小学五年级语文下册期末

新人教版小学五年级语文下册精品试题题类 基础知识 基本技能 综合能力 综合评定等级基础知识一、 读拼音写出相应的汉字。 ch z yn hng wn r y xio po xio( ) ( ) ( ) f jng qng zu lin shng bng q li zhu ( ) ( ) ( )二、按要求填空。（1）按要求组成成语。 ( )造( )设 转( )为( ) 积( )成( ) 半( )半( )（反义词）( )举( )得 ( )言( )语 ( )颜( )色 ( )全( )美（数词）（2）各写 4个词语表示人物外貌的四字词语：_ 表示人物优秀品质的四字词语： 表示人物动作的四字词语： （3）写 2句有关名著人物的歇后语：_ 三、判断下列各题，对的打“” ，错的打“” 。1 “苏轼与他的兄弟苏辙情同手足，让后人敬仰。 ”这句话中的“兄弟”读“xing d” 。 ( )2指一个人写作才能杰出，所写诗文生动优美，我们可以用“生花妙笔”这个成语来形容。 ( )3 “无锡的春天是个美丽的城市。 ”这句话是正确的。 ( )4 “养育之恩，我怎能忘?”与“养育之恩，我不能不牢记。 ”意思相同。( )5诸葛亮、刘备、曹操和武松都是三国演义里的主要人物。 ( )四、分别用“严”字和“心”字组词填空。1为了（ ）打击犯罪分子，不管（ ）酷暑，警务人员都毫不放松斗志，经受了（ ）的考验。2我们青少年应该向社会献一片（ ） ，对自己的父母应有（ ） ，对同学要（ ） ，对朋友要（ ） ，学习上要（ ） 。五、句子练习。 1高大的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 （缩句）2今天，我们仍然提倡继承艰苦奋斗的革命精神。 （修改病句）3种树人的一番话，使我非常感动。 （改为反问句）4依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复） 。人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 _，就 _；如果你是_，就 _。基本技能六、阅读早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒滴嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没把水龙头关紧，水滴到盆里，时间（常、长）了，无数的小水滴就（汇、会）成了满满一盆水。看着这盆水，我想起了一件事：周总理小时（后、候）学习很（怒、努）力，他的作文写得又快又好。每晚作文，总是在其他同学刚写一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文考试中，他（向、像）往（常、长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因。老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子吃了一惊，本子里每一页都写满了字，是他写的读书笔记和抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说：“周恩来真是个会学习的有心人！”这时，老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像、象）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。 ”“知识在于积累。 ”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的理解。我想：如果我们有小水滴的精神，我们的知识一定会更加丰富。1 把文章括号中用错的字划掉。2 联系上下文解释下列词语的意思。赞不绝口： 语重心长： 3 把第一自然段中“一下子明白了”换成一个成语（ ） 。4 文中“今天的这件事”指（ ） 。5 小水滴精神指的是什么？（2 分）6 给短文加一个题目。 （ ）综合能力（一）用修改符号修改下面的一封信。 （错字 1处，标点 2处，格式 3处，病句 4处共 10处） （请斟酌一下，修改格式的修改符号学生是否会用？）敬爱的张老师：您好！我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。2010年 5月 15日学生：马小虎（二）填空：在这学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人（ ）的蔺相如， （ ）的诸葛亮，在（ ）的党支部书记，在（ ）的老班长这些人物有着鲜明的性格特点。本册第七组课文又刻画了一些栩栩如生的人物形象。这些人物形象有古代的，有现代的；由中国的，有外国的；有正面的，有反面的。哪一个给你的印象最深？为什么给你留下这么深的印象？（三）作文本册第七组课文运用了多种方法刻画人物。如， “凤辣子初见林黛玉” ，作者通过对王熙凤语言、外貌、动作的描写，把