2017年六年级上册科学复习资料（粤教版）

XX 年六年级上册科学复习资料（粤教版）一、无处不在的物质变化1、冰融化成水的变化状态质量颜色温度体积固体到液体不变不变（透明）升高变小2、能够被吸铁石吸引的是铁，不能够被吸铁石吸引的是铁锈3、物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质4、蜡烛燃烧过程中既有形态的变化，又有新物质水和二氧化碳的产生。、二氧化碳能够使石灰水变浑浊。6、有新物质产生的物质变化：没有新物质产生的物质变化：二、混合与分离1、能够溶解：水+盐、水+醋，不能够溶解：水+沙、水+油，产生新物质的：小苏打+醋2、小苏打+醋有气体二氧化碳产生，混合后不能够分离3、我们常喝的汽水也是将二氧化碳气体溶解到水中生产出来的。4、如何获取食盐？答：把海水引入盐田里，利用日晒和风吹使水慢慢蒸发，从而获取食盐、水和沙的混合物：过滤法分离。水和油的混合物：萃取法分离。醋和小苏打的混合物：产生新物质，无法分离。沙和绿豆的混合物：筛选法分离。三、生锈和防锈1、铁生锈的原因：氧气和水同时存在。2、防止铁生锈的方法：答：隔绝氧气，在铁制品表面涂一层保护层，如：涂矿物性油，涂油漆，涂矿物性油。保持空气干燥。组成合金，形成不锈钢。四、燃烧与灭火1、燃烧是一种常见的物质变化过程。人们常常利用物质在燃烧过程中产生的光和热为人民服务。2、燃烧需要的三个条：氧气、可燃物、物质燃烧的最低温度。3、灭火器灭火原理：隔绝氧气，用水灭火原理：降低可燃物的温度4、灭火的一些方法：答：移走可燃物隔绝氧气降低可燃物的最低温度、小学生怎样防火灾？答：五、植物与环境1、植物名称仙人掌龟背竹环境条干燥、酷热温暖、湿润外部形体特征叶刺大而密实验现象塑料袋里较少水塑料袋里有较多的水我的结论抗旱能力强抗旱能力弱2、温室：温室又称“暖房” 。温室里有防寒、加温和透光等设备，可以进行保温、加温、保湿，从而打破生产的季节性及低温、干旱、风沙等气候条的约束，创造适于植物生长发育的环境条。六、动物与环境1、沼泽地环境特点宽阔、有水、有鱼松林的环境特点树木多，空间狭小丹顶鹤腿和足的特点脚细长，善奔跑我的发现丹顶鹤喜爱飞翔，翅膀很大我的研究结论沼泽地更适合丹顶鹤展翅飞翔2、动物的外形特征、行为与自然环境有什么关系？答：动物的外形特征、行为与自然环境要相适应，要顺应自然，要融入到自然之中，这样才能够更好的生存。3、动物奇妙的身体特征与生活习性，举 4 例：4、动物的特殊本领：保护色、警戒色、拟态。七、食物链1、食物链：生物可以通过它们之间的食物关系，形成一条食物链。例如， “青草蝗虫青蛙蛇鹰”这样的食物关系，就是一条食物链。2、动物赖以生存的食物可以分成几类？不同食物类型的动物之间有什么关系？答：可分为草食类和肉食类。植物为草食动物提供食物，草食动物为肉食动物提供食物，肉食动物死亡腐烂，又为植物提供养料，形成食物链。3、动物按食料来分，可分为植食性动物、肉食性动物、杂食性动物。4、自然界中，食物链断了会有什么后果？答：轻则生态失衡，重则将导致该生物链中物种灭绝。、多条食物链串在一起就形成了食物网6、至少写三条食物链。八、代代相传的特征1、变异：生物界中没有绝对相同的两个个体。在同种生物中，子代与父代之间，或者同代生物的不同个体之间，都存在或多或少的差异。这种现象就是生物的变异。2、外貌特征可以遗传，如：、等，身理特征也可以遗传，如优势手、优势眼、色盲等。九、进化中的生物1、人们广泛认为，地球上的各种生物都是由共同的原始祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的。2、不同的环境中生存着不同的生物，生物的进化是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生。3、生物进化经历了数千年甚至十亿年的漫长历程，它的主要原因是环境的变化。4、通过大猩猩、蝙蝠、鲸的前肢骨比较，我们发现：他们结构基本一样，形状和大小不一样，说明他们来自共同的祖先，但由于生活在不同的环境里，前肢骨就演变成不同的形状。这是环境变化引起生物进化的结果。、自然选择：生物的繁殖能力很强，能够产生大量的后代，但是环境条有限，适应环境的个体生物能够生存和发展，不太能够适应环境的生物会被淘汰。在生存竞争中，这种适者生存、不适者被淘汰的过程叫做“自然选择” 。6、这种动物的遗体和遗迹经过漫长的时间而形成的石头叫化石。7、很多科学家认为鸟类是由一些古代爬行动物进化而来。十一、保护空气1、在日常生活中，有哪些污染空气的例子？答：深林火灾工业废气汽车尾气焚烧垃圾2、怎样减少空气中的尘埃？答：源头上减少：减少工厂、汽车尾气的排放，在工厂、汽车上安装灰尘吸附器。在传播途径上减少：多种植树木吸附灰尘，在灰尘多的地方洒水。3、要了解空气中的其它污染物，我们可以收听空气质量报告4、空气污染指数（简称 API）是一种反映和评价空气质量的指标。、提出保护空气建议：节能减排，倡导低碳生活。植树造林，提升空气质量。减少工厂、汽车尾气排放。在灰尘多的地方洒水。十二、水质调查1、制定调查方案：2、如何保护水质不受污染：工业污水、农业污水、生活污水要经过净化处理后再排放。树立惜水意识，开展宣传教育。提高处罚力度，对污染水源的行为给予严厉的处罚。3、生活污水的处理方法：人工湿地、氧化塘、净化槽。4、如何保护好我们的环境:十三、变废为宝1、经过调查，人们发现在生活垃圾中，通常纸张占 30%，果皮菜叶占 30%，玻