2018四年级下册语文《走进丽江》第二课时教案分析

2018 四年级下册语文走进丽江第二时教案分析第二时一、复习引入，走进丽江、复习词语：雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立（学生正确朗读）2、谁来说一说丽江给你留下了什么样的印象？文重点写了丽江的哪几个地方？（丽江神奇而美丽，文重点写了古城和玉龙雪山）二、自读文，理解体会请同学们默读文，边读边勾画出能够体现丽江神奇而美丽的句段。然后再有感情地读一读，把你的理解和体会写在书的空白处，一会和同学们共同交流。 （学生默读思考）三、汇报交流，深入体会现在我们来汇报交流一下，边汇报边交流也是读书的好方法。谁来说一说你从哪里体会到了丽江的美丽而神奇、汇报古城：（1）出示图片，引导学生体会丽江的神奇而美丽。（2）带着赞赏的感情读。（3）预设，重点指导、走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成，色彩斑斓，别有韵味。A、结合文或查字典理解“色彩斑斓” 。B、你见过什么东西色彩斑斓？想象古城街道的色彩斑斓。、去掉词语，对比朗读，读出色彩斑斓的神奇而美丽。、水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景。A、教师板书简笔画，学生为画题名。B、巧设活动：小小导游，融入自己的想象为画解说。、出示，对比“江南苏州图景”与“高原姑苏图景” ，说说从中感受到了什么？（壮美）2、汇报玉龙雪山（1）有感情地朗读，观察插图结合有关句子说说玉龙雪山的特点。（2）作者是怎样把玉龙雪山的特点写具体形象的？（3）出示：最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。A、结合文插图，说说带点词的意思，你从中感受到什么？壮丽B、带着自己的感受读一读。 （自由读、指名读、齐读）、评一评，你认为他哪儿读得好？3、作者还介绍了哪些迷人的景观？：丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观A、欣赏图片，配乐朗读。B、说说省略号的作用，你能按文的句式说说丽江的其它迷人景观吗？丽江还有许多迷人的景观：有_，有_，有_，有4、走进丽江，不知不觉已到了夜晚，漫步红灯笼映照下的丽江古城，真是别有一番风景， （教师配乐朗读最后一段）边听边体会，说说月色下的古城给你什么感觉？、走进丽江，我们感受到了丽江的神奇而美丽。回顾文，作者是怎样带着我们走进丽江的？用文的句子连起来说一说。、丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。、丽江还有放多迷人的景观。这样的句子在文中有什么作用？（承上启下） 。四、总结文，赞美丽江、走进丽江，丽江的旅程即将结束，同学们，当你就要告别丽江之时，如果让你给丽江做宣传，你将怎样写广告词么？请同学们试着写一写。 （学生创编广告词）2、教师小结：听着同学们诉说的印象丽江，我不由得想起了郭沫若先生赞美丽江的一幅对联：春风杨柳千万条，风景这边独好！飞起玉龙千百万，江山如此多娇！五、巩固练习，检测反馈、把词语补充完整：色（）斑（） （）心（）魄闻名（） （）世（）桃（）白雪（） （）云（）雾（） （） （）约约月光（） （）2、连线：古老的雪山清澈的坝子纯朴的大江险峻的溪水圣洁的民风潺潺的湖泊汹涌的城镇宽阔的高3、在文中找出下面两句话，说说它们在文中的作用。丽江最吸引人的，除里有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。丽江还有许多迷人的景观。板书设计：7 走进丽江古城：历史悠久布局神奇而美丽玉龙雪山：雄伟壮丽补充资料：玉龙雪山，位于丽江坝北边，距丽江县城 1 公里，山北麓直抵金沙江。整座雪山由十三峰组成，由北向南呈纵向排列，延绵近 0 公里，东西宽约 13 公里。十三峰，峰峰终年积雪不化，似一排玉柱立地擎天，主峰扇子陡，海拔96 米，是世界上北半球纬度最低、海拔最高的山峰。玉龙雪山不仅气势磅礴，而且秀丽挺拔，造型玲珑，皎洁如晶莹的玉石，灿烂如十三把利剑，在碧蓝天幕的映衬下，像一条银色的玉龙在作永恒的飞舞，故名玉龙山。意指山峰终年银装素裹，山腰白云缭绕，阳光之下晃然如玉。所以，人们又将它与山脚之下奔腾咆哮的金沙江共同称誉为“玉壁金川” 。虎跳峡，又称“金沙劈流” ，距丽江县城 60 公里，位于玉龙雪山与哈巴雪山之间，两山夹峙成一座大峡谷，金沙江穿峡而过，江面险窄，最窄处仅有 30 米，相传老虎能一跃过江，故称“虎跳峡” 。全峡长约 16 公里，高差 3900米，全长分上虎跳、中虎跳、下虎跳三段，有 18 个险滩错落排列