小学三－－六年级科学下册探究实验题及参考答案　精品汇编

科学三年级下册探究题及参考答案一、小车运动的快慢与什么因素有关？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：小车运动的快慢可能与推力和拉力有关。我的方案：1、取一个小车，分别用 1 个垫圈的拉力测试小车走过 50 厘米的距离使用的时间；用 3 个垫圈的拉力测试小车走过 50 厘米的距离使用的时间；用5 个垫圈的拉力测试小车走过 50 厘米的距离使用的时间。2、比较每次使用的时间，得出小车运动的快慢。二、摩擦力的大小与什么因素有关？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：摩擦力的大小可能与接触面的光滑程度、被拉动物体的轻重有关。我的方案：（1）选择表面光滑和粗糙的两块木板，在上面分别用同样的速度拉动同一个木块，看看用多大的力，并分别记录下来，比较两个实验用力的大小。（2）将木块放在光滑的木板上，在木块上先后放不同数量的钩码，分别用同样的速度拉动木块，比较两次实验用力的大小。三、家中的门锁有时会不好用，涂上润滑油就好用了，这是为什么？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：再门锁上涂上润滑油可以减少摩擦力。我的方案：1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。2、比较三次实验的结果，说明了什么？四、体操运动员比赛时，常常会往手上涂镁粉，这是为什么？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：手上涂上镁粉是增大接触面的粗糙程度，增大手与器械之间摩擦。我的方案：方案一：双手放在桌面上推，感到费力。方案一：方案二：1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。2、比较三次实验的结果，说明了什么？五、跳板运动员起跳前用力踩板,这是为什么? 请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：跳板可以借助弹力使跳水运动员跳起的更高，可以有助于跳水运动员有足够的空间足够的时间完成动作。我的方案（一）：取一段弹簧，在上面放一个小球，同时向下压小球和弹簧，然后松手，观察现象。我的方案（二）：取一根直尺，一端放在桌上用手按住，另一端伸出桌面，在尺子上面放一物体，然后用手向下拨动尺子，观察现象。六、磁铁有哪些性质？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：磁铁具有：1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。2、磁铁能指示南北方向。3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱。我的方案：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，发现磁铁只把铁制物品吸起来，说明磁铁有吸铁的性质。2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。过一会儿，观察到两块磁铁都是一端指南，一端指北。指南的一端叫南极（S ） ，指北的一端叫北极（N） 。以上现象说明磁铁有两极，有指南北的性质。3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁，发现相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引。说明磁铁的两个磁极，同极相互排斥，异极相吸。4、再拿起磁铁去靠近大头针，发现两极吸的大头针多，而中间吸的大头针少。说明磁铁两端磁性强，中间磁性弱。七、一天中阳光下同一物体的影子有什么变化？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子在早晨、傍晚最长，中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反。我的方案：把铅笔立在白纸上，用手电筒的光充当 太阳的光，用铅笔代替阳光下的物体。模仿太阳在天空中的位置移动，分别在铅笔的左上方、正上方和右上方慢慢移动，观察铅笔的影子的变化情况并分别画下来 。八、哪些物体容易导电？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：金属、人体、大地、不纯净的水容易导电。实验方案：1、组装一个简单电路。2、把材料分别连接到电路中，观察灯泡是否发光。如果灯泡发光，说明连接到电路中的材料容易导电，否则就不容易导电。九、插头、电笔、电工钳、电磁炉等，外壳或把柄一般材料为塑料，这是为什么？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：塑料是绝缘体不容易导电。实验方案：1、组装一个简单电路。2、把塑料连接到电路中，观察灯泡是否发光。十、我们的身体内部有哪些器官？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：人的皮肤下面有肌肉和骨骼，胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等器官。我的方案：观察人体模型或人体解剖图。十一、人体的骨骼可以分为几部分？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：人体的骨骼由头骨、躯干骨、四肢骨三部分组成，躯干骨又分为胸骨、肋骨、脊柱；四肢骨又分为上肢骨、下肢骨。我的方案：观察人体骨骼模型或人体解剖图。 