一个好的制度是怎样的

一个好的制度是怎样的篇一：如何构建一套好的制度学校如何构建一套好的管理制度- 标签： 教育 学校制度作为学校行为文化的组成部分，包括学校的底线性运行制度和激励性运行制度，是维系学校正常运行必不可少的重要因素，也是强化学校文化建设的重要保障因素。俗话说， “没有规矩，不成方圆” ，只有建立健全一套适合学校发展的规章制度，规范了师生的基本行为，才有可能形成良好的校风、班风和学风，才能保证学校各方面工作和活动的有效开展与落实，并促进学校稳健向前发展，并形成良好的育人文化氛围。 西方国家发达的主要原因，想必健全的制度体系是其最主要的一个原因。有了制度，才能有法可依，有了制度，才能避免工作的随意性，朝令夕改的现象才能有所制止。有了制度，才能更好的指导工作，并通过工作的反思和改进，持续引领学校持续稳健的往前发展，并传承学校已经取得的优秀经验或文明。学校在各级各类考核评优中要想做到公平、公正，必须要有一套科学的管理制度。学校要想不断优化管理和提高工作效能，也只有靠制度。学校要想持续精进与发展，还是靠制度。 我中心自 XX 年开始在内部成立专业项目组，即“现代学校管理制度研究小组”以来，用了近六年时间（XXXX 年） 。对国内一些重点学校制度进行了系统的深刻研究和分析。研究范围涉及幼儿园、小学、初中、高中、职业学校。项目组共六人，本人作为项目组组长，六年来我和我的同事彭有良、黄翠娟、钱德燕等教师搜集并研究了全国近 109 所重点学校制度，其中初高中有 76 所，占%，幼儿园、小学各 10 所，占%，职业学校 13 所，占%。研究后，通过有效的数据统计分析，发现很多学校，其中也包括国内已经很有知名度的 10 所高中学校（因考虑到学校具体名称及要求，不在此列举） ，在制度建设及制度运行中，都存在很多需要改进的问题，在此仅作简单列举，供一些学校管理者参考。 一、制度口号多，操作性措施少 在所研究的学校类型中，大多学校均有一套精美的的制度汇编，每项制度规定内容也很多，篇幅也很长，但仔细阅读就会发现，制度内容中要求性的口号居多，大都是希望怎么样去工作之类的口号性语言或要求，而针对该项到底工作如何操作及如何监督的措施很少见到，导致实际操作起来参考意义不大，对于工作的规范和指导无实际意义上的价值，学校的制度建设和实际工作开展是两码事。 二、管理制度覆盖面不够 很多学校尤其是一些重点初、高中学校，过于期望从追求升学质量上能给学校带来积极影响，于是在教学管理上投入精力很多，导致教学方面的制度很多，而在后勤、办公室、工会等方面的制度是少之又少，如，资产清查制度，重点文档归档制度，职工文化活动制度等，基本很少看到有这类的制度。仔细研究不难发现，教学方面的运行规则确实很规范，而教学以外的管理还是经验式管理居多，工作随意性强，后勤保障系统工作滞后，导致部门之间的相互扯皮现象，学校整体工作效能得不到提升。 三、对制度的执行不力 学校制度文化建设实际上包括制度建设和制度运行机构建设两个方面，而制度运行机构建设是有关如何确保制度建设落到实处，是真正起到让学校建立的制度变为运行机制的重要环节，因此，关于制度的如何完善和如何有效执行，也是很多学校比较迷茫的地方。制度的有效执行，必将对学校正常工作的有效开展， 以及沉淀学校文化内涵，都具有十分重要的、决定性的作用。而事实上，很多学校只注重制度的编写和装订，但对于制度如何执行和如何定期完善，研究不够，执行的力度也不够，一时找不到最适宜的办法。四、因人而异，无权威性 有些学校表面上说有一套好的管理制度，尽管当地的各级各类督导也给与了某些学校很好的评价，而在实际工作中，还是一人一个号，各吹各的调。有些学校的制度制定只是校长个人或个别人来拟定的，也有些学校的管理者既是学校制度的制订者，同时，又是制度的践踏者。学校制度建设，因人而异，且制度内容过繁过细，本来是一个简单的事件，制度规定的既复杂又缺乏兼容性，而且常常是一个制度，有好几个制度版本，一时很难分清最新版本，且规定的内容也缺乏具体要求，导致制度的指导作用无权威性。 