小学一年级3班家长会课件 (2)

成就我们共同的梦想一、 期中考试质量分析二、教材分析三、作业分析四、关于奖励100分 : 15人90-100： 33人90以下： 8人70段： 5人平均分： 94.17一、期中考试质量分析存在的问题1.个别学生基础知识掌握不牢固。 2. 部分学生没有养成良好的学习习惯。3.考试过程中较粗心，不能认真仔细的读题、分析题意，没有好的检查习惯。 学生进步的原因 学生勤奋，对学习较重视。 学生的学习方法较好。 家长的支持和鼓励。成绩不理想的原因：学习态度差。（学习不刻苦）学习方法不合适，听课效率低。（习惯差）家长平时疏于指导。当然分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与 100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。找出原因后对症下药。1.数据收集整理2.表内除法（一）3.图形的运动（一）4.表内除法（二）5.混合运算6.有余数的除法7.万以内数的认识8.克和千克9.数学广角 -推理10.总复习本册教材有 10个单元。一到四单元较简单，第五单元后都是孩子从来没接触过的新知识，一定要多花点时间。本册难点一：有乘除两步计算应用题：本册的一个难点，孩子应分析条件并用语言表达 先求什么，再求什么 ，再列 分步或者综合算式 计算。切忌盲目用已知数去凑算式。其中乘除两种方法容易混淆， 求相同加数的和用乘法计算；求每份有几或分成几份用除法计算。例如：操场上有 4队学生，每队 7人，又来了 15人，操场上一共有多少个学生？ 先求原来有几个学生4X7 28（人） 再求又来了 15人，一共有多少个学生28+15 43（人）可以从条件或者问题去分析，一般从条件分析 “可以求出什么 ”比较直接。难点二：四则运算顺序 脱式计算1、 同级运算从左往右运算，如20-4+45 12X362、 不同级运算，先算乘除，再算加减有小括号的，先算小括号里面的，如20 4x4 （ 20-4） X4学生很容易混淆，平时加强脱式练习。难点四：万以内数的认识会看计数器（珠子）写数，会读、写万以内的数，注意中间和末尾有 “0”的数，会比较数的大小。容易出错的地方：如三千零七写成 3072100前面一个数字是（ ），写成 1999.数数时，拐弯的地方是难点，顺数、倒数都要多练习， 会口算整千、整百数的加减法。难点五： 克和千克克和千克是孩子第一次接触的质量单位，由于比较抽象，所以很多孩子刚学时候会懵了。关键要懂得克和千克的换算，知道 1千克 =1000克 。平时家长带孩子去超市的时候就可以让孩子多掂量掂量物品的重量，先渗透这些知识。请督促您的孩子把 1 9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，非常重要。平时学习1、认真对待每一次动笔。2、重视错题订正（优化、书本、家庭本）3、重视预习、复习作业。4、每天作业认真完成，书写工整。5、备齐学习用具，养成好的学习习惯。（小演草、铅笔、尺、垫板、橡皮。连线、画直线必须用直尺）三、 作业分析出现的问题建议：（ 1）要求学生书写认真，写不好重写。（ 2）利用草稿本练习计算。 (准备一个本或白纸）1、部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。出现的问题2、经常粗心马虎，把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查 。3、作业的完成情况（部分孩子字迹潦草，不工整）（ 1）漏做、少做 （ 2）不够专心，不够投入 （ 3）有些家长缺少指导，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的依赖性又太强 ，家长不在身边就不写作业。（ 4）忘带作业。学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不会，而是马虎、不认真所致。怎样才能养成细心认真的习惯呢？我感觉 “哈佛女孩 ”刘亦婷的妈妈训练她的方法非常有效，每次限时一分钟内完成抄电话号码的训练，左手指，右手抄，抄完后对照，家长做记录。每天十分钟左右的训练。针对我们的学生，除了课堂作业让学生抄题做外，家长还可以配合我们完成这项训练，家长可以每天随意出三组数字，每组二十个，让学生用这种方法训练，不耗费多长时间，但却有效。 读题时要求学生用手指着字读，看清读懂题目的要求后再做题。书写要经常提醒正确姿势，要求书写字体工整、认真，先动脑再动笔，尽量不依靠橡皮。不在书和作业、练习本上乱涂乱画，保持书面整洁。做题时要求左手指一道，右手写一道，避免看错行，做完要求独立检查。强化计算“一看、二想、三算、四查 ”。 一看，即看清题目，有那些数和运算符号。二想，即想好计算过程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的计算方法，并仔细计算。四查，即做到计算时及时检查，有没有抄错和遗漏的。 每天的口算坚持不懈。作业小明星江语晨、陈煜、郑喆、刘靖航、陈桥巧、邓琳、陈尊元、邓淇峰、林侑成、姚如真、 肖也茜、戴杼妤 等学会了抓关键词！值得表扬。希望家长能督促孩子完成作业：1.有能力的家长 可以多检查孩子作业的对错。2.不太懂的家长 可以保证孩子作业量的完成。3.实在不会的家长 请看看孩子的书写是否端正。（作业一定要签名）最好把孩子优化书皮重新换一次。四、 关于奖励（数学存折）一、本学期仍然采取每天小组评比加星形式进行奖励；每天获得最高分的小组每个人盖一个印章，回答过问题的孩子再改一个印章，获得第一名的小组又回答过问题的盖两个印章；二、考试满分得 5个印章，本阶段考试进步很大的获得 3个印章并发表扬信；三、作业：优化、书本或者家庭本每得一个 100可换一个印章（可以累积在一起换）四、期末考满分和印章前三名的孩子可