初中及学科组教学工作评价方案

初中及学科组教学工作评价方案（试行稿）为了加强初中教学工作管理，逐步完善体现素质教育要求的教学教研工作质量评价体系，推进基础教育课程改革深入发展，促进学校教学质量大面积提高，结合我区实际，特制定区初中及学科组教学工作评价方案。从起，每年九月份对全区初中学校及学科组进行一次教学工作综合表彰。初中教学工作评价方案一、 教学常规（30 分）、初中教学工作检查方案为了全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实课程计划，积极推进新课程改革实验，进一步加强学校管理科学化、规范化，全面推行日清管理，促进学校常规教学管理工作再上新台阶。经教研室研究，制定初中教学工作检查方案。1、教学检查由教研室统一组织，检查人员由区、镇教研员和部分初中分管教学工作的副校长、教导主任共同参与，组成 6 个检查小组，每组 4 人。具体人员及分工另行安排。2、检查程序：采用“ 听”、 “看”、 “查”、 “访” 相结合的方式进行。 “听”：即听汇报、听 课；“ 看”：即看环境卫生、校风、校貌；“查” ：即查阅与细则相关的各类档案材料（学校教学工作计划与总结，各种教学管理制度的制定及落实情况，课程计划的执行情况，学科组、备课组的活动记录，教改 课题的实施情况，教师的备、教、批、辅、考、 评等）；“访”：即通过召开师生座谈会、师生问卷等形式，了解师生对学校教学管理的意见和建议。3、检查要求：、每所初中必查， 检查结果与学校综合评估挂钩；、各小组实行分工负责制，每人检查一项，包干到底，对所查内容要客观、真实地进行定性与定量评价；、检查完毕后，各小组在综合分析的基础上，写出书面检查报告（包括：检查的情况，被检学校的成绩与特色，主要问题及建议等）。、初中教学工作检查内容与评分细则(附后)、教学工作检查评分说明1、学校教学工作计划、过程管理与总结的评分说明（11 分）、学校制定了完备的学期教学工作计划得 3 分。计划不全不得分，计划不具体扣 1 分，无指导性扣 1 分，无操作性扣 1 分。、对教学人员评价奖励方案导向正确（内容涉及德、能、勤、绩等）2 分。只按考试成绩设奖给 1 分。、 有教学工作 总结得 3 分， 总结过于简单扣 1 分；有上学期期末水平测试成绩及质量分析（查学校档案和教研室登记）得 3分，无质量分析扣 1 分。2、学科组、备课组教研教改活动开展情况评分说明（25 分）、查每学期学科组、备课组教研教改活动计划。有且详尽具体，并突出了教育教学改革给 6 分（其中学科组给 3 分，备课组给 3 分）。若学科组、 备课组教研教改活动计划不全，差一科扣 1 分，扣完为止；若写的不够详细（条款式），无指导性和可操作性，对学科组、备课组扣 12 分。、查每学期学科组活动记录，活动次数够（上学期8 次，本学期6 次），形式多 样，且记录详细给 7 分。若次数不够，差一次扣 1分，扣完为 止。活 动形式 单一扣 2.5 分， 记录 不详细、只是条款式扣 2.5分。学科组 无学期工作总结扣 1 分。学科组在校本教研工作中有成果，并且转 化为教学行为得 1 分。、抽查每学期三个年级各 3 个备课组备课活动记录，次数够（上学期16 次，本学期 12次），且 记录详细（有时间、有地点、有中心发言人记录，有同学科教师发言记录，有活动小结）给 7 分；若次数不够，差一次扣 1 分，扣完为止。次数 够但 记录不详细、只是条款式，缺一项扣 1 分。、查档案记录，符合细则要求给 5 分；差一项扣 1 分（组织健全、有方案、有活动、有小结、有成果）；领导 没有参与扣 2 分，没有课题记 0 分。3、教师教学情况检查评分说明（44 分）、检查教案，着重 查课时教案（12 分）。 质的方面：教案规范。一是指教案格式规范。