小学四年级语文上册《搭石》第2课时课件_第1页
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文档简介

一排排搭石，任人走，任人踏，它们 联结着故乡的小路 ，也联结着乡亲们美好的情感。 方法解决：1.轻声朗读课文 2-4自然段，边读边 想像画面 ；2.用 波浪线 划出让我们感受到 乡亲们美好情感 的相关语句；3.在旁边写上自己的 感受 。问题： 为什么说家乡的搭石联结着乡亲们美好的情感？上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上， 再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去 。 v 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协 (xi)调有序 (x) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾 ，人影绰（ chu ）绰，给人画一般的美感。 人 影 绰 绰人 影 绰 绰清 波 漾 漾清 波 漾 漾v 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 协 (xi)调有序 (x) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐； 清波漾漾 ，人影绰（ chu ）绰 ，给人画一般的美感。 人 影 绰 绰人 影 绰 绰清 波 漾 漾清 波 漾 漾每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（ f）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。如果有两个人面对面同时走到溪边， 总会 在第一块搭石前 止步， 招手 示意， 让 对方先走， 等 对方过了河，俩人再 说 上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（ f）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路， 也 联结着乡亲们美好的情感。寻找身边的美小练笔寻找身边的美小练笔美在身边，美是 _。美在身边，美是 _。美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是给老师倒杯水。美在身边，美是 美在身边，美是 _。布置作业
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