已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
六年级语文下册真理诞生于一百个问号之后教学反思真理诞生于一百个问号之后教学反思最近,讲了真理诞生于一百个问号之后一课,这是一篇议论文。我的设计思路是:先结合课文第二个自认段初步理解课题,通过学习三、四、五自然段文中的三个事例进一步理解课题。最后以读促悟,通过读课文二、六、七、八段,读这些对课题作解释、归结的话,透彻理解作者的观点。课尾的拓展,我让学生列举自己搜集到的能证明作者观点的其他事例,锻炼学生说的能力;让学生模仿课文用具体事例证明观点的写法进行小练笔,锻炼学生的写作能力。我满怀信心地走上讲台,却扫兴收场,心中甚为沮丧。对于语文课教学,我是新手,上好一节语文课,开启自己语文教学的大门,是我梦寐以求的事。看见同行们自然从容,娓娓动听的课堂教学,我心底里暗自佩服,并为自己萎靡的教学功底焦急上火。这节课,我也认真地做了准备,然而,实践证明,我依然是失败的。我究竟错在哪儿呢?回想我的课堂教学,我让学生自主默读找答案,并小组合作探究,归纳完成课堂设置的问题,然后再让学生汇报交流,我感到这种教学方式真枯燥。时间一分一秒地流逝,我不禁为自己的教学任务能否完成而担心。我更多关注的是自己的“教” ,而忽视了学生的“学” ,整节课,我不自觉地一味地引领学生分析起课文来,我感觉自己真是笨极了。教材之所以编写这一课,肯定考虑了六年级学生的认知能力,我怎能忽视了编辑者的能力和作家的语言表达能力?语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。而自己本节课对学生在语文素养的形成与发展方面的培养,则如蜻蜓点水。看来,我是真的错了。如果再让我重新来上这一课,我一定将引领学生分析课文的环节删除,而改为学生的自读自悟,汇报交流,并让学生充分地展示自己课外搜集的证明本文作者观点的实例。这样不仅锻炼了学生语言表达的能力,而且大大地节省了时间,我则将课堂教学的重点放在“读”上,读与作者的观点相关的二、六、七、八段落上,让学生反复读,声情并茂地读,以读促悟。如有可能,我会将作业中的“小练笔”放在课内进行,当堂完成学习任务。当然,若时间不允许,我绝不勉强。我想:这样子学生自然地学,要比老师的灌输会有效的多。对于语文课教学,也许我是初来乍到,还显得太嫩;也许是自己的功夫不到家,钻研不够深入,但既然我选择了语文教学,我就得为自己负责,更要为学生负责。我相信,只要我以学生为本,以课标为本,保持勤勉,善思的态度,我会一帆风顺地起航在语文教学的浩瀚大海之上的。真理诞生于一百个问号之后教学反思最近,讲了真理诞生于一百个问号之后一课,这是一篇议论文。我的设计思路是:先结合课文第二个自认段初步理解课题,通过学习三、四、五自然段文中的三个事例进一步理解课题。最后以读促悟,通过读课文二、六、七、八段,读这些对课题作解释、归结的话,透彻理解作者的观点。课尾的拓展,我让学生列举自己搜集到的能证明作者观点的其他事例,锻炼学生说的能力;让学生模仿课文用具体事例证明观点的写法进行小练笔,锻炼学生的写作能力。我满怀信心地走上讲台,却扫兴收场,心中甚为沮丧。对于语文课教学,我是新手,上好一节语文课,开启自己语文教学的大门,是我梦寐以求的事。看见同行们自然从容,娓娓动听的课堂教学,我心底里暗自佩服,并为自己萎靡的教学功底焦急上火。这节课,我也认真地做了准备,然而,实践证明,我依然是失败的。我究竟错在哪儿呢?回想我的课堂教学,我让学生自主默读找答案,并小组合作探究,归纳完成课堂设置的问题,然后再让学生汇报交流,我感到这种教学方式真枯燥。时间一分一秒地流逝,我不禁为自己的教学任务能否完成而担心。我更多关注的是自己的“教” ,而忽视了学生的“学” ,整节课,我不自觉地一味地引领学生分析起课文来,我感觉自己真是笨极了。教材之所以编写这一课,肯定考虑了六年级学生的认知能力,我怎能忽视了编辑者的能力和作家的语言表达能力?语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。