摸一摸自己的身体。十二、骨和骨是怎样连接的？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：骨与骨是通过关节连接在一起的。我的方案：方案一、观察人体骨骼模型。方案二、解剖猪关节，观察骨的连接。十三、关节有什么作用？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：关节有连接骨，能更灵活的做屈伸、旋转、反转等活动的作用。我的方案： 做跳远、踢毽子、跳绳等活动，体验关节的作用。十四、我们的身体有哪些肌肉？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：人体的主要肌肉有肱二头肌、肱三头肌、胸大肌、腹肌和腓肠肌。我的方案：方案一、观察人体肌肉图。方案二、做伸臂运动，你会看到上臂前面有一块明显的鼓起来的肌肉就是肱二头肌；曲臂运动，在上臂的后面有块肌肉，它是肱三头肌。在胸前，两边各有一块三角形的大肌肉，是胸大肌。在腹前中线的两侧，有两排肌肉，是腹肌。在小腿的后面，是腓肠肌。十五、肌肉有什么作用？请写出你的猜想并设计实验方案。我的猜想：肌肉有弹性，能收缩和舒张，从而牵引所连接的骨运动。我的方案：握握拳头、屈伸一下手臂、踢踢腿做扩胸运动、上提脚跟、仰卧起坐等活动来感知肌肉的作用。屈臂时，肱二头肌变粗收缩；肱三头肌舒张；伸臂时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；做扩胸运动时，胸大肌在起作用；上提脚跟时，腓肠肌就收缩；仰卧起坐，腹肌在起作用。四年级科学下册探究实验题1【探究】温度计是根据什么原理制成的？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：温度计是根据液体有热胀冷缩的性质制成的。我的方案：1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，观察玻璃管内酒精的液面的变化高。3、将烧瓶取出，随着瓶内酒精慢慢冷却，再观察液面的变化。2【探究】你知道吗？炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？修马路的工人为什么隔一段要留一条缝隙？我的猜想：气体有热胀冷缩的性质，所以炎热的夏天，自行车胎容易爆裂。我的方案：1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。2、把锥表瓶放入烧杯后，灌进开水加热，观察气球发生什么变化。3、把锥形瓶取出，观察气球的变化。3、 【探究】我们在研究岩石时，主要从哪些方面进行研究？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：研究各种各样的岩石时，主要从颜色、形状、结构、滴盐酸等方面进行研究。我的方案：1、打开岩石标本实验盒或拿出自己采集的不同种类的岩石。2、用手摸摸每岩石，是光滑的还是粗糙的？观察它的棱角，是圆的还是尖的？用刀片、手指甲刻划岩石，测试其硬度，每块岩石的颜色又是怎样的？3、观察岩石的内部。用锤子敲开每块岩石，看一看，岩石的内部有什么东西？岩石内部和外部的颜色是相同的吗？有小沙粒掉下来吗？4、在每块岩石上滴一盐酸，冒泡吗？6 、 【探究】在大自然中，看到各种奇形怪状的岩石，除了人力改变了岩石的形状、大小，那么温度的变化是否对岩石具有破坏作用呢？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：温度的变化对岩石具有破坏作用。我的方案：1、用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会，然后立即把它放入到冷水中，观察有什么变化。2、照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。7、 【探究】土壤不是一种单纯的物质，它是由哪些成分构成的？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：土壤是由水、空气、砂、粘土、无机盐、腐殖质等成分构成。我的方案：1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象。2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象。3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象。4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻，有什么气味？8、 【探究】砂质土、壤土、黏质土三种土壤的渗水性、保水性一样吗？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：三种土壤的渗水性、保水性不一样。砂质土渗水快，保水性能差；壤土渗水适中，保水性能适中；黏质土渗水慢，保水性能好。我的方案：1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在铁架台上，并分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。2、同时倒入同样多的水。观察渗水的情况。9、 【探究】砂质土、壤土、黏质土对植物的生长影响是相同吗？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：砂质土、壤土、黏质土对植物的生长影响是不相同的。壤土中的植物长得最好，砂质土中的植物居中，黏质土中的植物最差。我的方案：1、在三个同样大小的花盆，分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。