语言文字规范

语言文字规范篇一：国家通用语言文字的规范化和标准化第一章语 音 第一节 国家通用语言文字的规范化和标准化 一、 中华人们共和国通用语言文字法 1颁行 XX 年 10 月 31 日由九届人大十八次会议审议通过，XX年 1 月 1 日起执行。 2内容 共 4 章 28 条 第一章 总则：本法律适用的范围是普通话和规范汉字；重申“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由” 。第二章 使用：以普通话和规范汉字为公务用语用字（另有法律规定的除外） 。 第三章 管理和监督：执法主体是政府；国务院语言文字工作部门颁布普通话测试等级标准、审核外国人名等；县级以上人民政府的工商行政管理部门管理企业和商品名称、广告用字。 第四章 附则：XX 年 1 月 1 日起执行。 3相关问题 （1）通用语言文字指普通话和规范汉字。 （2）普通话以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的国家通用语言。 （3）规范汉字新中国成立以来，经过整理简化的汉字和未整理简化的汉字，并且由国家主管部门推行，全国范围内通用的法定文字。 （4）简化汉字的规范标准： 简化字：1956 年汉字简化方案简化汉字 2236 个，1986 年简化字总表 ，简化汉字 2235 个。 异体字：1955年第一批异体字整理表淘汰了 1055 个异体字，后来恢复了 28 个。 字形标准：以 1988 年发布的现代汉语通用字表的字形为标准。 （5）推广普通话方针的改变： 1955 年“大力提倡、重点推行、逐步普及” ；1992 年“大力推行、积极普及、逐步提高” 。 4颁行的意义 （1）我国历史上第一部关于语言文字的法律，确立和规范了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。 （2）把语言文字的运用纳入法制化轨道，使得国家通用语言文字有了法律上的依据和保障。 （3）4 个有利于：促进现代经济、科技的发展；促进地区、民族间的交流；普及文化教育，发展科技；实现语言文字的规范化、标准化，提高工作效率。 （4）4 个重大意义：国家统一、民族团结、经济文化的发展、物质文明和精神文明的建设。 二、三大语文运动 即切音字运动、国语运动、白话文运动。 1切音字运动 （1）定义：切音字即拼切汉语语音的字母，运动指清末 20 年间发端于民间的创造和推行汉语拼音方案的运动。（2）运动兴起的原因：有识之士认识到，中国落后的原因在于教育的落后，教育落后的原因是汉字难学，西方教育普及得益于“切音为字” 。 （3）第一个设计拉丁化拼音方案的人为卢章，著作一目了然初阶 ，拼写厦门方音。 （4）制定课推行汉语拼音方案形成运动，推出 27 个方案，王照官话合声字母采用楷书笔画记录官话，推行最广、影响最大。 （5）形成两大潮流：拼音字母以汉字笔画式为主，拼写对象以拼写官话为主。 （6）意义：对二、三十年代的注音字母、国语罗马字、北方拉丁化新文字、汉语拼音方案影响巨大。 2国语运动（1）定义：国语类似今天的普通话，指清末到新中国成立之前推行的、把北京话作为汉民族共同语的运动。 （2）老国音的形成 A.“国语”最早提出“国语”的是吴汝纶，1911 年统一国语办法案之后，该词通行开来。 年，召开“读音统一会” ，正式采用“国语”名称，通过了拼写国音的字母国语注音字母，编写了国音字典 。 C.国语注音字母的特点为：“京音为主，兼顾南北” ，规定了调类，没有调值。 D.老国音的缺点：缺乏严格的语音标准，理论上可行，实际上做不到。 （3）京国之争 指京音和国音的大辩论。1920 年，张士一发表国语统一问题 ，认为注音字母连同国音都要改造，主张以北京音为国音标准。 （4）新国音的形成 年成立国语统一筹备会，后来颁布了新式标点符号议案，制定了“国音字母第二式（国语罗马字） ”，调整了国音标准。 年国语统一筹备会决定采用北京音标准，相对于读音统一会议定的老国音而言，成为“新国音” 。 年，教育部公布了国音常用字汇 ，以北京音为确定汉字注音的标准，是整理现代汉字的一块里程碑。 （5）国语运动的意义：议定并推行了国语注音字母；使以北京语音作为标准的国语深入人心。 （6）国语运动的经验：推行共同语，必须以一地的、一种活的语言作为自身发展的基础，而非五方杂音；民族共同语必须有明确的规范和标准。 3白话文运动 （1）定义：”运动前后从北京推向全国的旨在以白话文取代传统的文言文的运动，是一场书面语的变革。 （2）历史：先秦言文一致；唐宋白话文产生；元明清白话小说流行；1917 年胡适文学改良刍议提出白话文学为正宗文学之后兴起了白话文运动。 4三大语文运动的关系 切音字运动以提倡文字改革、制定拼音字母为目的，因语音标准引发了国语运动，国语运动推广了汉民族共同语，以北京语音为标准，给口语以规范；白话文运动提倡白话文，给书面语以规范；三大运动合一，促成了现代汉民族共同语的最终形成。 