小学乡村少年宫工作汇报正式稿9

1建好青少年活动主阵地 让学生健康快乐成长小学乡村少年宫工作汇报按照上级创建乡村少年宫的要求，我校及时召开校务会传达上级文件精神并进行研究部署，结合参观考察体会，决定本着“ 以人为本，和谐发展”的教育理念，以全面推进素质教育为活动目标，按照“ 边建设边开课”的原则，依托学校现有的设施、场地和师资力量，充分发掘、整合各类教育资源，于 2011 年 7 月启动乡村少年宫建设工程， 9 月份新学期开学正式运行。现将主要工作开展情况汇报如下：一、创建工作圆满完成中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见指出，要采取扎实措施，开创未成年人思想道德建设工作的新局面；特别是在农村，广大家长或外出打工或忙于农活，对孩子的生活、学习缺少时间和精力进行看管，而且由于自身素质所限想教想管也力不从心。通过深入分析研究，我们认识到建好乡村少年宫，不仅是贯彻中央省市文件精神全面推进素质教育的需要，也是丰富广大农村少年儿童课余文化生活的迫切需求。因此，我校决定以成立“乡村少年 宫” 为契机，有效整合校内外资源，让更多的 农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，在潜移默化中提升农村孩子的艺术素养，缩小城乡差距。1、明确创建指导思想。依据关于“乡村少年 宫”建设的实施意见和我校的实际情况，确立我校乡村少年宫建设的指导思想为：按照传统学校与少年宫互补的定位，以“ 发掘潜能、彰显个性、 练就特长、全面发展”为少年宫办学理念，以贴近和服务广大农村青少年学生课余生活为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以学校现有条件和教育资源为基础，打造布局合理、功能完备、 资源共享的乡村青少年活动主阵地，构建课内与课外结合、2校内与校外配合的活动形式，培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课余生活，给少年最美好的回忆，给人生最坚实的起步，给家长最满意的承诺，给社会最有希望的未来。2、建立规章制度。为了加快少年宫建设步伐，确保 9 月份开学实现开课，我校成立了以校长为主任（负责全面统筹协调工作），以学校中层干部为成员（具体组织开展日常工作。各位成员分别负责场地安排、规章制度制定、活动内容策划和教师选用）的少年宫领导班子，各负其责，确保各项工作均有人抓，并能落到实处。为推进规范化管理，先后建立了乡村少年宫管理制度、 乡村少年宫主任、副主任工作职责、总务后勤工作职责、学员守则、 安全管理制度、考勤制度、财产、财物管理制度、档案管理制度等一系列规章制度，确保各项工作有规可依、有据可循，为乡村少年宫的健康发展打下良好的基础。3、完善软硬件建设。 针对时间紧、任 务重，又缺少创建资金的情况，坚持依托学校现有资源进行内部挖潜，按照“一室多用、一地多用 ”的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。对学校现有的操场进行修缮、改造，规划出了 200 米跑道 1 个，篮球场 1 个，乒乓球台 6 个，跳高、跳 远场地等多个，累 计 投资近万元配置了篮球、足球、排球、羽毛球等体育器材，可以满足少年儿童的体育活动要求。将乐器室、音乐教室、 书画室、 图书 室、 阅览室、光盘播放室进行整理做为艺术场地，配置了电子琴、架子鼓必要艺术器材和 1.6 万册图书，跳绳、沙包和绘画工具等简单器材由学生自备。对微机室内的 20 台电脑重新进行检修，对有毛病的硬件进行了更换，配合多媒体室用于少年儿童现代信息技术教育。充分利用校园的空地开辟了一块综合实践园，栽植了蓖麻，用于少年儿童进行生产劳动实践活动。同时，坚持“硬件不足 软件补”，加强校园文化建设烘托少年宫氛围，从室内到室外，从操场到院墙，根据不同的环境，设计相应的教育内容，让校园一墙一物会说话，一草一木皆育人。在文化长廊上题画了弟子规、 三字经、古诗文、科学 见闻等内容， 图文并茂，营造了整洁、文明、美观 、舒适的育人环境， 让学生在浓厚 积极的文化氛围中得到感染和3熏陶，教给学生知识，教会他们怎样做人，启发学生努力学习，探索未知世界。4、严格辅导员选用。按照“一师多用”的原则，在校内广泛选聘了德才能兼备的专职辅导员，包含音乐、体育、 书法、 绘画、舞蹈、微机、英 语口语等方面，校内专职辅导员以外的其他文化课教师为校内兼职辅导员，还积极与乡派出所联系聘请法制副校长任法制辅导员，并与乡团委、文化站联系聘请校长兼职辅导员，切实配齐辅导人员力量、提高教师素质，做到了每个学科、项 目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。二、少年宫活动开局良好为让全校教师、学生、家长深刻领会建设乡村少年宫的重要意义，充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度，进一步达成共识。