心理测量学概述 ppt课件

三级：理论 题 技能 题 二级：理论 题 技能 题 第一节 概述第一单元 测量与测量量表第二单元 心理测验的基本概念第三单元 心理测验的分类第四单元 纠正错误的测验观第五单元 简史与案例第一单元 测量与测量量表一、定义：07 11 50,关于测量 ,正确的说法是 ( )(A)测量就是心理测量(B)就是依据一定的法则用数字对事物加以确定(C)就是用数字来描述事物的法则(D)就是用一些题目或数字来描述事物的属性B二、定义包括三元素108、测量的主要元素包括（ ）A、事物 B、数字 C、法则 D、描述ABC09.5 91、测量所用数字具有自然数的特点，即具有（ ）（ A）区分性 （ B）等级性（ C）等距性 （ D）可加性ABCD三、任何测量都应具备两个要素BD101/105,任何测量都应该具备的要素是（ ）(A)量表 (B)参照点(C)等级 (D)单位57/102、好的测量单位应具备（ ）。（ A）确定的大小 （ B）相同的意义（ C）确定的意义 （ D）相等的价值CD四、测量量表 ：斯蒂文斯 （ s.stevens） 划分的四种水平：1、命名量表 最低水平只能对事物进行分类， 具 区分性球员号码、男女、正异常等无 ：绝对零点、相等单位、大小关系、加减乘除 2、顺序量表 (Order Scale)数字具 区分性、序列性如竞赛成绩排名等 无： 绝对零点、相等单位、加减乘除有：大小关系55/55、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）变量（ A）命名 （ B）顺序（ C）等距 （ D）等比B53/55、在顺序量表中，变量具有（ ）（ A）相等单位 （ B）等级（ C）绝对零点 （ D）等比B3、等距量表 （ Interval Scale）：具有 区分性、序列性、 等距性 （如温度计，偏爱程度等）有相等单位、有大小关系、 能加减心理测量通常都是顺序量表，常把顺序量表转换为等距量表118、等距量表中的数值可以进行（ ）运算（ A）加（ B）减（ C）乘（ D）除 AB4、 比率量表 /等比量表 (Ratio Scale)具有 区分性、序列性、 等距性、等比性如身高、体重、速度等有：绝对零点、相等单位、大小关系、加减乘除D34/50/53、其数值可以进行加、减、乘、除运算 /四则运算 的 量表 是（ ）。（ A）命名量表 （ B）顺序量表 （ C）等距量表 （ D）等比量表第二单元 心理测验的基本概念一、心理测验的定义1、心理测验的基本要素：1）、对象是行为样本心理测验质量的高低很大程度上 决定于行为样本的代表性51/51/54/55 、样本大小适当的关键是样本要有（ ）（ A）代表性 （ B）特殊性（ C）相关性 （ D）可比性A2）、测量要标准化 测验内容 /施测条件 /评分规则 /结果解释 的标准化3）、常模常模给测验分数提供一个可比较的 参照点4）、客观性： 刺激客观； 对反应的量化客观； 对结果的推论客观难度 /应答率 /信度 （最基本指标） /效度 （首要指标）2、测量的三特性（性质）107、心理测验具有（ ）A、外显性 B、间接性 C、相对性 D、客观性 CD第三单元 心理测验分类1）按测量的 功能 分类 一般能力测验 特殊能力测验 人格测验91、按测验的功能，可将测验分为（ ）。（ A）智力测验 （ B）特殊能力测验（ C）人格测验 （ D）投射测验ABC2）按测验 材料 分类 文字（纸笔）测验： 非文字（操作）测验 118、按测验 材料 的性质，可将测验分为（ ）（ A）文字测验 （ B）主题统觉测验（ C）智力测验 （ D）操作测验AD3）按严谨程度 /性质分类 构造性 /客观性测验 投射性测验（ 4）按测验的 要求 分类 最高行为测验 典型行为测验110,按测验的要求分类 ,可将测验分为 ( )(A)最高作为测验 (B)典型行为测验(C)主观测验 (D)客观测验AB5）按测量的 对象 分类 、个别测验 、团体测验 第四单元 错误与正确的测验观58,错误的测验观 不包括 ( )(A)测验万能论(B)测验无用论(C)心理测验即智力测验(D)测验是辅助工具 D103,正确的测验观 包括 ( )(A)心理测验是重要的心理学研究方法之一 ,是决策的辅助工具(B)做心理测验时态度要正确(C)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完整(D)“一考完终身 “说明心理测验非常重要AC09.11 75、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是（ ）（ A）高尔登 （ B）比内（ C）卡特尔 （ D）奥蒂斯16.世界上第一个正式的心理测验是（ ）。 A.韦氏儿童智力测验 B.比内 西蒙智力量表 C.艾森克人格问卷 D.明尼苏达多项人格测验08.5一般资料： 求助者，女性， 32岁，公司职员，大学本科。案例介绍： 求助者在一家大型外企从事人力资源管理工作，收入较高。工作得心应手，没有量化的业绩指标压力。丈夫为某高校副教授，有一女儿 3岁，健康活泼，家庭幸福。求助者对自己的生活却不满意，常常自问： “难道就这样过一辈子吗？ ”，但她自己也不知道该追求什么，为此很困惑，主动前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话：心理咨询师：欢迎你来咨询，你需要解决哪些心理问题？求助者：今天来就是想请您帮助我弄清我到底哪里出问题了？心：要想弄清你的问题，可以先进行心理测验。求：心理测验？我听说过。但没有做过，您能给我讲讲什么是心理测验吗？心：心理测验像医院的各种化验一样，它能帮助弄清你的问题求：我能理解，当年我知道自己怀孕就是作了化验。心：对的，心理测验可准了，有什么问题都能测验出来。求：好的，那我都做什么测验呀？心：根据你的情况，我觉得可以做 EPQ、 SCL-90、 WAIS-RC、LES等等。求：真不好意思，我不知道您说的是什么测验。心：这些都是心理测验，你知道不知道没有关系，去做就是求：好吧，做这些需要收钱吗？心：要收钱，不过没有多少钱，你是外企的，不会在意这点钱求：好，我做完后给您看结果。心：不看，我也能估计到你的结果。求：您不