五、制度过于繁杂，且缺乏开放性 在我们研究学校的学校中，几乎有 80%左右的学校都有 120 至 150 条左右制度，甚至有的学校制度有 200 条之余。制度的规定有些过于一刀切，大多是必须怎么样之类的口吻较多，即刚性要求的过多过重，制度内容缺乏开放性，没有按照教育规律及人的基本需求来拟定切实有效的制度，内容既繁杂也缺乏开放性，也不符合人体功效学的基本要求。 学校如何构建一套好的管理制度-洪锡寿 结合我和同事们的多年实践研究，在实际从事“高品质学校管理咨询”开展过程中，本着帮助学校科学构建、规范管理、传承文明的基本原则，我们结合学校的实际管理需要，得出我们的一些感受，尽管不一定很准确，也愿与各位一起分享。 一、制度目的是“增值“ 学校制度要来源于基层，同时用于基层工作，制度应具有指导性，学校应不为制度而制度。学校制度应基于学校发展需要以及近期问题的凸显来拟定适应的制度。结合本人百余所的实际咨询经历和经验反思，得出学校制度建设应涉及到学校管理的九大块面，如德育管理、教学管理、科研管理、安全管理、后勤保障、行政管理、体卫管理、工会组织、监督管理等。而且制度的数量也要适合学校发展需要，常规来说，学校重要工作且必不可少的制度至少需要 53 个制度，制度涉及的类型包括：制度规范类、制度激励类和制度建设类等重点块面的制度。 二、制度要有可操作性 在我们咨询组给每所学校指导学校编写制度时，都会告诉学校在制度编写时间要体现 5W、1H、1R，即“什么事？由谁做？何时做？为什么做？涉及哪些范围？怎样做？哪些记录要保留？”制度要明确在非常规下的处理要求，即，如果违反后，学校在管理上会采取的相应措施等要在制度中描述清楚。在这里要说明的是，明确采取措施的目的不是一刀切的刚性规定，更不是把制度管理的关注点放在惩罚上，而是要对全员提前做积极的引导和预防，预防可能发生或再次的不合格想象或行为的发生。 三、学校制度一定要有制度重建的要求 大多学校制度通过办公室或相关人员参与编写后，一旦形成，就立即装订成美丽的制度汇编，于是，就不再修改，甚至还承担着迎接一次又一次的地方督导的检查使命。其实不然，学校制度随着社会的发展以及学校的发展也在动态的变化中，也就是我们常说的，制度应随着学校发展有不断完善的需要，所以，在制度建设 中，建议学校一定要明确内部制度重建的周期和制度重建的要求，即，多长时间对制度进行一次研讨？有学校哪个部门负责该项工作的归口管理？参与研讨人员的范围是哪些？参与制度研讨的内容是哪些？以上内容，是本人 13 年来在从事全国百余所学校的“学校软实提升管理咨询”实际工作中对学校制度建设的一些看法，供有关正在从事研究学校制度和正在进行学校制度建设的同仁们参考，也欢迎相关人士多提出宝贵意见。篇二：怎样管理好一个团队怎样管理好一个团队？ 首先，要有个优秀的领导者，根据这个领导者，我们可以划分下等级。第一类，自身有着其独到的眼光和能力，能够让这个团队的每个成员如同一部机器里的每个零件一样，发挥其最大的功效，而自身，又有着突出的能力，能够在大政方针上，带领这个团队永远走在前头。第二类，自身能力不足，但是知人善用，知道什么人该分配到哪做比较合适，还有处理好内部各方面的关系，这是社会性领导者，由于自身能力不足，所以需要借助外界的力量。第三类，自身能力足，但是人事任命方面有着严重的缺陷，那也是会让这个团队内部不和而走不远，最后一类就是什么都不行的，那就一切为零。所以最基本的就是要有个好的领导者，前两类为上上之选。 第二，有了好的领导者，那就有了看齐对象，接着就是远大的目标，在目标面前，一个好的领导人要走在前头，要用自己的行动告诉自己的战友们，我一直跟你们站在一起，你们做啥，我也会做啥，不会丢下你们，与你们同在，这就要求领导者以身作则。 第三，目标有了，就要让大家有着觉悟，这事情很紧急，你们必须得好好做，不能放卫星，每个人都要踏踏实实去做，少说话，多做事，所以体现了一种执行力，这需要自身 的自觉，也需要有种监督机制，一定要让这个整体团结起来。 第四，赏罚分明，做到制度的良好执行。