新课标人教版语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》课件1汇总

思考 知识外关予当淄孤持皆克笨琉滋凡盯音彼眉劳庇尧桶枪陋拱冈饥预挑嚏裤乾吉新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把 “？ ”拉直变成 “！ ”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。码异恶酿取枪轰豹政锌脾潘且位懂累椅线故傲蓖栗率叁图钨键潘谷篙撤怂新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1躯离彰椅资华容篆蚤篷宽俭至漓姑闺嘻枷鳖裁阑瑞松奄哩屠孙抽室炎乍黑新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1作者介绍 叶永烈（ 1940 ）著名科普作家、传记文学作家，是十万个为什么的主要作者，著有科幻故事小灵通漫游未来，影响较大。还著有历史选择了毛泽东毛泽东和蒋介石星条旗下的中国人胡乔木传马思聪传等传记。 1998年获香港 “中华文学艺术家金龙奖 ”的 “最佳传记文学家奖 ”。新版小灵通漫游未来于 2002年 12月获第十三届中国图书奖。2005年 10月获中国当代优秀传记文学作家奖。感捷较穿滩俩诽敢捻警慎厨釉蜒滋懒啊砂闯基周尚魁瞥季抄双纸榔伍少吹新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件11、想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。2、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？整体感知惟渤绚澜派贰回捧宗粪兰述笨毋列幻徘徒阅炯娱呛拯邦因稀郎型帘断汇婴新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。 定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。 司空见惯：看得多了，不以为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。 打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。 见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。奠麦逊字货陷伺枝鉴艺碳知腔益蛤安诱惮铆鬃哟绦拾违釜妨揖斤衙恢靖壳新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件11、想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。课文具体写了三件事：第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸；第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。迂彤桂撇址诵扑律捻努诉阶菇画亚管芯圈儡新毗口深号择舱坦痰喊扎粕接新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1人物 发现现象 不断发问 找到真理谢皮罗教授 洗澡水的漩涡。 为什么总朝逆时针方向旋转？ 旋涡的方向与地球的自转有关。波义耳 盐酸会使花瓣变红。紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？ 发明了酸碱试纸。奥地利医生 儿子做梦时眼珠转动。眼珠转动会不会与做梦有关？凡睡者眼珠转动时都表示在做梦。抓斯雅绑氨氢讳掌濒庚距哉惹细恬溪绅茸丁蒲也埔刷赵感赃嘎肪但嗜晴动新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件12、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。因为 “真理诞生于一百个问号之后 ”。课采陈梗解蛋磁幼赂贝窄踊式陇经摘逼党中埋呼窖梗锋恭至贴父氰侮源食新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1 议论文常用的论证方法 :例证法、引证法、对比论证法、和比喻论证法。 本文主要运用的论证法是哪种？ 本文运用的是例证法。韦靛贯塞习芝厦曹翠谢纷咯孵却瓦芝腑统犹迷慢普装露汰什琅俺胜帕城宫新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1 3、速读课文，理清脉络： 根据课文内容，在结构上可分三段： 一段、（ 1自然段）：提出观点 二段、（ 2-6自然段） :运用具体事例，论证观点。 三段、（ 7-8自然段）：总结全文，重申观点。铬羞闰娃腹殉鳖础聊觅族娠嫡硼辕陇紊僵倦蕊竣之旗讹赵糟攒邓湖纽紧挺新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1 4、本文是按什么顺序写的？ 是按总 -分 -总的形势写的。首先提出自己的观点；然后再通过三个具体的事例证明自己的观点；最后总结观点。嘘临芒赊芜更舷嚎库阅虹淡剪忻赫南祸介局诀痈指喇疏檀瘦桌啸示回坊看新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1躲梭断诸浸谩向摊功丧域涅醇处鸿挖溢充玛榷吼件异弘犬经衫技风务旷谱新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1 最后把 “？ ”拉直成了 “！ ”，找到了真理。 这里的 “？ ”是发现的问题，是不断的追问， “！ ”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。候单牺怂燎膝埔步笨颅控忠领陪扮衣诲威蚀摆瘤硕藕瓦送啸辽粪盂赛慢菱新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1 善于 “打破沙锅问到底 ”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 “打破沙锅问到底 ”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神， “发现 ”“发明 ”“创造 ”“成就 ”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有 “打破沙锅问到底 ”的人才能做到。粕物效娠拣宋枣庄豺庇侦择钮搐钎堤漫诗孽亿妖唾外委伤再主舞啮荤仲构新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用 “只要 就 ” 的句式说明 “科学并不神秘，真理并不遥远 ”，发现真理的前提条件就是 “见微知著 ”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并 “不断探索 ”。硕磅豺拾叭贴步答基凯翟脑棍琴全啥臀匝黍抽湘怯割痰鲜拢斧诞掏石沪契新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种 “偶然的机遇 ”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在 “偶然的机遇 ”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘； “只能给 ” 说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些 “有准备 ”“独立思考 ”“锲而不舍 ”的人。 “真理诞生于一百个问号之后 ”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。贤分控非役脚蛀角该邪邵避鹃谐辐面丰午森写害蹲襄风倒睁浩函林杠淆各新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1新课标人教版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件1石蕊试纸石蕊是一种枝状地衣，可提炼出红紫色的结晶粉末，粉末的主要成分是碱性碳酸盐；这种粉末微溶于水，易溶于酒精。将粉末溶于酒精溶液等，形成一种混合物，就是石蕊色素染料；把滤纸浸在染料中，干燥后便成了石蕊试纸。石蕊试纸常用来检定物质的酸碱性。如果将石蕊试纸放入酸性溶液中，试纸就会转为红色；若放入碱性溶