无论是新授课或是复习课，每课时教案基本格式应包括课题、教学目标或学习目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学重难点、教法与学法、教具（视学科而定）、课时划分、教学过程导入新课（前提测评）、点明学习任务（展示目标）（可略）、 讲授新课（导学达标）、小结、作业与练习（检测目标）、课外延伸（强化目标）、板书设计、教后反思。整体看，格式规范，项目齐全。二是指书写规范。书写认真、整 洁、不潦草。教案 详尽是指教学过程这一环节内容充实、详细。分五类，按 5 分、4 分、3 分、 2 分、1 分的标准给分。 量的方面：无漏备现象。一是要查课时数量。根据课程计划按各学科核定课时量。数量够得 7 分，无漏备得 3 分，每漏备一课时扣 0.5 分，扣完为止。抽查教案的要求同下面“11”括号中的“ 注”的要求一样。 所要查的教案少一本扣 1 分，扣完 12 分为止。、深入课堂听课，每位检查人员至少听 4 节课，对每位讲课教师逐一量化打分，然后整体进行评价。优质课每人得 12 分，达标课每人得 8 分，入门课每人得 5 分，最后计算平均分为该项得分。、理化生实验开出率达 100%得 2 分，缺一次扣 0.5 分，直至扣完。查教案和实验室记录。、评价作业要从质和量两方面进行（5 分）。对作业的“ 质”，一是看是否根据课程标准的规定来布置作业，是否做到作业目的明确，针对性 强， 题目是否具有基础性、典型性、针对性、启发性、灵活性、层次性，若是得 1 分，若不是不得分。二是看教师批改作业的质量。书面作业若做到一次一改，全批全改（特殊情况下批改量不得少于作业总量和学生总量的三分之一）得 2 分；批阅日期间隔合理，有一定或灵活多样的鼓励性评语得 1 分。对作业的“量” ，一是要与课时进度相对应，二是题量要适当，不加重学生负担，若符合得 1 分，不符合酌情扣分。注：以上各项抽查方式为 各年级“小学科”（地、生、体、音、美、劳等）任意抽 查 2 科，其它任意抽查 1 科。听课学科必查，由各检查组成员提供。、(3 分)查教师的培优、转差计划及做法，若有得 1 分，无不得分。通过调查 教师及学生，看是否有教师歧视、排挤、体罚差生的现象，若无得 2 分，有不得分。、(2 分)学习笔记只要是教育教学理论内容即可，根据检查情况分别记 2 分、1 分。、(11 分)上学期及本学期对教学工作进行了全面月检查且记录详实、全面得 6 分，缺一次扣 1 分，扣完为止。领导听课不少于 25 节、教 师听课不少于 20 节，一人未达到扣 0.2 分，扣完 2 分为止（领导全部检查，教师按花名册随意抽查 10 本）。每学期至少召开一次学生座谈会或问卷调查（查记录），有得 1 分，无不得分。学校制定有常规教学管理办法及能用日清管理的理念去管理得 2 分。4、全面执行课程计划情况（16 分）、(4 分)各年级均按课程计划开齐课程，开足课时得 4 分，少一学科扣 1 分，少一课时扣 0.5 分，直至扣完。、(4 分)体、音、美、地方课程、 综合实践课 程每学科只要配齐1 个专任教师得 2 分，少一科扣 1 分，扣完 2 分为止。有必要的教学器材得 2 分，否则不得分（看保管室器材，查教案，查教师任课一览表）。、(2 分)学校组织了兴趣小组得 1 分，没有不得分；兴趣小组活动经常、定 时得 1 分，活动不经常扣 0.5 分，未活动不得分。、(3 分)早操、课间操、眼保健操、课外文体活动规范开展得 3分（查班级和学校检查记录），一项不正常扣 1 分，扣完为止。、 （3 分）每天学习时间不超过 8 个小时，睡眠时间不少于 9小时得 1 分，否则不得分；每天保证 1 小时体育锻炼时间（含体育课）得 1 分，否 则不得分；假期、双休日不集体补课，课余时间不要求学生在教室学习，得 1 分，否则不得分查作息时间表和了解学生。