校长科研兴校先进事迹.doc

校长科研兴校先进事迹本文由收集整理 9校长科研兴校先进事迹xx 同志自 2005 年担任校长以来，坚持科研兴校的治校方略，在学校特色建设、校本课程开发、课堂教学改革、学校德育工作方面进行了有益的探索，为学校的持续发展积聚了更多更大的正能量，使学校成为市内外知名品牌学校。1、创新一个优势项目xx 校长结合学校的师资和传统优势，创新学校体育工作，以“健体健美 ，和谐快乐”为主题，把跳绳、踢毽子、滑旱冰、溜滑板、集体舞、艺术操等传统体育活动作为各年级体育课堂教学锻炼项目 ，使师生的锻炼生活化、艺术化、系列化，打造“艺术体育”教育特色。20xx 春季，xx 市教育局组织的学校内涵发展现场会观摩了 xx 二小的艺术体育，与会人员给以了高度评价。目前，学校已成为 xx 市体育特色学校 。2、坚持两个“三分之一”xx 校长把发展教师作为强校兴学之本，一贯重视教师队伍建设。任职以后，他提出了“确保两个三分之一，建设有尊严的教师”的治校方略,即每年拿出三分之一的公用经费，保障三分之一的教师能有一次出县学习的机会。并通过一系列的“引智”策略，诸如专业引领、校际交流、名师示范等手段，培养高素质的教师群体。近五年内学校先后培养了省级教学能手 1 名，市级教学能手 4 名 、县级教学能手 11 名，学校现在能够承担市县教学示范的教师在三分之一以上，为科研兴校、推进素质教育奠定坚实的基础 。3、推进两个教学模式改革从 20xx 年开始，xx 校长认真学习了邱学华先生尝试教学理论 ，借鉴教学改革知名学校的成功经验，根据学科特点不同，推进课堂教学模式改革，进行了校本化“先学后教”的实践与探索 ，先后进行了“小学语文四环节教学模式”和“小学数学五步尝试教学法”的实验研究。推进模式改革以来，xx 校长撰写相关论文 20 余篇，为教师做专题辅导10 多次。目前，xx 二小教学改革取得令人鼓舞的成绩，课堂上学生自由自主，积极思考、气氛热烈，参与度高 ，课堂教学的有效性明显提高。省教科所领导来 xx 县进行校本教研调研时 ，对学校的做法充分给予肯定，称学校的教学改革是“一个很精彩的小学化 、校本化的先学后教”。xx 校长就课堂教学改革的做法在 xx 县高效课堂论坛中进行了经验交流，学校成为 xx 县推进课堂教学改革首批示范学校。4、开发四个校本课程自担任校长以来，结合学校实际，先后编写了双语校本课程生活英语 、生活语文，德育校本课程美德课堂 ，幼儿教师指导用书幼儿教学资源库。四个校本课程的投入使用，彰显了学校鲜明的办学特色，对推进素质教育、提高学校教育教学质量、提升学校的美誉度有着深远的意义，米脂县教研室、神木县水磨河学校等先后慕名来学校进行交流学习 ，xx 校长在 xx 市小学校联会上进行了专题报告 ，学校校本课程开发在 xx 县乃至 xx 市产生了极大影响。5 落实“双十养成教育”“教育是培养健全人格”，x 校长根据时代发展的需求以及小学生的实际情况，执笔起草了xx 县第二小学双十养成教育基本内容，把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文明等各 10 个学习习惯和生活习惯罗列其中，并细化为 60 个小项，制定“分年级习惯养成目标”，同时实行了“合作小组日常管理捆绑式评价”。一系列的德育工作举措，对学校深入进行养成教育，帮助学生养成良好的习惯起到指导性作用，目前，学校已然形成了处处亮丽，人人文明的良好氛围。xx 校长凭借对教育事业的挚爱和痴情，用教育科研为学校提供了发展的动力，在他的领导下，xx 二小成为一所值得信赖的学校 ，赢得社会各界的赞誉和上级部门的表彰。仅 20xx、20xx 年荣获“xx 省学校 316 评估先进集体”、“xx 省依法治校先进集体”、“xx 市实施素质教育先进集体 ”