2、同时栽入三棵生长情况相同的豆苗，同时浇同样多的水。3、一周后，观察豆苗的生长情况。10 、 【探究】避免水土流失、保持水土的根本办法是什么？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：植树造林是避免水土流失、保持水土的根本办法。我的方案：1、两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草。把两块木板倾斜相同的角度。2、同时用喷壶浇同样多的水。用烧杯把流下的水收集起来。3、观察现象。11、 【探究】光是沿着什么路线传播的？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：光是沿着直线传播的。我的方案：1、用小刀在三张硬卡纸上分别刻出一个小孔。2、把硬卡纸固定在长木板上，距离要相同，放在人的眼睛与蜡烛之间。3、点燃蜡烛，放在桌子的一端。4、调整硬卡纸，想办法看到蜡烛的火苗。13、 【探究】光从一种透明物质以一定的角度进入另外一种透明物质时，传播方向会发生改变吗？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：光从一种透明物质以一定的角度进入另外一种透明物质时，传播方向会发生偏折。我的方案：1、把纸剪成长等于杯的周长、宽等于杯高的长方形。2、将纸右半边涂黑，在涂黑部分竖着刻一条直缝。把纸贴在杯的外壁。3、让手电筒的光通过直缝射入杯内，从缝的对面观察光射在杯壁的什么位置，在杯壁的白纸上做个记号。4、在杯内倒入水，不改变光射入的方向，观察光射在杯壁的位置是否有变化。14 、 【探究】 “有虹在东，有雨落空；有虹在西，人披蓑衣。 ”人们依据长期以来的经验，总结出彩虹出现的方位与天气有着密切的关系。能不能人工制造彩虹呢？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：能够人造彩虹。我的方案：1、在黑色卡片上方剪一条水平的隙缝，折起卡片的底部，使卡片能立起来。2、在碗里倒入半碗水。将镜子倾斜 45 度放在碗里，使之一半在水下，一半在水上，用橡皮泥固定住。3、把黑色卡片立起来，细缝正对着镜子，并将白色卡片放在它前面。4、让手电筒的光透过细缝照在镜子上。调整光柱、碗和白色卡片的相对位置，直到能在白色卡片上看到彩虹。15、 【探究】红、绿、蓝是光的三原色，它们混合后会出现什么颜色？请写出你的猜想与实验方案。我的猜想：红、绿、蓝是光的三原色，它们混合后会出现白色。我的方案：1、把直径约为 10cm 的白硬纸板分成相等的三部分，并分别用彩色笔按顺序涂成红色、绿色和蓝色。2、在圆心两侧小心的各打两个孔，两个孔相距 2 厘米。3、用细线穿过两个孔，把绳的两端系在一起。4、使盘两边的绳的长度相等，转动圆盘使绳索绷紧。当圆盘快速转动时，观察颜色的变化。20、 【探究】苹果为什么会落地？请写出你的猜想并设计一个模拟实验来验证。我的猜想：苹果落地是受到了地球的引力。我的方案：1、用一根细线拴住一个钩码，吊在铁架台上。2、用火柴把细线烧断，观察现象。3、用手托住一个木块，松手，观察现象。4、用力拍皮球，观察现象。21、 【探究】怎样正确使用测力计测量物体的重力？写出你的方案。我的方案：1、使用测力计之前要先检查指针是否指在 0 刻度处。2、用右手握住测力计的提环，让测力计竖直垂下，然后在挂钩处挂上钩码，把钩码提起。注意不能让挂钩的上部卡住测力计的底板，以免影响测量结果。读数时，重物必须悬空，让视线与指针相平。3、每个测力计都标有允许测量的最大数值，测力时不可超过这个最大数值，否则会损坏测力计。4、不用刻度已被损坏的弹簧测力计。5、待示数稳定后再读数。五年级科学下册探究实验题1嚼馒头时感觉嘴里有点甜味，为什么？写出你的猜想并设计一个实验方案。猜想：可能是因为口腔内的唾液腺分泌的唾液里含有促进食物消化的酶，把馒头里的淀粉分解成麦芽糖的缘故。我的方案：（1）取两只试管，分别加入入等量的淀粉液，在其中一个试管中加入少量唾液并摇匀。（2）把两只试管同时放入 37的温水中。（3）过了一会来，分别向两支试管中加入几滴碘酒，观察现象。2、人体吸进和呼出的气体相同吗？写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：人体吸进和呼出的气体不一样，吸进的主要是氧气，呼出的是二氧化碳。我的方案一（1）用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。（2）直接用嘴通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。方案二：（1）把点燃的火柴放入充满空气的杯子中，观察现象。（2）利用排水法收集呼出的气体，然后把点燃的火柴放入充满呼出气体的杯子里，观察现象。3、透镜成像有什么规律？请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：利用凸透镜成的像总是倒立的。当凸透镜距蜡烛近，距纸屏远，成的像是放大的像。当凸透镜距蜡烛远，距纸屏近，成的像是缩小的像。我的方案：1 把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在光聚座上，使它们在一条直线上，并使蜡烛的火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。2 适当调节凸透镜距蜡烛和纸屏的距离，观察蜡烛成像的规律。4、眼睛为什么能看到远近不同的物体？请写出你的猜想并制定一个实验方案。我的猜想：晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体；我的方案：（1）把点燃的蜡烛、凸度大的凸透镜、纸屏依次放在光聚座上，使它们在一条直线上，并使蜡烛的火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同，调整距离使纸屏上出现清晰的蜡烛的像。