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9级分级变速主传动系统设计【N=40~630；Z=9；公比为1.41；P=3kW；电机转速n=1430】.doc
9级分级变速主传动系统设计【N=40~630；Z=9；公比为1.41；P=3kW；电机转速n=1430含6张CAD图】
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分级
变速
传动系统
设计
40
公比
kw
电机
机电
转速
cad
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9级分级变速主传动系统设计【N=40~630；Z=9；公比为1.41；P=3kW；电机转速n=1430含6张CAD图】
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- 内容简介：
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充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸I分级变速主传动系统设计摘 要本说明书主要研究分级变速传动系统，分级变速传动系统是机械系统中最常用的传动形式之一，是变速传动系统设计的基础，掌握了分级变速传动系统的设计，有助于进一步理解和掌握无级变速传动系统的设计要领，在设计传动系统时，为了便于分析和比较不同的传动方案，常利用结构网和结构式，通过设计，使我们获得机械系统基本设计技能的训练，提高分析和解决工程技术问题的能力，并为进行机械系统设计创造一定的条件。关键词 分级变速；传动系统设计；传动副；结构网；结构式；齿轮模数，传动比充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸II目 录摘 要 .I目 录 .II第 1 章 绪论 .11.1 课程设计的目的 .11.2 课程设计的内容 .11.2.1 理论分析与设计计算 .11.2.2 图样技术设计 .11.2.3 编制技术文件 .11.3 课程设计题目、主要技术参数和技术要求 .21.3.1 课程设计题目和主要技术参数 .21.3.2 技术要求 .2第 2 章 运动设计 .32.1 运动参数及转速图的确定 .32.1.1 转速范围 .32.1.2 转速数列 .32.1.3 确定结构式 .32.1.4 确定结构网 .32.1.5 绘制转速图和传动系统图 .42.2 确定各变速组此论传动副齿数 .52.3 核算主轴转速误差 .5第 3 章 动力计算 .63.1 带传动设计 .63.2 计算转速的计算 .73.3 齿轮模数计算及验算 .83.4 传动轴最小轴径的初定 .11第 4 章 主要零部件的选择 .124.1 电动机的选择 .124.2 轴承的选择 .124.3 摆杆式操作机构的设计 .12第 5 章 校核 .135.1 轴刚度校核 .135.1.1 轴挠度校核 .135.1.2 轴扭转角的校核 .135.2 轴承寿命校核 .14第 6 章 结构设计及说明 .15充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸III6.1 结构设计的内容、技术要求和方案 .156.2 I 轴（输入轴）的设计 .156.3 传动轴的设计 .166.4 主轴组件设计 .176.4.1 各部分尺寸的选择 .176.4.2 主轴轴承 .186.4.3 主轴与齿轮的连接 .196.4.4 润滑与密封 .19结论 .20参考文献 .21致谢 .22充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸1第 1 章 绪论1.1 课程设计的目的机械系统设计课程设计是在学完本课程后，进行一次学习设计的综合性练习。通过课程设计，使学生能够运用所学过的基础课、技术基础课和专业课的有关理论知识，及生产实习等实践技能，达到巩固、加深和拓展所学知识的目的。通过课程设计，分析比较机械系统中的某些典型机构，进行选择和改进；结合结构设计，进行设计计算并编写技术文件；完成系统主传动设计，达到学习设计步骤和方法的目的。通过设计，掌握查阅相关工程设计手册、设计标准和资料的方法，达到积累设计知识和设计技巧，提高学生设计能力的目的。通过设计，使学生获得机械系统基本设计技能的训练，提高分析和解决工程技术问题的能力，并为进行机械系统设计创造一定的条件。1.2 课程设计的内容机械系统设计课程设计内容由理论分析与设计计算、图样技术设计和技术文件编制三部分组成。