、得分本校常规教学检查得分30%二、教学质量(45 分)、依据中考综合指数计算各初中得分：综合指数计算公式：Z= 2/7SP+J+K+（GD）2说明：z-综合指数，数字范围 z1；p-平均得分率，即实得分数与总分之比，数字范围：0p1；- 及格率，即及格（大于、等于 总分60%）人数与总人数之比，数字范围：0 1；-高分率（优秀率），即优秀（大于、等于总分 80%）人数与总人数之比，数字范 围：0G1；D-低分率，即低分（小于、等于总分 20%）人数与总人数之比，数字范围：0D1；K-科均及格率，每个学科均及格人数与总人数之比，数字范围：0K1 ；S-直升率，毕业时人数与 该年级七年级入学时人数之比，数字范围：0S1。、得分本校综合指数45 分。三、校长教学（5 分）1、代一门课（1 分）；2、每学期开办一次讲座（1 分）；3、校长每学期听课 25 节次以上（1 分）；4、每月召开（参与）一次校本教学研讨会（1 分）；5、每学期写一篇经验总结或校本教研论文（1 分）。四、教学成果（5 分）1、发表论文：发表在有邮发代号的国家正规刊物及本省市教育科研部门内部刊物上的教育教学论文。省级及以上每人次（篇）0.3分，市级每人次（篇）0.2 分，区级每人次（篇）0.1 分。2、“四优” 评选：由各级教研室、教科所、教育学会（区教研室推荐的）组织的及由区教研室推荐的在政府、教育行政部门获得的教学成果奖。省级及以上每人次（篇）0.2 分，市级每人次（篇）0.15 分，区级每人次（篇）0.1 分。3、学校累计满 5 分为限。五、教学活动（15 分）学校、教师、学生参与区级及以上组织的教科研会议或活动、资 料报送等。1、按区教研室要求参加会议、活动， 资料报送等每次得 2 分，否则不得分。2、各学校、年级、学科组在活动中获奖，省级一等奖 3 分，二等奖 2.5 分，三等 奖 2 分。市级一等奖 2 分，二等奖 1.5 分，三等奖 1 分。区级一等奖 1 分，二等奖 0.5 分，三等奖 0.3 分。六、教学奖励（满 10 分为限）学校承办区级及以上教学、教科研会议（活动）及学校取得重大成果由各级教研室、教科所、教育学会（教研室推荐的）组织的及由区教研室推荐的在政府、教育行政部门获得的教学成果集体奖。省级每一次奖 3 分，市级每一次奖 2 分，区级每一次奖 1 分。学科组教学工作评价方案一、教学常规（30 分）评价方案、评分细则及说明同前初中学校教学工作评价“教学常规” 中的学科 组部分。得分本组常规教学检查得分30%。二、教学质量（45 分）依据中考综合指数计算各学科组得分：综合指数计算方法见前初中教学工作评价教学质量部分。得分本学科组综合指数45 分.三、学科工作（5 分）1、每学期组织每位教师讲 1 节公开课（观摩课、示范课、研讨课）（1 分）；2、每月开展二次教研活动（1 分）；3、每月开展一次常规教学检查（1 分）；4、组织单元检测并进行成绩统计、质量分析（1 分）；5、每位学科教师课堂教学达标（1 分）。四、教研成果（5 分）1、发表论文：发表在有邮发代号的国家正规刊物及本省市教育科研部门内部刊物上的教育教学论文。省级及以上每人次（篇）0.3分，市级每人次（篇）0.2 分，区级每人次（篇）0.1 分。2、“四优” 评选。由各级教研室、教科所、教育学会（区教研室推荐）组织的及由区教研室推荐的在政府、教育行政部门获得的教学成果奖。省级及以上每人次（篇）0.2 分，市级每人次（篇）0.15 分，区级每人次（篇）0.1 分。3、学科组累计满 5 分为限。五、学科活动（15 分）教师、学生参与区级及以上教科研会议或活动、学科组资料报送等。1、按区教研室要求参加会议、活动， 资料报送等每次得 2 分，否则不得分。2、学科组在活动中获奖，省级一等奖 3 分，二等奖 2.5 分，三等奖 2 分。市 级一等奖 2 分，二等奖 1.5 分，三等奖 1 分。区级一等奖1 分，二等奖 0.5 分，三等奖 0.3 分。六、学科奖励（满 10 分为限）学科组承办区级及以上教学、教科研会