师粉笔字现场技能大赛。(最初展出)4.“画自然，自然画”绘画。一是借力我校有一名非常优秀的专职3美术教师，主要表现是她的美术课堂几乎每节课都有自己设计制作的课件，激发了孩子们的兴趣和热情；二是以课堂教学、美术社团为载体，让孩子们感受到了艺术的无穷魅力，在提升绘画水平的同时，提升了孩子们感受美、欣赏美的能力；三是专门设置了一间美术作品展室，让孩子们的优秀作品随时有展示的平台；四是将特别优秀的绘画作品有机融入校园文化之中，在校园内长期悬挂展示，我校陈婷婷同学在“青春瞩目新时代，不忘初心跟党走”第五届重庆市青少年书画大赛中荣获一等奖，并参加了重庆市现场颁奖活动。三、以问题为导向，为学校发展增添厚度。1.学生行为习惯与学校预期还有不小差距，特别是学生不良习惯纠偏过程中，因担心发生意外而缺少更为有效的方法和措施。(喝洗手液)2.学生社团建设的宽度和深度不够。虽然在学生兴趣、常规活动中做了大量工作，但缺乏较好的实际成果。学校正着手聘请校外辅导员：一是发挥家长委员会作用，聘请民间有一定艺术特长的家长定期到校辅导，弥补学校师资不足，如刺绣、编织、木工等，从而增大社团建设的宽度；二是聘请专业的武术、足球、戏曲辅导员定期到校辅导