1.2.1 理论分析与设计计算1. 机械系统的方案设计。设计方案的分析，最佳功能原理方案的确定。2. 根据总体设计参数，进行传动系统运动设计和计算。3. 根据设计方案和零部件选择情况，进行有关动力计算和校核。1.2.2 图样技术设计1. 选择系统中的主要机件。2. 工程技术图样的设计与绘制。1.2.3 编制技术文件1. 对于课程设计内容进行自我经济技术评价。2. 编制设计计算说明书。充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸21.3 课程设计题目、主要技术参数和技术要求1.3.1 课程设计题目和主要技术参数题目 20：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=40r/min；N max=630r/min；Z=9 级；公比为 1.41；电动机功率 P=3kW；电机转速 n=1430r/min1.3.2 技术要求1. 利用电动机完成换向和制动。2. 各滑移齿轮块采用单独操纵机构。3. 进给传动系统采用单独电动机驱动。充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸3第 2 章 运动设计2.1 运动参数及转速图的确定2.1.1 转速范围Rn= = =15.75minaxN40632.1.2 转速数列转速数列。查机械系统设计表 2-9 标准数列表，首先找到40r/min、然后每隔 5 个数取一个值（1.41=1.06 6） ，得出主轴的转速数列为40 r/min、56 r/min、80 r/min、112 r/min、160 r/min、224 r/min，315 r/min， 450 r/min，630r/min 共 9 级。2.1.3 确定结构式对于 Z=9 可分解为：Z=3 133。2.1.4 确定结构网根据“前多后少 ” , “先降后升” , 前密后疏,结构紧凑的原则,选取传动方案 Z=3133,易知第一扩大组的变速范围 r=(P3-1)x=1.413=7.53120o6. 确定 V 带根数：确定额定功率：P 0由查表并 8-4 并用线性插值得 P0=1.61kw查7表 8-3 得功率增量 P0=0.13kwA查7表 8-6 得包角系数 Ka=0.88充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸7查7表 8-2 得长度系数 KL=0.96确定带根数：Z = P c/（P 0+P 0）K aKL=3.35/(1.61+0.13)0.880.96=2.28，取 Z=33.2 计算转速的计算主轴的计算转速 由机械系统设计表 3-2 中的公式n =n =401.41（ z / 3-1） =79.5r/min jmi)13/(z故取主轴的计算转速 nj=80r/min。确定各传动轴的计算转速：在转速图上，轴在最低转速 40r/min 时，经过传动组传动副得到主轴，转速为 80r/min。这个转速高于主轴计算转速，恒功率的区间内，因此轴的最低转速的计算为：nj =160r/min，同理可得轴计算转速为 nj =315 r/min确定各传动轴的计算转速：由机械设计知识可知，一对啮合齿轮只需要校核危险的小齿轮，因此只需求出危险小齿轮的计算转速。可求得其余两对啮合齿轮中危险齿轮的计算转速即 njz28=100r/min，n jz56=100r/min表 3-1 各轴计算转速轴 号 轴 轴 轴计算转速 r/min 315 160 80I分级变速主传动系统设计摘 要本说明书主要研究分级变速传动系统，分级变速传动系统是机械系统中最常用的传动形式之一，是变速传动系统设计的基础，掌握了分级变速传动系统的设计，有助于进一步理解和掌握无级变速传动系统的设计要领，在设计传动系统时，为了便于分析和比较不同的传动方案，常利用结构网和结构式，通过设计，使我们获得机械系统基本设计技能的训练，提高分析和解决工程技术问题的能力，并为进行机械系统设计创造一定的条件。