三、关于普通话 1定义：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的国家通用语言。2普通话的语音为什么要以北京语音为标准音？ （1）在北方话区域诸城市中，北京的政治、经济、文化影响最大。金、元、明、清、新中国都有北京为国都，800 多年来，影响一直在增强。 （2）一种共同语的语音标准必须以某个城市的语音作为标准。首先，共同语必须以城市语音作为标准，而且以市区为主，历史上读音统一会的“兼顾南北”的老国音的失败就是反证。其次，城市往往是一个地区的政治、经济、文化中心，影响最大，最适合最为语音标准。第三，城市语音受书面语的影响较大，比较稳定。 （3）以北京语音为标准，指以北京音系（声母、韵母、声调系统）而言，有些土音不能吸收，比如儿化只吸收了一部分。 3普通话的词汇为什么以北方话为基础方言？ （1）民族共同语必须以某一个方言作为基础，凭空创造的共同语难以实行。 （2）北方话作为基础方言有突出的优势。首先，北方方言在政治、经济方面的影响很大。其次，北方话具有雄厚的文化基础。现在的书面语白话，就是在唐宋时期北方口语的基础上形成的；用白话写成的四大名著在全国的流传，扩大了北方话的影响。第三，北方话具有广泛的群众基础。使用北方话的人口占汉族总人口的 70%。第四，北方话通行的地域广阔，几乎遍及全国：长江以北汉族地区，长江下游镇江以上、九江以下沿江地带，湖北省处东南角的全部，广西北部和湖南西北角，云南、贵州、四川、重庆汉族地区，从酒泉到南京，从哈尔滨到昆明，高度一致。第五，北方话词汇系统具有一致性，双音节词占优势。（3）普通话不排除其它方言中的有用成分。普通话要吸收方言词汇丰富自己。 4普通话语法规范的含义是什么？ （1）以著作即书面语为标准，因为其严密精练，具有规范性。 （2）以白话文著作为标准，排除了文言文。 （3）以现代白话文为标准，指“五四”新文化运动之后出现的白话文著作。 （4）书面语著作必须规范，如党和国家领导人的著作，国家文献，鲁迅、郭沫若、巴金、老舍等人的著作。 四、语言文字的 9 个标准 1汉语拼音方案 1958 2汉语拼音正词法基本规则 发布，起执行 3普通话异读词审音表 1985 4.普通话水平测试等级标准（试行）PSC 5.简化字总表 1986 6现代汉语通用字表 1988，共 7000 字 7标点符号使用法 发布，实施。 8第一批异形词整理表 XX，338 组异形词，比如“按语”取代“案语” 9汉语拼音方案的通用键盘表示规范 实施， 可写作 u 的，用 U 键，只能写作 的，用 V 键。 第二节 汉语拼音方案的理论阐释 一、汉语拼音方案的制定 1定义：我国 1958 年公布的一套汉语拉丁化字母拼音方案。 2汉语拼音方案的形成 在注音字母、国语罗马字、北方拉丁化新文字的基础上制定出来的。 附：注音字母：1918 年公布，1913 年改称注音符号，是一套汉字笔画式的拼音符号，共 38 个字母，不便国际交流。 二、汉语拼音方案的构成及使用规则 （一）构成 1字母表：规定了格特体的书写形式、字母排列顺序、读音。 2声母表：21 个声母，不过普通话有 22 个辅音，另有 ng。 3韵母表：按照开、齐、合、撮四呼排列，列出了35 个韵母，缺少舌尖韵母?（?的韵母）和 ?（zh,ch,sh,r 的韵母）,舌面前半低元音?（ie,e 的韵腹） ，卷舌元音?(即 er)。 4声调符号：含调类和调值。 5隔音符号：“ ”,a,o,e 开头的字母连接在其它音节后面发生混淆时用。 6音节的拼写规则 （1）隔音字母 y、w 的使用 概括为“加”和“换” 。 行韵母只有一个元音时，前加 y,成 yi；有两个以上元音时，i 改作 y； B. 行韵母前加 y；行韵母只有一个元音时，前加 w,成 wu；有两个以上元音时，u 改作 w。 (2)韵母 iou、uei、uen 的省写式 和声母相拼，省略韵腹，写作 iu、ui、un；成零声母音节时，要使用 y、w。 （3）上两点的省略 同 j、q、x 相拼， 上两点省略；同 n、l 相拼不省。 三、汉语拼音方案字母与语音的配置关系 汉语拼音方案字母和语音配置的总原则：尽可能适应世界习惯，但必须照顾汉语的音值、音系；字母减少到最少，拼写灵活性提到最高。 1舌面音声母的字母配置：取消了 g,k,h 方案和j,ch,sh 方案，配置了 j、q、x,便于学习，提高了拉丁字母的使用率。 2舌尖前音和舌尖后音字母的配置：用 z,c,s 和zh,ch,sh。 3关于清浊音：汉语声母没有清浊音的对立，却有送气不送气的对立，所以用 b 代表pb，p 代表 p?。 4关于舌面前圆唇元音 ：因字母表没有，援引德语的例子，在 u 上加了两点。 5舌尖元音?的字母配置：因为i?