2018新人教版部编本三年级上册-第22课《父亲、树林和鸟》课件

学习目标,1.会认7个生字，会写8个字。（重点）2.有感情地朗读课文。（重点）3.体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。（难点）,新课导入,你喜欢鸟吗？,知识备查,鸟类的作用： 鸟类是维护自然界生态平衡的重要角色。例如，鸟类会消灭危害森林和农作物的害虫。如果这些食虫的鸟类的种类或数量减少了，害虫就会大量繁殖，危害庄家和森林。,啄木鸟捉虫,猫头鹰捉鼠,麻雀捉害虫,灰喜鹊捕食,字词学习,并,bng,我会写,夜,y,喜,x,重,zhng,味,wi,轻,qng,刻,k,群,qn,我会认,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,【喜欢】对人或事物有好感或感兴趣。【喃喃】拟声词，形容连续不断地小声说话的声音。 【瞬间】转眼之间。【奇怪】感到出乎意料，难以理解。【雾蒙蒙】雾气迷茫的样子。,喜欢喜爱时刻时候奇怪古怪快活快乐,动静潮湿干燥浓淡喜欢讨厌,【形容知识丰富的词语】才高八斗 满腹经纶 学富五车 博学多才博览群书 才华横溢 博古通今 无所不知博闻强识 见多识广,朗读课文,读准字音，读通句子，想一想，本文写了一件什么事？,整体感知,本文写了“我”童年时候的一天清晨，父亲带着“我”从一片树林经过。父亲通过看和闻，就知道林子里有不少鸟，并告诉“我”他是怎么看出来、闻出来的。,课文解读,说说你从课文中知道了什么？,父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。,这是文章的总起句，简洁明了地交代了父亲喜欢树林，喜欢鸟，说明了父亲和鸟的关系不同寻常。,从哪些地方可以知道父亲对鸟很了解？,父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”,“上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻”，这暗示父亲是用眼睛观察，用鼻子闻，从而知道林子中有不少鸟。这体现了父亲对树林、对鸟的熟悉。,父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。”,树林因为有鸟而显得生机勃勃，鸟因为树林而生活得自由自在，所以说“这是树林和鸟最快活的时刻”。,为什么说“这是树林和鸟最快活的时刻”？,我知道父亲这时也最快活。,因为父亲爱鸟，看到鸟快活，所以他也很快活。这表现了父亲真心地爱着鸟。,父亲为什么快活？,父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”,父亲对鸟很了解,为什么“我”因为父亲不是猎人而高兴？,因为父亲对鸟太了解了，也非常熟悉鸟的生活习性，如果父亲是猎人，鸟就遭殃了。,我真高兴，父亲不是猎人。,这句话充分说明“我”也开始喜欢鸟，不希望鸟儿受到伤害。也许在不久的将来，“我”也会像父亲那样知鸟、爱鸟。,拓展延伸,读了这篇课文，你明白了什么道理？,鸟是我们的朋友，它们和人类生活在同一片蓝天下，我们应该用实际行动关爱鸟类，保护鸟类，构建人与自然的和谐关系。,板书设计,随堂演练,1、看拼音，写词语。 n nn q wi qng zhng ( ) ( ) ( ),呢喃,气味,轻重,2、选字填空。,（ ）道 姐（ ） 美（ ）,味,妹,猎,惜,借,打（ ） 珍（ ） （ ）书,味,妹,味,猎,惜,借,3、拓展阅读。,画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,课后作业,续写故事：在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣,课后习题参考答案,1.读一读朗读课文。 朗读指导：阅读本文，反复诵读，用心体会，注意语速和语气的变化。父亲和“我”的对话，体现了父亲对鸟的爱护。朗读时要把父亲的这种情感体现出来，同时也应读出“我”的天真和疑惑。,2.我会读。,父亲 猎人 黎明 雾蒙蒙惊动 快活 容易 热腾腾气味 潮湿 时刻 浓浓的,f qn,li rn,l mng,w mng mng,jng dng,kui huo,rng y