全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
再见了,亲人课后反思再见了,亲人这篇课文是叙事抒情散文,描写了 1958 年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军同朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。“注重情感体验”是语文课程标准对阅读提出的总目标之一。阅读是读者与文本相互作用、构建意义的动态过程,是思维碰撞和心灵交流的过程。但由于时空距离大,学生对抗美援朝时代背景缺乏认识,加上句式复杂,因而对理解课文蕴含的丰富感情,难分难舍的送别情景,中朝人民鲜血凝成的友谊,学生难以引起情感共鸣。为了突破这个教学难点,在教学中,我首先通过介绍文章的时代背景,帮助学生理解课文的主要内容,领略其内容的思想性;再让学生默读感知全文,认识亲人指谁?志愿军为什么称她们为亲人?她们为志愿军做了哪些事?接着让学生自由读,把自己感动的情节划下来,重点体会,并作批注;然后引导学生抓住“几天几夜” 、 “雪中送炭”等词语引导学生感悟,使学生体会到这些词语说明朝鲜人民对志愿军的爱。另外还可以抓住课文中的一些祈使句和反问句引导学生反复诵读, “移情入文” ,让学生逐步深入到人物的内心世界,体会朝鲜人民的伟大情怀,达到以声传情,以情动人的效果。最后进行随文练笔,让学生仿照课文的表达方式,以大娘、小金花或大嫂的口气描写一段话别的场面,写出志愿军为朝鲜人民所做的感人事例,通过仿写学生就会自然而然体会到中朝两国的友谊是用鲜血凝成的。这样学生既能水到渠成地感知课文所表达的情感,又从中受到深刻的国际主义教育。总之,教师在教学中要学会灵活处理教材内容,合理设计教学环节,让学生在言语实践中学习语言,在品读课文中体会感情,在学习表达中大胆想象,从而实现工具性与人文性的统一。再见了,亲人这篇课文是叙事抒情散文,描写了 1958 年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军同朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。“注重情感体验”是语文课程标准对阅读提出的总目标之一。阅读是读者与文本相互作用、构建意义的动态过程,是思维碰撞和心灵交流的过程。但由于时空距离大,学生对抗美援朝时代背景缺乏认识,加上句式复杂,因而对理解课文蕴含的丰富感情,难分难舍的送别情景,中朝人民鲜血凝成的友谊,学生难以引起情感共鸣。为了突破这个教学难点,在教学中,我首先通过介绍文章的时代背景,帮助学生理解课文的主要内容,领略其内容的思想性;再让学生默读感知全文,认识亲人指谁?志愿军为什么称她们为亲人?她们为志愿军做了哪些事?接着让学生自由读,把自己感动的情节划下来,重点体会,并作批注;然后引导学生抓住“几天几夜” 、 “雪中送炭”等词语引导学生感悟,使学生体会到这些词语说明朝鲜人民对志愿军的爱。另外还可以抓住课文中的一些祈使句和反问句引导学生反复诵读, “移情入文” ,让学生逐步深入到人物的内心世界,体会朝鲜人民的伟大情怀,达到以声传情,以情动人的效果。最后进行随文练笔,让学生仿照课文的表达方式,以大娘、小金花或大嫂的口气描写一段话别的场面,写出志愿军为朝鲜人民所做的感人事例,通过仿写学生就会自然而然体会到中朝两国的友谊是用鲜血凝成的。这样学生既能水到渠成地感知课文所表达的情感,又从中受到深刻的国际主义教育。总之,教师在教学中要学会灵活处理教材内容,合理设计教学环节,让学生在言语实践中学习语言,在品读课文中体会感情,在学习表达中大胆想象,从而实现工具性与人文性的统一。再见了,亲人这篇课文是叙事抒情散文,描写了 1958 年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军同朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。“注重情感体验”是语文课程标准对阅读提出的总目标之一。阅读是读者与文本相互作用、构建意义的动态过程,是思维碰撞和心灵交流的过程。但由于时空距离大,学生对抗美援朝时代背景缺乏认识,加上句式复杂,因而对理解课文蕴含的丰富感情,难分难舍的送别情景,中朝人民鲜血凝成的友谊,学生难以引起情感共鸣。为了突破这个教学难点,在教学中,我首先通过介绍文章的时代背景,帮助学生理解课文的主要内容,领略其内容的思想性;再让学生默读感知全文,认识亲人指谁?志愿军为什么称她们为亲人?她们为志愿军做了哪些事?接着让学生自由读,把自己感动的情节划下来,重点体会,并作批注;然后引导学生抓住“几天几夜” 、 “雪中送炭”等词语引导学生感悟,使学生体会到这些词语说明朝鲜人民对志愿军的爱。另外还可以抓住课文中的一些祈使句和反问句引导学生反复诵读, “移情入文” ,让学生逐步深入到人物的内心世界,体会朝鲜人民的伟大情怀,达到以声传情,以情动人的效果。最后进行随文练笔,让学生仿照课文的表达方式,以大娘、小金花或大嫂的口气描写一段话别的场面,写出志愿军为朝鲜人民所做的感人事例,通过仿写学生就会自然而然体会到中朝两国的友谊是用鲜血凝成的。这样学生既能水到
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 25392-2024农业工程电气和电子设备耐环境试验
- 医药企业营销方案设计案例分析(2篇)
- 环境与健康20596-知到答案、智慧树答案
- 宏观经济学(山东联盟)-知到答案、智慧树答案
- 2023年酒店家具资金筹措计划书
- 2023年桩工机械资金需求报告
- 2023年太阳能电池用多晶硅、非晶硅投资申请报告
- 2023年微晶纤维素资金需求报告
- 2023年塑料建材资金需求报告
- 2024年绕线机项目资金申请报告代可行性研究报告
- 饲料原料目录中草药功效表
- 《近地面层通量观测业务规范》编写提纲中国气象局培训中心
- 毕业设计4900KN冷剪机设计
- 贝雷梁技术参数及使用手册
- (完整版)白居易琵琶行原文及翻译
- 2021年国有企业纪委换届工作报告(三)
- 某公司质量管理序列任职资格标准体系
- 市集中供热二期配套管网工程应急预案与响应计划
- 街道矛盾纠纷排查化解专项行动工作总结 矛盾排查情况汇报
- 县第二幼儿园警校联动机制方案
- 锌锅作业指导书
评论
0/150
提交评论