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文档简介
Unit1 Tpi2 Setin 阅读教学设计Unit1Tpi2Setin 阅读教学设计aterialanalsis本是九年级第一单元第二话题的第三时,主活动是1a,1b,1。1a 具体分析中国人口现状的严峻形势和政府采取的措施及成效。这篇阅读较长,在阅读练习的时候,教师要先解决部分生词,扫清单词障碍,1b 主要是培养学生找出段落的主旨句的能力。而 1 则是要学生学习找到论据。通过本篇的学习,要求学生掌握一定的阅读策略和技巧,学习作者恰当运用主旨句的方式,排篇布局。引导学生关注社会问题,关注国家政策,培养学生树立良好的人口观念和正确的世界观。Teahingaisnledgeais:Grasprdsandphrases:sial,natural,rse,gvernent,suppl,paragraph,nefifthf,beausef/thanst,taeeasurestdsth,rellinsth2Sillais:能基本读懂文材料,掌握一定的阅读策略、技巧和方法。能正确模仿本文,有条理地说出有关解决人口问题的措施。3Etinalais:引导学生关注社会现象,培养学生树立正确的人口观念和社会意识。4ultureaareness:通过中国人口严峻形势的分析,了解计划生育政策,引导学生关注社会问题的意识。Theepintsanddiffiultpintsepints:rdsandphrases:sial,natural,rse,gvernent,paragraph,nefifthf,beausef/thanst,taeeasurestdsth,rellinsth2Diffiultpints:如何通过语境,猜测生词、短语大意,并感知其用法。如何在阅读过程中找出主题和各个段落的Tpisentene。在口头报告时,能合理使用 tpisentene 和supprtingdetails 组织结构。Learningstrategies通过任务前活动,引导学生预测阅读内容,降低阅读难度。通过找主旨句的方法,教会学生在做口头报告时合理布局,组织段落。通过上下文,提升猜测词义来扫清阅读障碍的学习能力。TeahingaidsPPTTeahingpredures一、Pre-readingLatthepituresandthendesribe二、hile-readingStep1SiingStep2SanningStep3arefulreadingStep4Self-readingStepFillintheblansardingtthepassage三、Pst-readingStep1:GiveatitlefthepassageStep2:DisussinandpresentatinStep3:Slganssharing四、Suer五、Herassignent仁爱版英语九年级上册Unit1Tpi2Setin 阅读教学设计xx 学校王星老师aterialanalsis本是九年级第一单元第二话题的第三时,主活动是1a,1b,1。1a 具体分析中国人口现状的严峻形势和政府采取的措施及成效。这篇阅读较长,在阅读练习的时候,教师要先解决部分生词,扫清单词障碍,1b 主要是培养学生找出段落的主旨句的能力。而 1 则是要学生学习找到论据。通过本篇的学习,要求学生掌握一定的阅读策略和技巧,学习作者恰当运用主旨句的方式,排篇布局。引导学生关注社会问题,关注国家政策,培养学生树立良好的人口观念和正确的世界观。Teahingaisnledgeais:Grasprdsandphrases:sial,natural,rse,gvernent,suppl,paragraph,nefifthf,beausef/thanst,taeeasurestdsth,rellinsth2Sillais:能基本读懂文材料,掌握一定的阅读策略、技巧和方法。能正确模仿本文,有条理地说出有关解决人口问题的措施。3Etinalais:引导学生关注社会现象,培养学生树立正确的人口观念和社会意识。4ultureaareness:通过中国人口严峻形势的分析,了解计划生育政策,引导学生关注社会问题的意识。Theepintsanddiffiultpintsepints:rdsandphrases:sial,natural,rse,gvernent,paragraph,nefifthf,beausef/thanst,taeeasurestdsth,rellinsth2Diffiultpints:如何通过语境,猜测生词、短语大意,并感知其用法。如何在阅读过程中找出主题和各个段落的Tpisentene。在口头报告时,能合理使用 tpisentene 和supprtingdetails 组织结构。Learningstrategies通过任务前活动,引导学生预测阅读内容,降低阅读难度。通过找主旨句的方法,教会学生在做口头报告时合理布局,组织段落。通过上下文,提升猜测词义来扫清阅读障碍的学习能力。TeahingaidsPPTTeahingpredures一、Pre-readingLatthepituresandthendesribe二、hile-readingStep1SiingStep2SanningStep3arefulreadingStep4Self-readingStepFillintheblansardingtthepassage三、Pst-readingStep1:GiveatitlefthepassageStep2:DisussinandpresentatinStep3:Slganssharing四、Suer五、Herassignent仁爱版英语九年级上册Unit1Tpi2Setin 阅读教学设计xx 学校王星老师aterialanalsis本是九年级第一单元第二话题的第三时,主活动是1a,1b,1。1a 具体分析中国人口现状的严峻形势和政府采取的措施及成效。这篇阅读较长,在阅读练习的时候,教师要先解决部分生词,扫清单词障碍,1b 主要是培养学生找出段落的主旨句的能力。而 1 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