而自己本节课对学生在语文素养的形成与发展方面的培养,则如蜻蜓点水。看来,我是真的错了。如果再让我重新来上这一课,我一定将引领学生分析课文的环节删除,而改为学生的自读自悟,汇报交流,并让学生充分地展示自己课外搜集的证明本文作者观点的实例。这样不仅锻炼了学生语言表达的能力,而且大大地节省了时间,我则将课堂教学的重点放在“读”上,读与作者的观点相关的二、六、七、八段落上,让学生反复读,声情并茂地读,以读促悟。如有可能,我会将作业中的“小练笔”放在课内进行,当堂完成学习任务。当然,若时间不允许,我绝不勉强。我想:这样子学生自然地学,要比老师的灌输会有效的多。对于语文课教学,也许我是初来乍到,还显得太嫩;也许是自己的功夫不到家,钻研不够深入,但既然我选择了语文教学,我就得为自己负责,更要为学生负责。我相信,只要我以学生为本,以课标为本,保持勤勉,善思的态度,我会一帆风顺地起航在语文教学的浩瀚大海之上的。真理诞生于一百个问号之后教学反思最近,讲了真理诞生于一百个问号之后一课,这是一篇议论文。我的设计思路是:先结合课文第二个自认段初步理解课题,通过学习三、四、五自然段文中的三个事例进一步理解课题。最后以读促悟,通过读课文二、六、七、八段,读这些对课题作解释、归结的话,透彻理解作者的观点。课尾的拓展,我让学生列举自己搜集到的能证明作者观点的其他事例,锻炼学生说的能力;让学生模仿课文用具体事例证明观点的写法进行小练笔,锻炼学生的写作能力。我满怀信心地走上讲台,却扫兴收场,心中甚为沮丧。对于语文课教学,我是新手,上好一节语文课,开启自己语文教学的大门,是我梦寐以求的事。看见同行们自然从容,娓娓动听的课堂教学,我心底里暗自佩服,并为自己萎靡的教学功底焦急上火。这节课,我也认真地做了准备,然而,实践证明,我依然是失败的。我究竟错在哪儿呢?回想我的课堂教学,我让学生自主默读找答案,并小组合作探究,归纳完成课堂设置的问题,然后再让学生汇报交流,我感到这种教学方式真枯燥。时间一分一秒地流逝,我不禁为自己的教学任务能否完成而担心。我更多关注的是自己的“教” ,而忽视了学生的“学” ,整节课,我不自觉地一味地引领学生分析起课文来,我感觉自己真是笨极了。教材之所以编写这一课,肯定考虑了六年级学生的认知能力,我怎能忽视了编辑者的能力和作家的语言表达能力?语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。而自己本节课对学生在语文素养的形成与发展方面的培养,则如蜻蜓点水。看来,我是真的错了。如果再让我重新来上这一课,我一定将引领学生分析课文的环节删除,而改为学生的自读自悟,汇报交流,并让学生充分地展示自己课外搜集的证明本文作者观点的实例。这样不仅锻炼了学生语言表达的能力,而且大大地节省了时间,我则将课堂教学的重点放在“读”上,读与作者的观点相关的二、六、七、八段落上,让学生反复读,声情并茂地读,以读促悟。如有可能,我会将作业中的“小练笔”放在课内进行,当堂完成学习任务。当然,若时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023年离心风扇相关行业项目成效实现方案
- 2023年触变剂相关行业项目成效实现方案
- 第1章 小信号调谐放大器
- 第1章 数据格式及其转换
- 东方树叶营销策略研究
- 迪士尼的营销策略分析
- 电子商务营销的优势与劣势
- 2023年小型真空泵企业战略风险管理
- 2023年引导信标机企业战略风险管理
- 2023年连锁餐饮企业风险管理与内控
- 高中美术 人美版《高中美术鉴赏》《淳朴之情-民间美术》第1课时
- 涵洞工程数量表
- 红色绘本革命故事《闪闪的红星》
- ISO27001:2022信息安全管理手册+全套程序文件+表单
- 学前教育研究方法智慧树知到答案章节测试2023年成都文理学院
- 妇产科学-子宫肌瘤(英文)
- 地铁车站保护监理实施细则
- 《成都地铁大客流应急管理优化研究(论文)》11000字
- 公路设计费取费标准
- 外国城市建设史-近代资本主义城市的产生和欧洲旧城改建
- 流行性感冒诊疗方案(流感2023)
评论
0/150
提交评论