不能说一套做一套，所以也需要一套完善的制度，特别是管理，这个是团队的命门，因为好的管理机制，可以发挥每个成员的最大潜能，或许在初期，制度可能有着缺陷，但是只要在行进过程中，我们发现了，大家一起商量下， 把问题解决就好。比如理想的团队就是不管你是公司里的什么人，都可以坐下来，议论公司的事，只要对公司有利的，我们都接受。第五，团队自身竖立起来的团队文化。比如亮剑里李云龙的独立团的内在文化：跟李云龙一样，谁都不能欺负咱，不然我们就会不客气，但是面对敌人，我们要勇往直前，敢于亮剑。 第六，团队的民主,给每个人的感觉就是我是这个大家庭的一员，所以我要为这个家而战，所以也要领导者通过一系列的努力，尽量营造一种归属感，具体方案，领导者要在平时的生活中和工作中，多多跟下属同事交流，相互之间的坦诚，这样就会让他们觉得这是我们自己的家，正如那句话，国亡则家亡，所以为了这个国，也为了家，所以我们要奋斗。如果作为一个领导者，大家都能够相互帮助，在生活中加强联系，或许这样就让大家彼此了解，关系融洽，这样不是更有利开展工作吗？所以我觉得作为领导者，要关心自己的部下，这是很重要的，这样可以让你得到大家的支持共同的目标，只有大家为着共同的一个目标，才会凝成一根绳。 职业经理人应该懂得十七个道理 1:再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。 2:低调做人，你会一次比一次 稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。 3:成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有未来。 4:有望得到的要努力,无望得到的不介意,则无论输赢姿态都会好 看5:生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。 6:泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢的成功。 7:变老是人生的必修课，变成熟是选修课。 8:以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知； 9:以进德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。 10:人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。 11:当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。 12:学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。13:什么是好工作：一不影响生活作息，二不影响家庭团聚，三能养家糊口。 14:懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。 15:让梦想成真的最好办法就是醒来。 16:哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。 17:人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希望和信心 创业之初，你该如何有一个完美的开端？首先你要让你的企业有一股凝聚力，这要从管理好你的团队开始。 第一，要管理好自己，要成为一个优秀团队的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是团队的榜样，要让大家对你信服.要把优良的工作作风带到团队中去,影响到每一位团队中的成员，作为一个管理者,要有海阔天空的胸襟，要有一个宽容的胸怀,给别人一次机会同时也是给自己一次机会,.用真诚去打动每一位成员。把团队中的成员当作是自己的兄弟姐妹一样看待.第二，要在团队中建立好培训工作，把优秀的团队文化和游戏技能,在游戏中传授给团队中的每一个成员，要知道，要想刀锋利，首先要把刀磨快，而丰富的团队文化和游戏技能培训，也是让团队成员在游戏中把个人能力发挥及至的最好方法。