为使少年宫的活动起到实效，我们打破固定模式的桎梏，根据我校师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，活动内容主要有德育、艺术、体育、娱乐 、实践、 阅读 、微机等共 7 类。学生可以打破班级、年 级等界限，根据自己的爱好申报，由辅导员根据每个学生申报情况，合理安排活动地点和项目， 让每一个孩子学有所长、学有所用，并真正做到有品牌、有特色。一个月来，我们主要开展了七项活动，受到了广大老师、学生、家长和社会各个方面的欢迎。孩子们普遍感到，学到了许多以前从未接触过的知识，希望乡村少年宫能一直伴随他们成长。许多家长反映，学习积极性提高，孩子更懂事、亲 子关系更加融洽了。1、思想品德教育活动。结合学习宣传县党代会报告，开展了县情、校情教育活动，增 强了学生们的爱国主义、集体主义意识；在教师节期间广泛征集感恩格言，在班级中建立“感恩格言”专栏，让学生们逐步懂得和学会感谢家长、老 师和社会，并开展了“我为教师送 爱心”活动，充分发挥了书法绘画和手工制作活动课的优势，让孩子们在制作中体会快乐，体会温情，增进师生情感。2、文化艺术活动。我 们组建了 1 个合唱团、1 个舞蹈队、1 个书画班、1个写作班、1 个英语口语班，通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、 绘画、4书法制作等活动，丰富了少年儿童的课余生活，培养了孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。3、体育活动。充分 发挥我校体育传统校优势，组建了篮球、乒乓球、田径队，通过举办田径、球类、体操等多种多 样 的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。每天坚持锻炼一小时，充分利用体育课和上午第四节自习课，体育老师和音乐老师组织学生开展体育健身活动，学 习武术健身操和校园集体舞，并对各队队员进行培训和专业技能训练。4、游艺娱乐活动。周二、周三第四 节课外活动时间，利用幼儿园内的多种游艺设施组织低龄儿童开展喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，丰富他们的课外生活，并在玩乐中体会和培养团体意识。5、生活劳动活动。在 综合实践园内种植了蓖麻，墙边栽上了爬山虎，组织孩子们浇水、除草， 对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民和爱惜劳动成果的教育，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神。6、阅读活动。 进一步深化经典诵读活动，每天早 7：307:50 为学生诵读时间，通 过多种方式让学生熟读成诵，定期开展经典诵读比赛活动。通过诵读经典，学生的知识面明显拓宽，阅读理解能力明显增强，文学素养明显提高。更为 重要的是在享受“与经典为伴，与圣 贤为友”的吟诵活动中，学生懂得了什么是“ 爱” 和“孝” ，学会了做人，懂得了感恩，人文素养明显提升。与此同时，在全校开展了“ 月读一书”活动，学校图书室、阅览室全天向教师、学生开放，班级图书角天天开放，通过阅读经典和名著，增长知识，开启智慧，净化心灵，升 华人格，完善自我。7、“E1”活动。针对部分孩子沉溺于网络游戏的问题，开展了“我用电脑学一技活动” （简称“E1”），学生参与学习制作幻灯片、CD 唱片、我的网页、 电子贺 卡等活动，真正让孩子在玩中学、学中玩。三、存在的困难和问题少年宫与学校是两块牌子一套人马，在发展资金和人员使用方面存在较大制约。首先是资金缺乏，硬件设施只能因地制宜，难以进一步发展和壮5大，特别是受经费限制，少年宫在活动过程中只能开展简单活动；其次是人员紧张，本来我校教师较少，正常任课工作量就很大，开展少年宫活动更是占用了大量课余时间，还没有补贴，造成积极性较低，也制约了少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。四、下步打算和安排今后，我们将在总校的正确领导下，举全校之力，集全员之智，以少年宫为平台，以高度的敬业奉献精神，以前瞻的眼光，求异的思维，灵活地进行各种教育改革和教学实践，为学校教育的教育改革以及家庭教育作各种有益的尝试抓。重点做好三方面工作：1、建立多渠道投入机制。发扬艰苦奋斗的精神，压缩日常办公经费，节约有限资金向少年宫建设投入；积极争取上级资金和社会扶助，并借鉴青少年活动中心经验开办培训班收取一定费用，用于补贴辅导员；积极探索与县青少年活动中心或其它社会力量联合办学，使少年宫事业能顺利开展。同时，邀请部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。2、不断加强师资力量建设。研究制定少年宫辅导员培训计划和方案，通过多种措施提升广大教师的综合素质。通过网上学习，对教师开展教育教学能力和专业知识的培训，提高其运用现代教育技术进行教育教学的能力和专业水平；发挥好骨干教师的示范带头作用，以老带新进行传帮。扎实开展“ 上好课 ”的活动，做好“ 走出去、请进来” 的工作方案，认真抓好和兄弟宫、校交流互动工作，衔接好