2011年实外小升初语文试题、答案

2011 年实外小升初语文试题及答案(2012-03-05 16:43:30) 2011 年实外小升初语文试题及答案第一部分：语文基础知识积累及运用（30 分）阅读走进实外这段文字，完成 1-8 题。没有地方千顷平畴万里，没有烟波浩渺水光 lin yn，也没有山色空蒙澄江似练。 然而，仿佛秋宵梦境，如同石破天惊，这百尺梧桐道上，竟昂昂然走出了威震一方的“五虎将” 。巍巍乎站出了名动京师的“文状元”“实外” ，两个似乎无奇的方正汉字，一笔一画间都充盈着墨香，舞动着文化的气息。“实外”是一片广阔的海天，扬帆学海自此而始，m 路书山由是而起。日月忽其不淹兮，春与秋其代序 白驹过隙间，已到了我在“实外”的第五个春秋。一千五百个日夜，我惊叹于李白的豪放、杜甫的沉郁；我沉浸于苏格拉底的思 bin、毕达哥拉斯的深刻；我 qng 心于培根的明智、罗素的广博。老师们炯然的双眸间，似乎是清风微澜的月下荷塘，是翠色掩映的空中楼阁。浑厚的嗓音中，如若有还我河山的仰天怒吼，有落日楼头的案件哀叹。是“实外”告诉了我大汉的辉煌、盛唐的灿烂、北宋的悲壮、晚清的凄凉，把我引进了中华文明的殿堂。“实外”对于一个束发少年，如高耸于知识的彤云金光之上的巍峨巨峰，若辉映于智慧的清辉月华之下的千里平野，山高任攀登，野旷任驰奔。1、下列给加点字注音全对的一项是（ ） （3 分） A、畴（chu） 澄（chng） 浸（jn） 旷（kung） 映（yn）B、隙（x） 甫（f） 澄（chng） 畴（chu） 澜（ln）C、炯（ji ng） 眸（mu） 浸（jn） 甫（ p） 隙（x）D、浑（hn） 彤（dn） 眸（mu） 隙（x） 映（yng）2、下列根据拼音和语境写出的词语中，有两处不正确的是（ ） （3 分）lin yn(敛艳) m(觅) 思（bin）变 qng(顷) 心lin yn(潋滟) m(泌) 思（bin）辨 qng(倾) 心lin yn(敛艳) m(宓) 思（bin）辨 qng(倾) 心lin yn(潋滟) m(谧) 思（bin）辫 qng(轻）心3、下列词语中于文中成语“白驹过隙”意思相反的一项是（ ）A、光阴似箭 B、不舍昼夜 C、度日如年 D、老骥伏枥4、文中提到了李白、杜甫、苏格拉底和培根，下面关于他们的说法中，正确的一项是（ ）A、李白，字太白，号青莲居士，有 “诗仙”之称。 石壕吏是他的作品。B、杜甫，字退之，又称杜工部，生活在唐朝由盛转衰的时期。其诗多反映社会矛盾、时局动荡、政治黑暗、人民疾苦，因而被誉为“诗史” 。C、苏格拉底（公元前 469-公元前 399） ，美国人，著名的思想家、哲学家、教育家，他和他的学生柏拉图以及柏拉图的学生亚里士多德被称为“三贤” 。D、 “读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密 科学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。 ”这是培根说的。5、对下列句子的出处说明有误的一项是（ ） （3 分）A、扬帆学海自此而始，m 路书山由是而起” ，从俗语“书山有路，学海无涯”而来。B、 “似乎是清风微澜的月下荷塘” ，暗指了老舍的作品荷塘月色 。C、 “如若有还我河山的仰天怒吼”一句中， “还我河山”四字出自岳飞。D、 “落日楼头的案件哀叹” ，用了辛弃疾的典故。6、以下都是李白、杜甫的诗歌名句，其中与原文完全相符的一项是（ ） （3 分）A、天生我材必有用，千金散尽复还来。 B、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。C、丹青不知老之至，富贵于我如浮云。 D、安得广厦千万间，大庇天下寒士尽开颜。7、文段中没有使用的修辞手法是（ ） （3 分）A、对偶 B、引用 C、排比 D、反讽8、 “实外，不过梧桐道四方楼紧簇的闹市一园而已。 ”是从上文摘录的一句话，它应该放在（ ） A、 B、 C、 D、二、阅读这段文字，完成 9、10 题四川新闻网 3 月 12 日成都讯 (记者 徐曼华) 今（12）日，成都市实验外国语学校 2011 年“小升初”报名工作火热进行。记者看到，实外操场人头攒动，才早上 8：00，家长们就排着长队，等着给孩子报名，如长龙般的队伍已从学校大门排到了西门车站的布克书店前。据校方权威人士透露，这是学校从来未预料到的事情。学校立即采取紧急措施，打开校门，迅速将家长们安置在学校操场及餐厅稍息。超两万余名家长们瞬时把实外操场挤个水泄不通。据记者了解，望子成龙的家长们来自成都及四川各个地市（州）县，聚集实外一堂目的是等候领取表格、资料和实外一张孩子准考证。为什么大伙们都往实外这个弹丸之地涌呢？记者在现场随机采访了几名家长。家长们都表示是对实外这所状元名校慕名而来。有的是朋友介绍来的，有的是在官方网上查询了解到，还有的是成都市本地的家长们，他们对实外的情况更是了如指掌。其家长身份也五花八门，有企业高管，有公务员，有教育工作者，也有个体经商者和其他。9、下面选项中最能全面概括这则新闻的主要内容的是（ ） （3 分）A、成都实外受到家长欢迎，小升初测试报名第一天情况火爆。B、成都实外现已开始小升初测试报名。C、3 月 12 日两万余名家长们把实外操场挤个水泄不通。D、前来成都实外报名的家长从事各种不同的职业。10、为了维持秩序、协助家长报名，学校学生会组织了志愿者为家长服务。如果你是其中一员，面对家长，最恰当的说法是（ ） （3 分）A、请大家排好队，做家长都不带头，怎么教自己的孩子！B、这么多人，今天肯定轮不到您了，不如先回去吧，等也是白等。C、请大家不要着急，从今天到 3 月 27 日，每天都可以报名，您可以换个时间再来。D、挤什么挤！一个个来！第二部分：阅读理解（40 分）现代文阅读（24 分）粽子里的乡愁（琦君）（1）异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。