这样才能提高战斗力。 第三，在团队中培养良好严谨的工作作风，要每一个学生成员明白，来这里是只是为了开心为了感情。不是为了谋个一官半职来而来的.要端正好良好的游戏心态。 第四，人性化的管理，管理者和成员之间是要有人性化的，管理者要切身站在成员的立场上思考问题，想其之所想,忧其之所忧.及时的把他们的困难于以解决,协调好成员的情绪，以及建立好与成员之间的人际关系，让成员感到这个团队是温暖的、是充满活的。 第五，要让每个成员明白团队的目标，掌握好如何高效率的达到目标的方法,只有有了目标才会有前进的动力。第六，作为管理者，其最重要的职责就是做好指挥工作，要和成员形成良好的沟通，要培养好成员工作中出现什么问题及时汇报沟通的工作习惯，管理者通过个 人的工作经验和阅历以及和上级的沟通，给出现问题的员工一个最好的解决问题的方法，直到处理好工作问题。关键是让你的下属服你，这样你必须树立责任重于一切和以人为本，按章办事的思想，并且做到：一、责任心： 1、工作认真、诚信。 2、盯住流程，注意细节。 3、求胜欲望非常强烈， 4、对工作投入， 5、团队精神良好， 6、乐于学习等。 二、悟性： 1、有自动、自发的能力。 2、善于分析、判断、推理和应变的能力。 3、 创新意识强等。以身作则！保持距离！ 如果你想做一个团队领导，你首先得知道如何管理团队，怎么带好一个团队，这里我谈谈自己的一些观点和建议供大家驱策。 第一：确定团队的使命，弄明白团队是干什么的，明确他们的性质，从事什么行业等。 第二：制定团队目标，自己首先要知道，带领团队要干什么，达到什么的结果才算是满意的。 篇三：制度建设六要素制度建设六要素（转载千彩华镇宇经理在线培训课程）1、 要素一：按那几步做？ 这个要素是将要管理的某项事务或工作细分道每个环节、步骤、方面。主要是促进管理的条理性、制度的逻辑性、分工的细致性。我们很多公司的制度要么很简单，无任何价值；要么是杂乱无章，让人摸不着头脑；要么是很空洞，抓不住实质；导致在制度的落实和执行上有章难循，无法操作。最主要的原因是对制度要管理的事务或工作没有深入的理解、掌握和感悟，写出的制度自然难以切合实际，操作性差是不可避免的。制定制度前应该在书写制度前进行深入地了解和分析，把制度所要管理的事务或工作分环节、步骤、方面进行层层细分，细分到不能再细的地步，自然会抓住管理的主线，纲领清晰，写起来就会顺理成章，管理的条理性、分工的细致性、制度的逻辑性也在其中得以体现，为建立一个好的制度打下基础。 2、要素二：每步如何做？ 每个环节、步骤、方面如何去做、如何配合下一个环节环节、步骤、方面。主要是促进工作的具体化、可操作性及工作的衔接性。如果在建立制度时，按那几不做分析透了，第二要素就很容易做到，因为在做第一要素时，我们已经对制度所要管理的事务或工作有了深入地了解和分析，甚至已与当事人进行了沟通和讨论，对制度要管理的事务或工作的整个过程具有深度的掌握和感悟，只需要我们用朴素、准确的语言和文字对每步如何做，做什么内容进行祥细描述就可以了，关键是要把握好各个环节、步骤、方面之间的逻辑关系和上下之间的衔接与配合。一个事务和工作的本身是一个独立的主体，但它内含的各个环节、步骤、方面之间不是孤立的，是互相糅合在一起的 3、要素三：每步谁来做？每个环节、步骤、方面由谁来做，职责与权限是什么。主要是促进职责明确、分工到人、权限清晰。制度里必须要清晰在企业管理中，很多的工作存在一责多岗或一岗多责的情况，工作内容存在交叉和重叠，一个制度也往往会涉及到很多人员和部门，这就需要在制度中做到职责明确、分工到人、权限清晰，具体到每个岗位和人员，才能保证工作落实到位。否则在执行过程中就会出现问题，要不没人做，要不就互相推，责任没人担，管理出现混乱很多企业的制度里往往以“追究相关人员责任”的字眼进行界定，这是不行的，这个相关人员是谁？ 4、要素四：每步做得标准是什么？个环节、步骤、方面做得过程要求是什么，什么时间内完成，是否有数字量化的标准。主要是促进管理的规范性、工作的质量、工作的效率，同时也是考核的依据。