互补，即 zh、ch、sh 后面不出现i,j,q,x 后面不出现?，所以都用 i。 6关于 iou,uei,uen 的拼写： iou：在上声、去声音节中，o 读音明显；在阴平、阳平音节中，o 读音不明显；按照简化的发展规律，省 o 写作iu。 uei,uen：在 g,k,h 后面，e 读音明显；在舌尖音声母d,t,n,l,z,c,s,zh,ch,sh,r 后面，e 读音不明显；按照简化原则，省 e 写作 ui,un。 7.u?y?分别写作 ong、iong,没有写作 ung 和 yng,是因为前者更醒目；auiau写作 ao,iao,没有写作 au,iau,一是因为前者更醒目，二是避免和 an,ian 混淆。 四、汉语拼音正词法基本规则 1音节的拼写规则（见指导书 p237 附录二） 2正词法规则 第三节 普通话的语音系统 一、普通话怎样构成一种系统 1有自己的语音单位：22 个辅音，10 个元音，4 个声调，发音单位构成了音节听觉上最容易分别的音段。2有自己的组合规律：一声一韵，前声后韵，声韵相拼构成音节，共 21 个辅音声母，39 个韵母，4 个声调。 3音位和音位变体：能够区别意义的音素叫音位，不区别意义的、处于互补关系的音素叫某个音位的变体。比如 a,A,?。 4 音位的聚合：具有共同特征的音位聚合成类，比如zh,ch,sh,r 为舌尖后音。 二、普通话声母系统的特点 1送气和不送气对立。 强辅音：送气的辅音。 2塞擦音丰富，都有同部位的擦音相配。 3有舌尖后浊擦音?。 4能分别nl。 三、普通话韵母的结构分析及其分类 1结构分析：声母、韵头(i,u,)、韵腹（元音） 、韵尾（元音或辅音） 。一个音节分音质成分和非音质成分，前者指辅音、元音或者声母、韵母，后者指声调等。 2韵基：组成韵母系统的基本成分，也即去掉韵头的部分。3顺同化：前面的音素对后面音素的同化，比如声母 j 使韵母舌面化，所以后面只出现舌面较高的 i、 等，不跟 u。 4逆同化：后面音素对前面音素的同化，如韵尾?对韵腹a同化为后?；韵头 u 使声母圆唇化，比如“乖”kwuai。 5、韵母的分类 （1）根据音素数量分：单韵母、复韵母、鼻音韵母，复韵母又分为前响、中响、后响，鼻韵母又分为舌尖、舌跟。 （2）根据韵头的有无和性质分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类。 （3）根据韵尾不同分为：开尾韵、元音尾韵、鼻音尾韵。 四、汉语拼音方案和普通话音位系统 1严式标音：按照实际音值用不同的音标和附加符号一一记录，叫严式标音。 2宽式标音：用一个音标兼赅几个没有区别意义作用的音素。 第二章 词 汇 第一节 词和词汇 一、词的确定 1确定词的意义 （1）有助于阅读理解。 “这个计划分为期五年的一般课程和六年级的深入课程” 。 （2）有助于正确使用汉语拼音方案注音。 汉语拼音正词法基本规则 （）根本特点：分词连写。 （3）有助于语法分析。一般层次分析，要求分析到词为止，语法分析是否结束，就需要判断所有划分出来的结构成分是否都是词。 2判断词的方法 （1）最小且能单说 （2）能否充当词组或句子的成分 （3）能否扩展 （4）提取剩余 注意 （1）能单独使用的语素构成的合成词的判断：考察构成单位的意义结合是否紧密，如果是词，构词语素的意义往往紧密结合在一起；如果是词组，购成单位的意义往往是松散的，整个词组的意义结构单位是相加关系。如“白菜”和“白布” ，前者是词，后者是词组。 （2）考察词的统称和特称之别。特称是词，统称是词组。如“红花、红旗、黑板、黄瓜、扁豆、幕后、不惑、骨肉、铁窗、香花、春秋、风雨、外衣、热血”等。 （3）注意语素的特点。构词语素都是非成词语素，是词；两个成分中的一个为非成词语素，是词，比如“确立” 。 （4）全面考察，放入语境。 二、词汇中的固定语 1定义：语言中把词作为构成成分，结构固定，形式上相当于词组、功能上相当于词的单位。所以固定语一般看成是词的等价物，尤其是熟语。 2固定语的分类 （1）专门用语：专名词语，术语，行业语，看作词组；（2）熟语：成语、谚语、歇后语、惯用语。 3词汇规范问题 （1）对词汇的规范问题要引起足够的重视。词汇是语言发展变化中最活跃的因素，今天社会发展加快，词汇变化加快，容易产生混乱和分歧，词汇的规范要求越来越高，越来越重要。 手机：无绳电话、无线电话、手提电话、手持电话、大哥大、移动电话、蜂窝式移动电话。 （2）对于方言词、文言词语、外来词的吸收运用注意普遍性原则、需要性原则、明确性原则。如法 篇二：语言文字规范化常识语言文字知识复习材料（政策法规知识） 1.中华人民共和国国家通用语言文字法于 XX 年10 月 31 日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。自 XX 年 1 月 1 日起施行。 2.