《未成年人保护法》读后感

未成年人保护法读后感未成年人保护法读后感澄迈县第二小学李朝辉十届全国人大常委会第二十五次会议于 XX 年12 月 29 日审议通过了中华人民共和国未成年人保护法(修订草案) 。修订后的未成年人保护法自XX 年 6 月 1 日起施行。这次修订从我国现阶段的国情出发，针对未成年人保护方面存在的突出问题，进一步明确了未成年人的权利和保护未成年人的原则，凸显了政府执法主体的地位，全面充实了家庭、学校、社会和司法四大保护的内容，强化了法律责任，法的针对性和适用性大大增强。该法的修订进一步完善了未成年人保护法律制度，为维护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长提供了更好的法律保障，充分体现了党和国家对未成年人的关心和爱护。本人通过学习后，认为修订后的未成年人保护法有三大特点值得关注：一、明确和最大限度地保障未成年人的权利修订后的未成年人保护法规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。“这是对儿童权利公约有关规定的概括。该公约规定，儿童享有生命权，受父母照料权，就影响其本人的事项发表意见权，不受虐待、剥削和忽视权，困境儿童得到国家特别保护权，健康权，社会保障权，受教育权等几十项权利。国际社会通常把儿童的这些权利概括为四大类，即生存权、发展权、受保护权和参与权。为了保障未成年人权利的实现，修订后的未成年人保护法在家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护和法律责任各章，从不同方面作出了相应的规定。二、根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：1、保障未成年人的合法权益：2、尊重未成年人的人格尊严：3、适应未成年人身心发展的特点；4、教育与保护相结合。强调根据未成年人身心发展的规律和特点给予特殊优先保护，具有特别重要的意义，它是保护未成年人工作的一项总原则，是贯穿全法的一根红线，在“四大保护“各章中均有体现。比如，在学校保护一章中规定：“学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育“；在社会保护一章中规定：“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。“三、着力解决未成年人保护工作中的突出问题未成年人保护工作面临的问题是多方面的，不可能通过修改一次法律就可以解决所有问题。抓主要矛盾、解决突出问题，是未成年人保护法修订的重点。比如，未成年人沉迷网络问题等。尊重和保障未成年人的权利，坚持和完善保护未成年人的原则，重视和逐步解决突出问题，对于维护未成年人的合法权益，促进未成年人健康成长，具有十分重要的意义。未成年人保护法读后感澄迈县第二小学李朝辉十届全国人大常委会第二十五次会议于 XX 年12 月 29 日审议通过了中华人民共和国未成年人保护法(修订草案) 。修订后的未成年人保护法自XX 年 6 月 1 日起施行。这次修订从我国现阶段的国情出发，针对未成年人保护方面存在的突出问题，进一步明确了未成年人的权利和保护未成年人的原则，凸显了政府执法主体的地位，全面充实了家庭、学校、社会和司法四大保护的内容，强化了法律责任，法的针对性和适用性大大增强。该法的修订进一步完善了未成年人保护法律制度，为维护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长提供了更好的法律保障，充分体现了党和国家对未成年人的关心和爱护。本人通过学习后，认为修订后的未成年人保护法有三大特点值得关注：一、明确和最大限度地保障未成年人的权利修订后的未成年人保护法规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。“这是对儿童权利公约有关规定的概括。该公约规定，儿童享有生命权，受父母照料权，就影响其本人的事项发表意见权，不受虐待、剥削和忽视权，困境儿童得到国家特别保护权，健康权，社会保障权，受教育权等几十项权利。国际社会通常把儿童的这些权利概括为四大类，即生存权、发展权、受保护权和参与权。为了保障未成年人权利的实现，修订后的未成年人保护法在家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护和法律责任各章，从不同方面作出了相应的规定。二、根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：1、保障未成年人的合法权益：2、尊重未成年人的人格尊严：3、适应未成年人身心发展的特点；4、教育与保护相结合。强调根据未成年人身心发展的规律和特点给予特殊优先保护，具有特别重要的意义，它是保护未成年人工作的一项总原则，是贯穿全法的一根红线，在“四大保护“各章中均有体现。比如，在学校保护一章中规定：“学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育“；在社会保护一章中规定：“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。“三、着力解决未成年人保护工作中的突出问题未成年人保护工作面临的问题是多方面的，不可能通过修改一次法律就可以解决所有问题。抓主要矛盾、解决突出问题，是未成年人保护法修订的重点。比如，未成年人沉迷网络问题等。尊重和保障未成年人的权利，坚持和完善保护未成年人的原则，重视和逐步解决突出问题，对于维护未成年人的合法权益，促进未成年人健康成长，具有十分重要的意义。未成年人保护法读后感澄迈县第二小学李朝辉十届全国人大常委会第二十五次会议于 XX 年12 月 29 日审议通过了中华人民共和国未成年人保护法(修订草案) 。修订后的未成年人保护法自XX 年 6 月 1 日起施行。这次修订从我国现阶段的国情出发，针对未成年人保护方面存在的突出问题，进一步明确了未成年人的权利和保护未成年人的原则，凸显了政府执法主体的地位，全面充实了家庭、学校、社会和司法四大保护的内容，强化了法律责任，法的针对性和适用性大大增强。该法的修订进一步完善了未成年人保护法律制度，为维护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长提供了更好的法律保障，充分体现了党和国家对未成年人的关心和爱护。本人通过学习后，认为修订后的未成年人保护法有三大特点值得关注：一、明确和最大限度地保障未成年人的权利修订后的未成年人保护法规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。“这是对儿童权利公约有关规定的概括。该公约规定，儿童享有生命权，受父母照料权，就影响其本人的事项发表意见权，不受虐待、剥削和忽视权，困境儿童得到国家特别保护权，健康权，社会保障权，受教育权等几十项权利。国际社会通常把儿童的这些权利概括为四大类，即生存权、发展权、受保护权和参与权。为了保障未成年人权利的实现，修订后的未成年人保护法在家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护和法律责任各章，从不同方面作出了相应的规定。二、根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：1、保障未成年人的合法权益：2、尊重未成年人的人格尊严：3、适应未成年人身心发展的特点；4、教育与保护相结合。强调根据未成年人身心发展的规律和特点给予特殊优先保护，具有特别重要的意义，它是保护未成年人工作的一项总原则，是贯穿全法的一根红线，在“四大保护“各章中均有体现。比如，在学校保护一章中规定：“学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育“；在社会保护一章中规定：“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。“三、着力解决未成年人保护工作中的突出