管理过程中，我们应该把握一个原则：“你不能衡量它，你就不能有效管理它” ，这也是高效管理的核心。任何一项工作都要有一定标准来规范和约束，否则很难保证或提高员工的工作质量和效率，对员工的考核也会使去较客观的依据，往往是管不住、理不清，管理的有效性无法充分体现出来，这是大部分企业在制度化管理中的软肋短板所在。 给工作一个明确的时间期限。 工作任务尽可能予以量化。 工作过程尽可能书面格式化。 一个管理制度如果在以上三个方面都做到了，管理的规范性、管理的效率、管理的质量才能实在的地展现出来，对员工的考核也有了客观的依据。 5、要素五：做不好怎么办？没有按照要求去做将会受到什么样的行政或经济处分。主要是促进管理的严肃性和管理的有效性。如果一个制度内没有与工作标准和要求相配套的奖罚措施，解决不了“做不到怎么办？”的问题，在推行的过程中完全凭员工的自我约束和管理能力来按制度办事是很难的，很多员工的自我执行力是非常薄弱的，从人的潜意识来讲也是不愿受约束的，几次违反制度而没有受到及时处罚后，便会产生“制度无所谓，反正违反了也没有什么了不起”的想法，慢慢对制度的严肃性持否定或无视的态度，导致企业的制度化管理最终都会流于形式，成为一纸空文，即使是说服教育，大家也会无动于衷，管理也只有无可耐何了。在制度推行落实的过程中，一定要高悬“奖惩”这个尚方宝剑，警钟常鸣，如果有人违反了马上进行处罚，突出管理的刚性和力度，才会体现出管理严肃性，是管理力产生的前提在制定处罚措施时，应以制度中明确指出的或提出的时间要求、工作量化要求、工作过程标准要求为依据逐点逐条提出，这样的话，就相对比较客观，有针对性和说服力，受罚员工也比较容易接受，无话可说。 6、要素六：由谁负责落实和监督？ 我们很多制度里就没有这个规定由谁负责制度的贯彻落实和日常执行过程中的监督管理。主要是促进管理的落地化、责任化和管理的推动化。通过上面五个要素的落实，我们的制度已经很系统、全面、到位，对于制度本身而言不存在多大的问题，但在制度的实施过程中，如果不能确定由谁来负责这个制度的落实和监督，会导致制度难以按照预想的目的得到落实和执行，向交通管理一样，有了交通法规而没有交通警察肯定是不行的，制度也需要有人管理其实交通警察、交通法规的执行，跟企业的制度执行有着高度的相似性 管理是动态的 管理制度在执行过程中都会因环境条件的变化而出现不适应性，执行者也会在实施过程中发现很多问题，这也需要有专人负责对制度进行动态管理，在中小印刷厂，我们会有这种感觉，就是制度的不稳定性。这种不稳定性不是体现在生产流程上，对于生产的流程有一个明确且具体的规定，而且得到了很好的执行。这种不稳定性，是指管理上的不稳定。在我们这些小印刷厂里面，一般都有这样那样的禁止行为。但对这些行为的处理方式，一般来讲，离不开两个字罚款。制度上写满了这样的条条框框。但在实际的操作过程中，效果怎么样呢？并不理想。由于企业的规模一般比较小，也就没有什么制度检查员之类的岗位了。制度执行的检查一般是由老板、行政人事经理等来负责（个别老板的亲戚人员也会以非正式方式监督） 。但这些人不可能每天都去检查制度的执行情况，由此也就出现了问题。当某一违反公司规定的行为（不是严重的问题，也没有损害公司的利益）频繁出现的时候，管理层就会严打了。碰到老板的亲戚员工违反聊制度，甚至处罚更加严厉了，有的甚至连带上司也被处罚了但是这种随意性的处罚之后，没过几天，情况又恢复了老样子受罚的人当然是应该的，但也是无辜的。他成了制度不稳定性的受害者。首先是，老板亲戚员工在受到制度的处罚时，有必要加重吗？是的重刑固然会起到杀一儆百的作用，但也暴露了企业里是没有公平性可言的。 因为制度执行的不稳定性，有的违反制度的没有处罚了，有的违法制度的处罚了，有的违反制度的加重处罚了老板抓到了一个违法制度的人，就马上处罚，更多的违反制度没有被发现或者发现了没有处理的对那些受了处罚的人，虽然应该受处罚，但同时也是不公平的根源在于制度没有负责炉石和监督的人员总之，在我个人看来，印刷企业制度建设还有很长的路下面我们讨论第四个单元： 四、对涉及员工切身利益的制度在制定时的注意事项这个主题实际上我们以前讨论过了很多这里之所以拿出来强调，是感觉到印刷行业很多人事管理人员对对涉及员工切身利益的制度还缺乏一定的认识其实这方面大家百度一下，就很明白的劳动合同法第 4 条规定：“用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。 