国务院决定自 1998 年起每年 9 月份第三周为全国推广普通话宣传周。 3.国家通用语言文字法第三条规定：国家推广普通话，推行规范汉字。 4.国家通用语言文字指的是普通话和规范汉字。 5.机关公文应当使用规范汉字。 6.国家通用语言文字法规定：国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。 7.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。 8.当前国家推广普通话的方针是：“大力推行、积极普及、逐步提高” 。 9.语言文字规范化工作要以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口。 10.普通话的具体含义是：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 11.通过推广普通话，要逐步使普通话成为哪四种用语：校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。 12.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，在正式场合和公共交际场合说普通话。 13.在下列情形下可以使用方言：（1）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；（2）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；（3）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；（4）出版、教学、研究中确需使用的。 14.规范汉字是指现在通行的规范汉字。即经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。具体标准可参照国家公布的 简化字总表 第一批异体字整理表 新旧字形对照表 部分计量单位名称统一用字表 。15.不规范汉字指的是：（1）已简化的繁体字。 （2）已淘汰的异体字。 （3）已淘汰的旧字形。 （4）已废止的第二次汉字简化方案（草案） 中的简化字。 （5）错别字。 16.国家通用语言文字以汉语拼音方案作为拼写和注音工具。 17.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准。 18.普通话水平的等级分为三级六等，分别为：一级甲等、一级乙等；二级甲等、二级乙等；三级甲等、三级乙等。 19.广东省对公务员的普通话水平等级要求：1964 年12 月 31 日以前出生的要求达到三级乙等及以上；1965 年1 月 1 日以后出生的要求达到三级甲等及以上。 20.广东省对教师的普通话水平等级要求是：1954 年1 月 1 日以后出生的要求达到三甲及以上；1974 年 1 月 1日以后出生的语文教师要求达到二乙及以上；语音教师要求达到二甲及以上。 21.广东省对播音员、主持人的普通话水平等级要求是：省级和广州、深圳电台电视台要求达到一甲；地级市电台电视台要求达到一乙及以上；县级要求达到二甲及以上。 22.广东省对特定岗位人员的普通话水平等级要求是：要求达到二甲及以上。 23.广东省对服务行业员工的普通话水平等级要求是：要求达到三甲及以上。 24. 1958 年 2 月 11 日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了汉语拼音方案 ，并批准公布推行。 25.汉语拼音方案是拼写中国人名、地名和中文文献的国际标准。 26.国家通用语言文字法规定，公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。 27.国家通用语言文字法规定，提倡公共服务行业以普通话为服务用语。 28.国家通用语言文字法规定，因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。29.广告语言文字管理暂行规定要求，广告中如需使用汉语拼音时，应当正确、规范，并与规范汉字同时使用。 30.可以保留或使用繁体字、异体字的情形是：（1）文物古迹；（2）姓氏中的异体字；（3）书法、篆刻等艺术作品；（4）题词和招牌的手书字；（5）出版、教学、研究中需要使用的；（6）经国务院有关部门批准的特殊情况。 31.按国家通用语言文字法规定，公共场所的设施用字，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字。 32.国家通用语言文字法规定，汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。 33.