（2）端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。（3）母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之谓“子孙粽” 。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量的准备一些，美其名曰“富贵粽” 。（4）我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的硷。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间（大约一夜晚吧） ，提出来煮熟，就是浅咖啡色带硷味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？（5）端午节那天，乞丐一早就来讨粽子。真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分。忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点） 。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。 ”（6）乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”（7）母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时，他们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着：“谢谢你啊！”眼睛睁得大大的，看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪，差不多高矮。我就会想，他们为什么当乞丐，我为什么住这样大房子，有好东西吃，有书读？想想妈妈说的，谁能保证一生一世享福，心里就害怕起来。（8）有一回，一个小女孩悄声对我说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。 ”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是咬食的（帮助消化） ，我们没什么肉吃呀。 ”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。 ”她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。 ”我吃惊地问：“你后娘？”她说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。 ”（9）听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。 ”她静静地看着我，摇摇头说：“我没这个福份。 ”（10）她甩开我的手，很快地跑了。（11）我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。 ”（12）日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和她坚决地快跑而逝的背影，时常浮现我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人间的话，也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？（13）每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。11、文章的题目是粽子里的乡愁 ，请找出文中两处（共 4 句）直接与题目照应，点明中心思想的句子，写在下面的横线上。 （4 分）12、阅读第 6 段，说说“我”从母亲的话里明白了什么道理？（2 分） 。后文的哪些内容表明“我”已经把塔付之于行动？（2 分）13、阅读第 7 段，说说句子“母亲的话，在我心头重重地敲了一下”的理解。 （4 分）14、第 11 段中，连续两次出现了“呆呆地想了好久” ，是否显得重复啰嗦了呢？说说你的看法和理由。 （4 分）15、文章第 2 段说了“端午是个大节”你了解端午节吗？请回答以下几个小问：1.端午节是哪一天？（1 分） 2.端午节的由来是怎样的？（1 分） 3.端午节这天，除了吃粽子之外，还有些什么风俗？至少写出两项（1 分）4.端午节是我国的传统节日，历朝历代的文人写了不少关于它的诗作，请写出完整的一句(1 分) 16、时至今日，我们仍然经常在天桥、大街、车站等看到那些被迫跟随成年人一起乞讨的孩子，你认为该怎样帮助他们呢？写出一条合理的建议。 （4 分）文言文阅读（16 分）魏武将见匈奴使。自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。 ”魏武闻之，追杀此使。世说新语容止【注释】魏武：曹操，曹丕称帝后追尊曹操为武帝。匈奴，古代少数民族之一。雄：称雄，这里意为慑服。崔季珪：崔琰，字季珪。传说他相貌清朗而威重。床：古代的一种坐具，即“榻” 。间谍：侦探 雅望：仪容高雅的风采。17、解释加点的字（4 分）魏武将见匈奴使（ ） 使崔季珪代（ ）魏王雅望非常（ ） 然床头捉刀人（ ）18、用自己的话简单叙述这个故事，一百字左右。 （4 分）19、从这个故事中可看出曹操的性格特点？（2 分）你是如何评价他的呢？为什么？（2 分）20、你还知道三国时期的哪些人物和故事？请举出一个人物（1 分） ，并简单讲述一个与该人物有关的故事。 （3 分）第三部分：作文（50 分）这幅关于小鸟和蚯蚓的漫画叫做僵持 。 “僵持”的意思就是双方相持都不退让，也都无