2017新版pep四年级英语上册第五单元导学案

XX 新版 PEP 四年级英语上册第五单元导学案四年级上册新版 PEP 小学英语导学案学习内容UnitDinnersread（第一时）会话主要学习内容：ALetstal/Letspla 词汇：hungr,dinner,sup,vegetable 句型：1Iahungr2-hatisfrdinner?3-hatuldulie?-Idliesesupandbread,please4-hatulduliefrdinner?-Sefishandvegetables,please 学习要求 1 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3 能够在情景中运用句型-hatuldulie?-Idliesesupandbread,please-hatulduliefrdinner?-Sefishandvegetables,please4 能够在语境中理解生词 hungr,dinner,sup,vegetable 的意思，并能正确发音。能够在 Letssurve 中依照语言示范运用所学句型-hatulduliefrdinner?-Idlieserieandvegetables 来调查同学正餐喜欢吃什么。1读一读，选一选。1hatuldulie_dinner?AhaveBhasfr2-Dinnerisread!-_ABSureThanu3-_ulduliefrdinner?AhatBhhere 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案主备教师：白娅玲组员：韦丽娟白娅玲学习内容 UnitDinnersread（第二时）词汇主要学习内容：ALetslearn/Letspla 词汇：beef,hien,ndles,sup,vegetables,sup,句型：-hatuldulie?-Idliesevegetables,please-Fiveuan,please 学习要求 1 能够听、说、认读 6 个有关食物的词 beef,hien,ndles,sup,vegetables,sup2 能够在语境中正确运用这 6 个词来询问对方喜欢吃什么。3 能够通过 Letspla 的游戏进一步掌握-hatuldulie?-Idliesevegetables,please-Hereuare1 通过学习 Letslearn，让学生学会做替换练习。Eg:-hatuldulie?-Idliesehien,please-Fifteenuan,pleaseHereuare2 让同学们和自己一起来替换。至少替换三组事物。Eg：-hatuldulie?-Idliesevegetables,please-Fiveuan,pleaseHereuare3 让学生分成两个大自然组，再把相应的图片分到学生的手里。一方问，一方答4 让学生表演两人一组的对话，做出点评。四年级上册新版 PEP 小学英语导学案主备教师：白娅玲组员：韦丽娟白娅玲学习内容 UnitDinnersread（第三时）语音主要学习内容：Letsspell 语音：e/i:/e/Read,listenandhantlisten,irleandsaListen,irleandrite 学习要求 1 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习 e 在单词中发长音/i:/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆 e 的发音规则。2 能够根据 e 的发音规则读出生词；能够通过对比 e 的发音，强化 e 的音形对应关系。3 能够按照 e 的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。1Letsspell 观察单词的组成方式，学会记单词。eheshee上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？bedredpenilget_let_上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？2我会用上面的方法记单词。 （认真在四线格里书写上面的单词）3四年级上册新版 PEP 小学英语导学案主备教师：白娅玲组员：韦丽娟白娅玲学习内容 UnitDinnersread（第四时）会话主要学习内容：BLetstal/Letspla 词汇：nife,fr,hpstis 句型：1Dinnersread!Helpurself-Thans2-uldulieanifeandfr?-N,thansIanusehpstis 学习要求 1 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3 能够在情景中运用句型 1Dinnersread!Helpurself-Thans2-uldulieanifeandfr?-N,thansIanusehpstis 来表达自己用餐时的需求。4 能够在语境中理解生词 nife,fr,hpstis 的意思，并能正确发音。能够在语境中用-uldulie来提供帮助。1补充一些中、西方用餐的差异。让学生了解一些餐饮文化的不同。如：西方的用餐喜欢用刀和餐叉，我们则用两只筷子，表达的是一种合作的力量。教育孩子要学会合作。2 学生能够通过对 Letspla 的学习，理解一些关于特色菜（Tdasspeials0 及喜好问句（ulduliesebeef？）的应用。四年级上册新版 PEP 小学英语导学案主备教师：白娅玲组员：韦丽娟白娅玲学习内容 UnitDinnersread（第五时）词汇主要学习内容：BLetslearn/Letsd 词汇：bl,hpstis,fr,nife,spn 句型：-ulduliesebeef？-es,pleaseAndpassethenifeandfrplease 学习要求 1能够听、说、认读个有关餐具的词bl,hpstis,fr,nife,spn2 能够在语境中正确运用这个单词。3 能够完成 Letsd，并根据步骤描述出做水果沙拉的过程。1我会说aethesaladPassetheblPassethenifeutthevegetablesUsethespnUsethefrNletstrit2我会用:-ulduliese?-es,please 四年级上册新版PEP 小学英语导学案主备教师：白娅玲组员：韦丽娟白娅玲学习内容 UnitDinnersread（第六时）读写主要学习内容：ReadandtiTithepituresureadabutinthetalL,hseandrite。学习要求 1 能够在图片及所学知识的帮助下读懂小短文并把相应物品画到相应的位置上。2 能够在图片的帮助下从所给词汇中正确选填出涉及到的单词，完成句子；能够根据实际情况正确写在四线格内，完成句子。3 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、