关键词 分级变速；传动系统设计；传动副；结构网；结构式；齿轮模数，传动比II目 录摘 要 .I目 录 .II第 1 章 绪论 .11.1 课程设计的目的 .11.2 课程设计的内容 .11.2.1 理论分析与设计计算 .11.2.2 图样技术设计 .11.2.3 编制技术文件 .11.3 课程设计题目、主要技术参数和技术要求 .21.3.1 课程设计题目和主要技术参数 .21.3.2 技术要求 .2第 2 章 运动设计 .32.1 运动参数及转速图的确定 .32.1.1 转速范围 .32.1.2 转速数列 .32.1.3 确定结构式 .32.1.4 确定结构网 .32.1.5 绘制转速图和传动系统图 .42.2 确定各变速组此论传动副齿数 .52.3 核算主轴转速误差 .5第 3 章 动力计算 .63.1 带传动设计 .63.2 计算转速的计算 .73.3 齿轮模数计算及验算 .83.4 传动轴最小轴径的初定 .11第 4 章 主要零部件的选择 .124.1 电动机的选择 .124.2 轴承的选择 .124.3 摆杆式操作机构的设计 .12第 5 章 校核 .135.1 轴刚度校核 .135.1.1 轴挠度校核 .135.1.2 轴扭转角的校核 .135.2 轴承寿命校核 .14第 6 章 结构设计及说明 .15III6.1 结构设计的内容、技术要求和方案 .156.2 I 轴（输入轴）的设计 .156.3 传动轴的设计 .166.4 主轴组件设计 .176.4.1 各部分尺寸的选择 .176.4.2 主轴轴承 .186.4.3 主轴与齿轮的连接 .196.4.4 润滑与密封 .19结论 .20参考文献 .21致谢 .221第 1 章 绪论1.1 课程设计的目的机械系统设计课程设计是在学完本课程后，进行一次学习设计的综合性练习。通过课程设计，使学生能够运用所学过的基础课、技术基础课和专业课的有关理论知识，及生产实习等实践技能，达到巩固、加深和拓展所学知识的目的。通过课程设计，分析比较机械系统中的某些典型机构，进行选择和改进；结合结构设计，进行设计计算并编写技术文件；完成系统主传动设计，达到学习设计步骤和方法的目的。通过设计，掌握查阅相关工程设计手册、设计标准和资料的方法，达到积累设计知识和设计技巧，提高学生设计能力的目的。通过设计，使学生获得机械系统基本设计技能的训练，提高分析和解决工程技术问题的能力，并为进行机械系统设计创造一定的条件。1.2 课程设计的内容机械系统设计课程设计内容由理论分析与设计计算、图样技术设计和技术文件编制三部分组成。1.2.1 理论分析与设计计算1. 机械系统的方案设计。设计方案的分析，最佳功能原理方案的确定。2. 根据总体设计参数，进行传动系统运动设计和计算。3. 根据设计方案和零部件选择情况，进行有关动力计算和校核。1.2.2 图样技术设计1. 选择系统中的主要机件。2. 工程技术图样的设计与绘制。1.2.3 编制技术文件1. 对于课程设计内容进行自我经济技术评价。2. 编制设计计算说明书。21.3 课程设计题目、主要技术参数和技术要求1.3.1 课程设计题目和主要技术参数题目 20：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=40r/min；N max=630r/min；Z=9 级；公比为 1.41；电动机功率 P=3kW；电机转速 n=1430r/min1.3.2 技术要求1. 利用电动机完成换向和制动。2. 各滑移齿轮块采用单独操纵机构。3. 进给传动系统采用单独电动机驱动。3第 2 章 运动设计2.1 运动参数及转速图的确定2.1.1 转速范围Rn= = =15.75minaxN40632.1.2 转速数列转速数列。查机械系统设计表 2-9 标准数列表，首先找到40r/min、然后每隔 5 个数取一个值（1.41=1.06 6） ，得出主轴的转速数列为40 r/min、56 r/min、80 r/min、112 r/min、160 r/min、224 r/min，315 r/min， 450 r/min，630r/min 共 9 级。2.1.3 确定结构式对于 Z=9 可分解为：Z=3 133。2.1.4 确定结构网根据“前多后少 ” , “先降后升” , 前密后疏,结构紧凑的原则,选取传动方案 Z=3133,易知第一扩大组的变速范围 r=(P3-1)x=1.413=7.53120o6. 确定 V 带根数：确定额定功率：P 0由查表并 8-4 并用线性插值得 P0=1.61kw查7表 8-3 得功率增量 P0=0.13kwA查7表 8-6 得包角系数 Ka=0.887查7表 8-2 得长度系数 KL=0.96确定带根数：Z = P c/（P 0+P 0）K aKL=3.35/(1.61+0.13)0.880.96=2.28，取 Z=33.2 计算转速的计算主轴的计算转速 由机械系统设计表 3-2 中的公式n =n =401.41（z / 3-1） =79.5r/min jmi)13/(z故取主轴的计算转速 nj=80r/min。确定各传动轴的计算转
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