用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息时间、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。 在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。 用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。 ” 这是法规要求该条法律规定了用人单位的制定规章制度的内容和程序 1、制定规章制度的主体必须是用人单位。 2、 用人单位是规章制度的制定主体，而不是用人单位的职能部门或者个别领导，比如说人力资源部或者是办公室，如果以用人单位职能部门名义制定的规章制度就存在无效的风险，用人单位的职能部门可以参与规章制度的制定和修改，但是规章制度的发布和实施的主体必须是用人单位。 2、规章制度的内容必须合法。 企业职工奖惩条例废止后，用人单位应当如何制定和完善规章制度？ 规章制度的“合法”性是指规章制度的内容与所有的法律、法规和规章，包括：宪法、法律、行政法规、地方法规、以及关于劳动方面的行政规章不相冲突。另外，在相关法规条款上虽没有具体明确，但与有关法律法规的立法目的和立法原则相吻合或不相冲突的，也应是合法的。 实践中，一些用人单位制定的内部规章制度不同程度存在着违法内容，有的在工时、休假、加班等方面违反国家规定的基本标准；有的规定员工在劳动合同期间不能结婚生育，上下班要搜身检查，严重侵犯了公民的基本权利；有的规定员工入职要交一笔保证金或者扣押员工的身份证件；有的随意延长员工工作时间而不发加班工资等等，这些规章制度都有可能因为违反国家法律的强制性规定而无效。这些现象在前些年很多因此，我们制度上一定不要出现违法条款，不管实际情况如何，制度文字上不要出现违法条困 3、规章制度的制定程序。据劳动合同法第四条的规定：用人单位在制定、修改或决定有关劳动报酬、工作时间、休息时间、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。企业在制定涉及职工切身利益的规章制度时，必须遵守以下程序： 第一步，由职工代表带回或者全体职工讨论，提出方案和意见；第二步，规章制度形成方案或者意见后，用人单位与工会和职工代表平等协商决定。有的用人单位没有工会，用人单位可以与职工代表平等协协商决定。 劳动合同法规定规章制度的制定程序，为的是保护劳动者的合法权益不受侵害，防止有的用人单位利用规章制度随意侵害劳动者的权益。如果用人单位在制定规章制度没有履行上述程序，那么劳动者因为违反用人单位的规章制度而与用人单位发生争议时，那么用人单位存在程序瑕疵的规章制度就有无效的风险，不能达到制定规章制度的目的。因此，用人单位在制定规章制度时，特别是涉及劳动者切身利益的规章制度时，一定要严格遵守劳动合同法的制定程序，并且把规章制度的形成的程序用书面的形式记录和确认下来。 4、规章制度的告知程序。有了完善的规章制度，必须有人执行才有价值。用人单位的规章制度是劳动合同的重要组成部分，要让劳动者遵守执行就应当让劳动者知道。如果用人单位的规章制度特别是涉及劳动者切身利益的规章制度制定后没有告知劳动者，同样这样的规章制度也有可能因为违反劳动合同法第四条的规定而无效。用人单位的规章制度可以通过公示的方式告知劳动者，比如将规章制度张贴在用人单位的公共区域，或者放在的劳动者可以自由访问的企业局域网内。用人单位也可以直接告知劳动者，比如说通过培训的形式直接告知劳动着，或者通过电子邮件的形式发给劳动者，或者直接将规章制度给劳动者，让劳动者签收等等。