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六年级语文上册第一组作文辅导安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧武老师:同学们,大家好,欢迎你们迎着秋风,踏着秋色,听着秋歌,来到空中作文课堂。你们喜欢交朋友吗?古人说,海内存知己,天涯若比邻。我希望能够在空中作文大课堂中和大家交朋友。我是安徽的特级教师武宏钧,从今天开始,我将做为一个大朋友和你们一起学习教材六年级上册的作文。以后我就叫你们小朋友啦,你们呢,就叫我大朋友吧。亲爱的小朋友们,握起你的小拳头,大声对自己说:行行行,我能行!棒棒棒,我最棒!现在,深吸一口气,让我们开始学习旅程吧!学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师:小朋友,这次的习作要写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧从下面的建议中选择一项,进行口语交际和习作。请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想想它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声选择生活中几种音响,或仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的将给同学们听,然后写下来。暑期生活真实丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢?先说一说,再写一写,注意写出自己的感受和体会。本次习作有什么要求吗武老师:亲爱的小朋友们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?请小朋友们注意啦,本次习作有四点要求:1通过口语交际,增强生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。3根据交流的情况,选择一项进行习作。4通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。确定自己要写哪一个武老师:本次习作,安排了三个方面的内容,要求我们从中选择其中一个内容进行习作。你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想想它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声选择生活中几种音响,或仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的将给同学们听,然后写下来。暑期生活真实丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢?亲爱的小朋友们,本次习作的三个内容, 我是大自然的一员 听音响写作文 游览风景名胜,各不相同,想一想,你对哪一个内容最感兴趣,你就写哪一个。小朋友:我喜欢写想象作文,所以我想写我是大自然的一员小朋友:我喜欢听音响,所以我想写听音响写作文小朋友:今年暑假,我跟妈妈到外地旅游,感触很多,所以我想写游览风景名胜小朋友:我想写安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧武老师:同学们,大家好,欢迎你们迎着秋风,踏着秋色,听着秋歌,来到空中作文课堂。你们喜欢交朋友吗?古人说,海内存知己,天涯若比邻。我希望能够在空中作文大课堂中和大家交朋友。我是安徽的特级教师武宏钧,从今天开始,我将做为一个大朋友和你们一起学习教材六年级上册的作文。以后我就叫你们小朋友啦,你们呢,就叫我大朋友吧。亲爱的小朋友们,握起你的小拳头,大声对自己说:行行行,我能行!棒棒棒,我最棒!现在,深吸一口气,让我们开始学习旅程吧!学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师:小朋友,这次的习作要写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧从下面的建议中选择一项,进行口语交际和习作。请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想想它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声选择生活中几种音响,或仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的将给同学们听,然后写下来。暑期生活真实丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢?先说一说,再写一写,注意写出自己的感受和体会。本次习作有什么要求吗武老师:亲爱的小朋友们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?请小朋友们注意啦,本次习作有四点要求:1通过口语交际,增强生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。3根据交流的情况,选择一项进行习作。4通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。确定自己要写哪一个武老师:本次习作,安排了三个方面的内容,要求我们从中选择其中一个内容进行习作。你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想想它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声选择生活中几种音响,或仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的将给同学们听,然后写下来。暑期生活真实丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢?亲爱的小朋友们,本次习作的三个内容, 我是大自然的一员 听音响写作文 游览风景名胜,各不相同,想一想,你对哪一个内容最感兴趣,你就写哪一个。小朋友:我喜欢写想象作文,所以我想写我是大自然的一员小朋友:我喜欢听音响,所以我想写听音响写作文小朋友:今年暑假,我跟妈妈到外地旅游,感触很多,所以我想写游览风景名胜小朋友:我想写安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧武老师:同学们,大家好,欢迎你们迎着秋风,踏着秋色,听着秋歌,来到空中作文课堂。你们喜欢交朋友吗?古人说,海内存知己,天涯若比邻。我希望能够在空中作文大课堂中和大家交朋友。我是安徽的特级教师武宏钧,从今天开始,我将做为一个大朋友和你们一起学习教材六年级上册的作文。以后我就叫你们小朋友啦,你们呢,就叫我大朋友吧。亲爱的小朋友们,握起你的小拳头,大声对自己说:行行行,我能行!棒棒棒,我最棒!现在,深吸一口气,让我们开始学习旅程吧!学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师:小朋友,这次的习作要写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧从下面的建议中选择一项,进行口语交际和习作。请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想想它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声选择生活中几种音响,或仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的将给同学们听,然后写下来。暑期生活真实丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢?先说一说,再写一写,注意写出自己的感受和体会。本次习作有什么要求吗武老师:亲爱的小朋友们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?请小朋友们注意啦,本次习作有四点要求:1通过口语交际,增强生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。3根据交流的情况,选择一项进行习作。4通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。确定自己要写哪一个武老师:本次习作,安排了三个方面的内容,要求我们从中选择其中一个内容进行习作。你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想想它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声选择生活中几种音响,或仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的将给同学们听,然后写下来。暑期生活真实丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义
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