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文档简介
画虚线教材分析本课是苏教版小学信息技术教材选修第 3 课内容,是在学生认识 Logo 语言窗口、掌握 FD、BK 、RT、LT 命令的基础上进行教学的,要求学生掌握PU、PD、HOME、PE 命令的基本格式和使用方法,并能综合运用所学命令绘制图形。本课分三个部分进行教学,第一部分主要依据教材内容介绍 PU、PD命令的基本格式和使用方法,第二部分介绍 HOME 命令的使用,第三部分介绍 PE 命令。通过分组活动,联系实际进行绘图和创作,旨在培养学生的创新精神和实践能力。学情分析本课的教学对象为五年级学生。他们接触计算机已有一段时间,对于计算机的操作比较熟悉,能够处理一些日常生活的实际问题,但对于程序设计较为陌生,处于初学阶段。不过 Logo 语言难度不大、趣味性强、容易上手,所以大部分学生都非常感兴趣。相信通过教师的合理引导、有效的过程控制,并给予学生充分的操作时间,让学生在实践中体会成功的喜悦,定能树立学生学好Logo 语言的信心。教学目标1知识与技能掌握 PU、 PD、HOME、PE 命令的基本格式和使用方法。能使用两种不同的方法画出虚线。能综合运用所学命令绘制图形。2过程与方法采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种方法进行教学。以“问题解决式 ”方法为主,注重知识的连惯性。提倡学生自主学习、协作学习,鼓励学习方式的多样化。3情感态度与价值观培养学生交流合作的意识,增强团队精神与协作能力。养成合理竞争的良好习惯4行为与创新仔细分析图形,选择个性化的绘图路径。能够运用所学命令创造性地设计、绘制图形。课时安排安排 1 课时。教学重点与难点PU、PD 命令的使用方法。综合运用所学命令绘制图形。教学方法与手段本课以问题探究为主,教师引导为辅,全面搭建学生自主探究的学习平台,激发学生的主动发现问题、完整分析问题、多元解决问题能力。课前准备教学课件、学案教学过程教学环节教师与学生活动 设计意图复习导 在前面的课程中,我们学会了很多 复习旧知,画三角入PEPDHOMELOGO 语言的命令,你能说几个吗?你能画出下面这个图形吗?你能添上一条线,让这个图形变成一个三角形吗?(设计问题情境,已知角度,未知长度)谁愿意上来帮老师完成这个三角形。你的尝试的过程中遇到了什么问题?(需反复尝试)画长了画过了怎么办?(引导学生看书,PE 擦除)说说 PE 的用法。 (用 PE 就能擦除多余部分了吗?需要结合 BK 后退,如果向前擦呢?结合 FD)擦多了怎么办?(PD 恢复)PD 是什么意思?该怎么用?有没有更好的方法?(引出 HOME)尝试 HOME,说说它的优点,并与CS 做比较。形的两条边。学生尝试遇到问题后,借机引入 PE命令比较后引出HOME 命令根据学生思维顺序及解决问题的需要,通过学生看书自学,展示相关的新命令。二、画虚线刚才我们指挥小海龟画出了一个三角形,在画的过程中,又学习了三个新的命令,小海龟的本领又增加了不少,你有信心再接再厉,一直学下去吗?PU、PD刚才我们画的三角形可不一般,它喜欢四处逛逛,这不,现在它就逛到了小河边,这时候,水里会出现什么呢?(倒影)因为倒影是我们看得到却摸不着的,加上河水可能会有些波纹,所以一般我们在画倒影的时候,会用什么样的线条来画?(虚线)你画过虚线吗?谁愿意在黑板上画一条虚线?其它同学注意观察他的动作。在他画虚线的过程中,有两个动作特别重要,他重复了好几次,你知道是哪两个动作吗?(提、落)只有提笔和落笔,就能画出虚线了吗?(要结合 FD、BK)针对刚才那位同学的演示,应该用哪个命令?如果小海龟也掌握了提笔和落笔两个命令,是不是也可以画出虚线呢?看看书上 P9,你能告诉小海龟提笔和落笔的命令分别是什么吗?(引出PU、PD)有了这两个命令,就能画出虚线了吗?从现实生活向程序命令过渡,引导学生在观察的基础上更充分地理解“提笔”与“落笔”命令的含义。提示 PU、PD 的意义和使用方法为以后学习重复命令打下基础类型拓展(结合 FD、 BK 才行)了解这两个命令,下面我们就来尝试着指挥小海龟,在屏幕上画一条虚线。(实线段 20,空线段 10)图例指名上黑板写程序并分析。对于这样重复执行的命令,怎样输入运行可以提高效率?(将 PDFD、PUFD 作为一组命令)直接输入完成一行后,按回车键重复执行。(转播学生习作)提问:你是怎样画的?最后一小段是实线还是虚线?海龟处于什么状态?这条虚线段,全长有多少步?(出示范例,观察这条虚线是怎样画出来的?)交替使用 PU 和 PD,改变FD 或 BK 的长度,就可以设计出不一样的虚线,你能设计出什么样的虚线?综合练习出示图形,象这样比较复杂的图形,我们又应该怎样画呢?分析:(先画一条虚线,退回出发点,再右转 90 度角,最后画第二条虚线)所有学生先统一完成第一步,然后同共分析第二步的做法。有没有更好的方法?(用 HOME 命令。)指名演示 HOME 命令,发现问题,需要加 PU。现在你能画出这个复杂的图形了吗?尝试用最直接的方法倒退回出发点,直观感受这种方法的不方便。合理利用HOME,因此要加PU,避免覆盖了原来的虚线。
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