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文档简介

轴对称图形练习教学目标：1. 知识目标：通过画图等操作活动，进一步体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。2. 能力目标：通过“摆一摆” “找一找”等练习，感知现实世界中普遍存在的对称现象。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要应用。教学重点：对称图形的特征。教学难点：在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教学准备：课件教学过程：一、基础练习课文第 15 页“练一练”的第 1 题。出示题中文字。（1）先让学生找一找，这里的哪些字是对称的。是对称的字，在它的下面打个“” 。（2）在小组中交流。说一说是怎么找的，并互相检查找得对不对，完整不完整。（3）汇报结果。通过观察，思考，让学生说一说他们在对称方面有什么区别。看看学生能不能发现其区别，即对称轴的位置不同或对称轴的数目不同。明白有的对称图形的对称轴不只一条。2. 请学生说一说对称图形的特征。学生用自己的语言说出自己的体会，主要是抓住两点。（1）沿着对称轴对折。（2）对称轴左右两边图形完全重合。二、专项练习1. 课文第 15 页“练一练”的第 2、3 题。第 2 题：第 1 个图。先让学生说一说画出的图形是不是对称图形，然后找出对称轴的位置。第 2 个图形，要求学生画出对称轴是纵向的对称图形（左右对称） 。第 3 个图形。要求学生画出对称轴是横向的对称图形（上下对称） 。第 3 题：让学生照课文摆一摆，也可以参照课文图形，自己设计新颖的，简单的图形。2. 课文第 16 页的第 4、5 题。第 4 题：第一个图形像一座桥或椅子。第二个图形像飞机。第三个图形像火箭。第 5 题：（1）让学生独立尝试练习。（2）同伴之间，相互交流，说一说自己的想法与画法。（3）教师指导，并说明要点。（4）针对错误图形，进行分析。3. 课文第 16 页“你知道吗？” 。（1）让学生根据课文图形，判断哪些树木是对称图形。（2）说一说：你知道了什么？想到什么？三、课堂小
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