再把点燃的蜡烛、凸度小的凸透镜、纸屏依次放在光聚座上，使它们在一条直线上，并使蜡烛的火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同，调整距离使纸屏上出现清晰的蜡烛的像。5、种子发芽与水有关吗？请写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：种子发芽可能与水有关。我的方案：（1）准备两份大豆、两个瓷盘（一个有水、一个没水） 。在每个瓷盘内放入相同数量的大豆。（2）把两个瓷盘放在室温相同的地方。有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。（3）坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好。每天坚持观察并做好记录。6、寒冷的冬季，绿豆也能发芽，所以种子发芽与温度无关，这种说法对吗？请写出你的猜想并设计一个实验方案。答：这种说法不对。我的猜想：种子发芽与温度有关。我的方案：（1）准备两份大豆、两个瓷盘，磁盘内倒入相同、适量的水。在每个磁盘内倒入相同适量的大豆，并覆盖棉纱布。（2）把两个瓷盘一个放到室温环境里中，一个放到冰箱冷藏室中。每天坚持观察并做好记录。7、花的内部构造相同吗？请写出你的猜想并设计一个解剖方案。我的猜想：花的内部构造不相同。我的方案：（1）取几朵不同的花，用镊子由外向内逐层花的各部分。（2）将它们按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自上而下粘在白纸上，避免损坏。8、盘山公路修成“S” 形，这是怎么回事？写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：盘山公路修成“S”形是为了省力，因为斜面可以省力。我的方案：（1）用测力计竖直提起小车，读出读数。(2) 在长木板的一端垫一块木块搭斜面，在斜面上用测力计向上拉小车，使其匀速运动，读出读数，并记录先来。（3）在长木板的一端垫两、三、四块木块搭斜面，在斜面上用测力计向上拉小车，使其匀速运动，读出读数，并分别记录先来。把记录的数据进行进行对比分析。9、杠杆有什么作用？写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，省力。当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时，费力。当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时，既不省力，也不费力。我的方案：1、把杠杆尺挂在铁架台上，调节两边的螺母，让杠杆尺平衡。2、在杠杆尺的左右两边 10 厘米的地方各挂一个钩码。3、在杠杆尺的左边 10 厘米的地方挂两个钩码，右边 5 厘米的地方挂四个钩码。4、在杠杆尺的左边 10 厘米的地方挂两个钩码，右边 20 厘米的地方挂一个钩码。5、自由组合钩码数量与到支点的距离，使杠杆尺平衡。6、比较左右两边钩码的数量和钩码离杠杆尺中心的距离。10、滑轮有什么作用？写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：使用定滑轮时，不省力，只是改变了用力方向。使用动滑轮时，省力，但不能改变用力方向。使用滑轮组时，既省力又改变乐用力方向。我的方案：1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。2、把定滑轮固定在铁架台上，把绳子绕在定滑轮上，挂上两个钩码，用测力计向下拉动，记录力的大小。3、把绳子的一端固定在铁架台上，另一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。4、在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。5、把收集的数据进行分析。11、齿轮有什么作用？写出你的猜想并设计一个实验方案。我的猜想：齿轮有传递动力，改变转动的速度，改变运动的方向。我的方案：把三个带轴的齿轮固定在支架上，并让齿轮之间相互啮合，用手拨动一个齿轮，观察三个齿轮转动的方向、速度。六年级科学下册探究实验题（猜想与方案）1、摆摆动的快慢与哪些因素有关？请写出你的猜想与研究方案。我的猜想：可能与摆线长短、摆锤轻重、摆幅大小有关。研究方案：、在支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，记录摆在 1 分钟摆动的次数。、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，记录摆在 1 分钟摆动的次数。、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量相同，摆幅大小不同，记录摆在 1 分钟摆动的次数。2、降落伞下降的快慢与伞面大小有关吗？写出你的猜想与实验方案。我的猜想：降落伞下降的快慢与伞面大小有关。研究方案：选取悬吊物的重量、伞面材料、伞绳长短相同，伞面大小不同的两个降落伞，从同一高度同时释放，分别记录降落伞落地的时间。3、 小 明 和 小 华 荡 同 一 个 秋 千 ， 小 明 说 ， 他 体 重 大 ， 所以 他 荡 得 快 。 这 种 说 法 对 吗 ？ 写 出 你 的 猜 想 和 实 验 方 案 。这种说法不对。我的猜想：摆摆动的快慢与摆锤重量无关。实验方案：制做两个摆，让它们摆线长短相同，摆幅大小相同，摆锤重量不同，分别记录在 1 分钟摆动的次数。4、树木的年轮能告诉我们什么科学信息？写出