国家通用语言文字法规定， 汉语拼音方案是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。 34.出版物汉字使用管理规定要求:向台湾、香港、澳门地区及海外发行的报纸、期刊、图书、音像制品等出版物，可以用简化字的一律用简化字，如需发行繁体字版本的，须报新闻出版署批准。 35.国家通用语言文字法规定，汉语言出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。 36.国家通用语言文字法规定，广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。 37.广播电视广告播放管理暂行办法规定，广播电视广告应当使用规范的语言文字，除注册商标及企业名称外，不得使用繁体字。 38.国家通用语言文字法规定，广播电台、电视台需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。 39.国家通用语言文字法规定，学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。40.汉语拼音方案包括字母表、声母表、韵母表、声调符号四个部分，字母表规定了字母的形体、名称及排列顺序，共有 26 个字母，其中 25 个字母拼写普通话语音里所有的音节。声母表和韵母表是根据普通话语音结构特点规定的，25 个字母配合成 21 个声母和 39 个韵母。 语言文字规范化常识 什么是规范的语言文字 ?国家通用语言文字法规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。 ” ?语言规范化：讲普通话 ?文字规范化：写规范字 语言规范化：讲普通话 ?以北京音为标准音 ?以北方方言为基础方言 ?以典范的现代白话文著作为语法规范 普通话的定义是什么？ ?普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 新时期推广普通话的十二字方针是什么？ ?大力推广、积极普及、逐步提高。 通过推广普通话，要逐步使普通话成为哪四种用语？ ?校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。现阶段哪几种人需要参加普通话培训测试？ ?演员、播音员、主持人、教师、公务员、窗口行业从业人员。 “语委办”的全称是什么吗？ ?语言文字工作委员会办公室。 文字规范化：写规范字 ?字、简化字和未经整理简化的传承字。 正体字 以 1955 年文化部和中国文字改革委员会发布的第一批异体字整理表中选用的字为准。 简化字 以 1986 年 10 月国务院批准重新发表的简化字总表中收录的简化字为准。 简化字总表所收对照的繁体写法即为不规范字，一般在面向社会公众的场合中停止使用。 传承字 是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。 不规范用字 ?已经淘汰的异体字：如册（冊） 、村 （邨） 、朵(转载于: 小 龙文档 网:语言文字规范) 朶 ?已经简化的繁体字：如后（後） 、 愿（願） ?已经废止的二简字：如蛋（旦） ?错字、别字 篇三：关于语言文字规范标准规范语言文字，发扬传统文化 语言是人类社会最重要的交际工具，文字是记录语言最重要的符号。 题记 法国作家莫里哀说：“语言是赐予人类表达思想的工具” 。中文信息研究会秘书长萧启宏说：“汉字是中国文化之根；是国家统一之本；是国人立命之神” 。 早在 1951 年，著名学者许嘉璐发表了社论正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争! ，引导亿万人民走上正确地使用祖国语言文字的道路。1995 年，作为北师大教授的许嘉璐又发表了继续为祖国语言的纯洁健康而斗争 ，针对当时生活中语言文字使用混乱的现状，从我国规范语言文字的历史入手。阐述了不同的时代都需要语言文字规范的道理。 社会的发展对语言文字有着重要的影响，随着经济时代的到来，各种媒体应运而生，影视、广告、出版物接踵而来，商店、酒吧、各种娱乐场所的广告招牌变着花样地吸引顾客。这是社会的进步，但随之而来出现了许多不规范的语言文字，给识字尚少的小学生造成错觉，为他们以后的的学习造成负面影响。语言文字的使用呈现出了各种各样的问题。 首先，成语是中华民族语言的精华。但近年来一些地方利用谐音乱改成语，尤其是在广告语中，出现了如：“衣帽”取人、默默无“蚊” 、 “咳”不容缓、 “衣”见钟情、“糖糖”正正、 “鸡”不可失、步步“糕”升等谐音成语。其次，随着语言生活的日趋发展，一些网络语言、数字语言闯进了我们的生活，作为网络词语的主要使用群体，一些青少年喜欢在网络聊天中使用“有木有” 、 “神马” 、“大虾” 、 “顶” 、 “偶” 、 “稀饭”